在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的感受作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受作文 篇1
今天，全体大队委听了中国航天研究所的张爷爷给我们讲关于长娥奔月，神州华彩的科普讲座，其中有几个方面让我印象特别深。
张爷爷给我们讲了月球和地球的构相同、月球上没有南北磁尝月球上一年大约有1000次地震，但都是1~2级，似乎感觉不到震动、在月球上看天空是黑的、地球永远看不到月球的背面、地球一夜是24小时，而月球一夜相当于地球的27天、月球上有很少的水，我也知道了月球和地球的年龄一样大，都是46亿年。
我知道了航天员上月球要干什么：
1.要画一个完整的月球图。
2.看有多少石环。
3.探测辐射有多强。
4.探测土壤有多厚。
我还知道其实尿不湿是给宇航员用的，后来全世界都觉得好，就给婴儿用了。
还有一个小秘密，我要告诉你，从月球拿回来的种子，种出变异的食物，并不是都是又大又好，有的会越长越小，越难吃，大家看到的只不过是好的，但为什么是这样，目前还在研究中。
通过这次讲座，我知道了许多我不知道、认为错的事，我忠心的谢谢张爷爷，我一定要好好学习，长大以后把张爷爷他们没有研究出来的东西，弄明白！
感受作文 篇2
“快写作业去，快去复习复习，多看看书，整天就知道玩，快考试了，还惦记着看电视。”奶奶的一声吼，打破了我正在看电视的浓厚兴趣，我只好听奶奶的活，拿起书包奔到自己的小屋里，一头扎在了书堆里。过了约有半个多小时，我从自己的小屋里走了出来，伸了一个懒腰。就听见妈妈和爸爸发生口角的声音，一下了泯灭子我懒洋洋的神情。妈妈和爸爸是不经常吵架的。我想这个家怎么了，难道温馨和睦的家变得冷淡无语了吗？这使我全身震悚了一下。
第二天的早晨，我起来看到了我家的小毛（狗名）我便把它抱了起来，吃过饭后，我还在跟小毛玩，这时奶奶非常生气，便呵斥我放下狗去学习。无奈我只好又拿起书包去学习了。我觉得学习没有意思便开始玩了起来，不料这一切都被正在辛勤劳作的奶奶看到了，便又挨了一顿骂，说我要是再敢玩就得受皮肉之苦。我在心里默默得想，以前的温馨家庭可不是这样，我饿了奶奶给我做饭，累了妈妈给我缓解疲劳，生病了还会有人给我送水、喂药。这一切怎么会说变就变了呢？以前那个温馨和睦的家庭哪去了？我一脸的迷惑。
晚上睡觉的时候，我有一个习惯就是热了就踹，冷了就盖。到了约9点的时候，我小屋的门被推开了，灯也亮了。朦胧中我看到一个身影，啊，好熟悉呀！是奶奶的身影，奶奶拿起被子给我盖在了身上，然后闭了灯，轻轻的关上房门走了出去。我想都这么晚了奶奶怎么还没睡呢？就是这么一个细微的动作，使我想明白了，奶奶还是爱我的。奶奶让我学习也是为我好将来能的出息。
过了几天，我感冒了。妈妈给我端水送药，使我再一次感受到了家庭的温馨，上学时还嘱咐我戴好帽子，穿好大衣。使我再次感觉到了有个温馨和睦的家真好。
感受作文 篇3
游戏至今已伴随了我四年，可是从未在其中得到过真正的快乐。但是同学让我明白了怎样得到游戏当中真正的快乐。
有一次信息课，我们都在玩游戏。同学突然跑到我身边说了一句：“徐前琛，你那弹弹堂号借我玩玩。”我看了他一眼：“不借！”“不接就不接”话说完转身找别人借号去了。
过了一会我眼睛有点疼（看电脑看的）于是往别处看了看。突然，我眼睛一亮，一看有一台电脑没人玩，上面登这个弹弹堂47级的号。出于好奇就过去看了看，突然刚才找我借号的同学过来：“别碰！”我说“看看！”“找你借个号你都不接，干嘛让你看呀？”“我说咱们是同学，刚才不接你是因为我玩着呢。以后再玩弹弹堂接你不行吗？”“此话当真？”“当真！”于是我们分享着游戏的快乐，再次进入了弹弹堂那精美的画面……
这件是让我明白了游戏真正的快乐，他就是分享……
感受作文 篇4
在我的印象里，语文课是枯燥、乏味的，语文课就是先学生字、词语，然后读课文，老师带着大家分析课文，了解课文内容，说说作者为什么要写这篇文章，总之，老师就像个“老唠叨”，一直不停地讲，不停地问，我们就机械地读着、记着、背着，一天又一天，周而复始地学习着……
这个“印象”来自于我以前所在学校的学习，我不喜欢这样的语文，更不喜欢这样的学习。来到英才学校，我开始了我梦中的语文课堂……
虽然我的语文老师不是很年轻，但她有活力的`，脸上总是带着阳光般的笑容，手里拿着的不是教鞭、戒尺，而是你一进语文课堂，老师就从电脑中点出是有趣的教程，有图画、有声音、甚至有动作的一则则历史小故事。
我们语文课堂不仅仅局限于教室里，还在饭桌上，在操场上，在湖边，还可以在风景优美的郊外，甚至可以在电影院。这就印证了我们易老师的一句话：“语文即生活，生活处处有语文。”上语文课时，我们捧着的不仅仅是课本，看到的不仅仅是文字，还有故事简介，看到的还有玉课文内容紧密相关的场景。
当上《詹天佑》一文时，我们直接去“现场”看到了詹天佑修筑铁路的艰辛，深入文字中去体会詹天佑的爱国情怀和杰出的才能。当然，我们也可以去乘坐宇宙飞船去欣赏地球的美丽可爱，当看到人们肆意践踏和破坏地球母亲时，我们的震撼以及悲愤，情不自禁地呐喊：“我们只有一个地球，请保护我们的地球母亲。”
当上《中华少年》时，多才多艺的老师带着我们沉浸在《我的中国心》的动人旋律中，一起去感受体味海外游子对祖国母亲的深情，真正从心底涌出对祖国母亲的爱。当上《山中访友》时，我们到大自然中去感受秋的气息，闻着那收获的甜美，感受秋风拂过耳鬓时的温柔，陶醉于秋天的硕果累累……
语文课不应该只局限于语言、文字、古典、历史。语文课堂更应该是多姿多彩、五彩缤纷的，让我们继续在生活中去学习语文，在语文中去感受生活吧。
感受作文 篇5
星期日下午，我锁着门准备午睡。
我刚躺下，突然传来了一阵敲门声。我忙着下床去开门，原来是妈妈，妈妈手里端着一碗汤显然是要我喝的。我用闽南话问：这是什么?我定睛一看，说了声：猪心汤!当说完之后，看了看爸妈的表情与眼色，我便知道我犯错了。
大家肯定想问，就说了猪心汤怎么就犯错了?原来啊，爸爸买了猪心来给我们补补，可煮的时候却不够，只好少了叔叔那份。叔叔并不知道煮了猪心汤，所以即便少了他的也无妨。可我这么一喊，他肯定就知道了，所以只好给他盛一晚，不然也不好意思。
我、哥哥、弟弟和叔叔都盛了一碗。只剩一碗了，爸妈就在互相让着，都说自己不爱吃，最后还是给爸爸吃。爸爸就想分给妈妈一起吃，但妈妈拒绝了。爸爸又把他碗里的猪心一个不剩地分给了我和哥哥，我和哥哥都让爸爸自己吃，可爸爸却说他不爱吃。我知道爸爸并不是真的不爱吃，只是为了把猪心分给我们，让我们多吃点多补补而编的善意的谎言。我却很愧疚，因为这毕竟是因为我乱说话才造成的，所以我恨不得找个老鼠洞钻进去。我也向爸爸那样，要分给妈妈吃，说我吃不下去，但也失败了。我多么希望妈妈能接受，那样至少我心里的愧疚会减少一些，但并没有如我所愿。
通过这小小的猪心汤，我感受到了父母对我们的爱，同时也懂得了：以后不可以毫无顾忌，不加思考地乱说话了!