教学内容
复习（三）（教材第102－103页第11－14题）
课时
第三课时
教学目标
1、复习20以内的进位加法，能以一定的运算速度完成进位加法的运算。
2、在复习的过程中，培养学生运用数学知识的习惯和运用知识的技巧。
3、结合本班情况有针对地组织复习，培养学生的数感，巩固和复习加减法内容。
教学重点
20以内的进位加法。
教学难点
在进位的过程中对十位上数意义的理解。
教学具准备
口算卡片。
教学过程
一、复习梳理知识
1、上节课，我们复习了10以内的加减法，这节课我们来复习20以内的进位加法。下面我们先练习一道题14-5=？
2、板书：5＋8＝
说说这道题我们可以怎样算？
根据学生的回答板书思考过程。
板书：凑十法
二、进行练习
1、第11题。
小组两人合作：一人从卡片中拿出两张，另一人将卡片上的两个数字加起来，算出结果是多少。交换练习。
2、第12题。
3、第13题。
学生独立在书上完成，每题指名说说你是怎样比较大小的。
4、第14题。
（1）课件出示主题图。
（2）学生说说图意后独立列式计算。
（3）说说你是怎样算出现在有多少辆的？
三、总结评价
让学生讨论“这节课学习了什么？”巡视教室答疑。