何老师执教的《重复的形》一课，首先是通过丰富的图片欣赏进行了有效的教学激趣，随后扎实的`示范指导过程又帮助学生了解了制作过程中的重难点，让学生在循序渐进的过程中掌握了技能技巧。《重复的形》，这是一节平面构成设计课，学习简单的图案设计。首先，通过欣赏、回忆、体会重复的美感来让学生了解重复图形的概念。
然后让学生通过欣赏两幅图找出重复图案不同的排列方式，并让学生小组合作探究，这一活动不仅可以提高学生自主探究的积极性，也有利于培养学生自主解决问题的能力。这节课上下来，通过自己的反思，我认为课堂传授的只是不需要过于专业化。从事基础美术教学，应注重对学生美术意识的培养，美术情趣的陶冶，努力让他们学会发现美和创造美。
虽然每个学生的作品都有自己的特别之处，我们应该看到他们的闪光点。从而体验《重复的形》产生的秩序感和节奏感。尝试用不同的基本形进行创作，来表现这些重复的美，体验造型的乐趣。