在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的欣赏作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
欣赏作文 篇1
暑假里，我跟妈妈学会了西红柿炒鸡蛋。
首先，把鸡蛋敲一个裂缝再用手掰开倒进碗里，用筷子搅拌，搅匀后，把锅放在炉子上，点火、放油，灯油冒烟后，把鸡蛋倒进锅里，等鸡蛋冒泡了，变色了，变形了，就翻一下，连续翻两次。然后，用菜铲切成小块盛到碗里备用。最后，把西红柿切成小块，倒入锅里，炒一炒，把鸡蛋倒入锅里，跟西红柿一起炒，加点水，放点盐，再炒一炒，尝一下汤，不咸不淡，盛入碗里，这样，西红柿炒鸡蛋就做好了。尝一尝，真香啊！
欣赏作文 篇2
我是一个既聪明可爱又能歌善舞的小女孩。
我有一双大大的眼睛，很传神，圆圆的脸蛋上面嵌着一张小小的嘴巴，我总喜欢扎着两个小羊角辫，走起路来一甩一甩的，可爱极了。
我的兴趣很广泛，喜欢画画、弹琴，可我最喜欢的是跳舞了。因为它让我的体型更加完美，还让我感受到了团结合作的快乐和集体的温暖。每当我学了一个新的舞蹈，我都兴奋的不知道如何形容。
有一次，妈妈要带我出去玩，不让我去跳舞，我赖在地上大哭起来说：“我不想出去玩，我要去学跳舞。”妈妈拿我没办法，只好带我去。
到了老师那儿，我换好了鞋，准备跳舞了。老师说：“今天，我们学印度舞。”同学们听了高兴地跳起来，我一边跳着笑着，一边想：这可太好了，印度舞正是我梦寐以求的舞蹈。音乐开始了，在优美的旋律中，我们跟着老师一个一个的接着练动作。
先转身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，顺着手势做一个大波浪。最后把观音手放在头上面，这样一套动作就练下来了。虽然只学了这几个简单的动作，但要想连贯做好并不容易。于是，老师让我们反复练习。我练呀练呀，练了好几遍都没有把动作练到位。
我很懊恼，难道是我不认真吗？我看看周围的同学，大家都在练，我仔细地观察了一下，发现了一些同学动作练得特别好看。我就走上前去，虚心向她们请教，那些姐姐毫无保留地耐心教我，我一下子就掌握了诀窍。
这下，我更有信心了，我继续认真地练起来，老师看见了，夸奖我说：“江子学，你今天练得真好！”我笑了笑就继续练，真要感谢那些帮助我的姐姐们呀！是她们温暖的话语让我今天的舞蹈练习事半功倍，团结合作多么令人快乐呀！
一转眼，时间就到了。我和同学们都觉得自己还没有学够，老师又让我们和着音乐跳了一遍就放学了。我恋恋不舍的离开了舞蹈室。
现在，你们知道我有多喜欢跳舞了吧。
欣赏作文 篇3
我的快乐像满天的星星数不清，而我的烦恼就是那一轮明月。这个烦恼就是马虎。虽然这只是一个小小的烦恼，但它却给我带来了很大痛苦。
就拿这次数学期末考试来说吧！这次考试题目并不难，班上有许多同学都得了100分，本来我也应该是其中一位，但是因马虎，我只得了99分。这一分就丢在一道简单的填空题上。这道题是让改写小数并保留两位数。这个数是上亿的数，改写和保留后要带上单位，然而我没看好题目，以为后面有单位，所以就没写单位。就因为这一点小小的错误使我回家受了批。
还有一次，晚上我做作业到了很晚，我第二天还要值日，就匆忙收了书包，一本语文书在书包旁边我也没有收。第二天到了学校我才发现忘带语文书了。正在我心急如焚时，朱老师夹着课本走进教室。我心想：这下完了，朱老师一定会批评我的。正在这时，我看见窗外有一个熟悉的身影走过。我想会不会是“救星”老爸发现了我忘带的给我送语文书来了。我走出教室看见果然是老爸给我送语文书来了。我庆幸一笑接过语文书，避免了一次批评。
马虎给我带来了许多苦头，我以后一定要战胜马虎。
欣赏作文 篇4
人生中布满坎坷与迷茫，人一定会经历绝望与颓废，而陪伴我走过那段迷茫日子的，是你谭老师。
记得初入初一的时候，我还是个幼稚无知，懵懂内向的孩子，我在这个新环境中表现得极为不适应，成绩也一落千丈。父母和老师对此如同热锅上的蚂蚁，我也不知所措，老师向我推荐去“魅力语文工作室”，于是，我来到了谭老师的课堂。
初见谭老师时，我便感受到了老师所带给我的强大的人格魅力。她长发过肩，神色端庄又不失亲切，既像一位严肃而学识渊博的学者，又像一位深入人心的导师。谭老师说话时语言典雅，妙语连珠，富有蕴含，让人倍感钦佩。
而带给我更多感受的，是谭老师的课堂。
还未走进教室，便能听到一曲清新淡雅，柔和舒缓的小曲飘出，似清风，轻柔如水；似春水，沁人心脾。在这快节奏、高压力的学习环境中，这样一曲不知名的古筝曲或钢琴曲，让你放松身心，感受到一种典雅的意境。
谭老师有着独特的课堂，首先，便是谭老师精心制作的课件，他们古风古韵，令人感受到魅力课堂之魅力所在，每一张课件，不仅有着古风古韵的中国画，更有老师在上面细细的批注，丰富的内容。每一张都是知识的凝聚，都是学识的总结，都是课堂的再现，只有有心人，才能做出这等美妙的画卷，只有真正受过中华文化熏陶的人，才有这种创作，谭老师是一个有魅力的人。
完美的课件更需要生动的讲解，而谭老师讲课的生动更是无可比拟。在一首首古筝曲的伴奏下，听谭老师讲课更像是听她谱写乐章。谭老师上课时给人的是一种享受，更是一种精华的总结。谭老师带给学生的不仅是知识，更有做人之道理，处事之方法。谭老师的语言成语使用得当，精美至极，深情动人，她教会了我们拥有真情，要懂得感恩，教会了我们阅读的重要与意义。
谭老师讲课是精神的培养，是品性的修炼，是文化的`熏陶。谭老师的课堂让我在青春中更快成长，让我不再迷茫。谭老师是知识的讲师，更是人生的导师。谭老师有着比许多老师更高一层的境界，上谭老师的课，品文化盛宴，享智慧人生。
谭老师，你让我品味到语文的独特风韵，更感受到美的熏陶，也只有你，才能讲出有诗意的课。谭老师，你是我最欣赏的人。
欣赏作文 篇5
星期六下午，享受了必胜客美食以后，我和妈妈来到小区玩，看到很多树叶掉在地上，我和妈妈说，我们来捡树叶吧。妈妈说好啊。我捡了很多不同形状、大小和颜色的树叶。
妈妈说，秋天的树叶是一年四季中最漂亮的树叶，可以粘帖成不同的画。是啊，我喜欢做手工，那我就用树叶来做手工吧。回到家里，妈妈帮我我拿出了剪刀、双面胶和一张白纸。我剪好以后，贴出一副叫“打怪兽”的树叶画。
欣赏作文 篇6
我从不追求真情，也不去想真情的内涵，可我那天去了一个双目失明的老爷爷家，我就知道真情的力量是那样的伟大。 我们迎着一阵清风来到了老爷爷家。我们看见老爷爷住的房子，简直比我们想象的还要破烂，脏乱的地板，破洞的屋顶与柔弱的光线，房屋看起来还很阴森。不久，从里面步履蹒跚地走出来一位老爷爷，老爷爷衣衫滥褛，苍白的头发在空中飘荡，我们见老爷爷出来了，便毫不犹豫地扶着老爷爷，我们把老爷爷扶到椅子上，老爷爷不断地说起他的艰难与困苦，我们听了又心痛又伤心，我不由心想：“老爷爷的生活真苦啊！”老爷爷不知什么时候说了一句：“我的命这么苦，但有了你们的帮助，我很高兴。”我们听了很激动，就唱了一首《世上只有爷爷好》，虽然不好听，可把爷爷的心灵给唱活了，我也相信人间真情与爱心就能使人感到快乐。突然我旁边传来了一阵哭声，我一看，是刘迪，她哭了，我不断的安慰她，可不管用，她紧紧的握住老爷爷的双手，仿佛在给老爷爷传递幸福，她的哭声感染了老师、全班与老爷爷，老爷爷房子的哭声此起彼伏。时间到了，我们终于才止住了哭声。 我希望大家尊敬老人，爱戴老人让老人感受幸福快乐吧！