企鹅是生长在南极洲的一种最为著名的鸟类了。它一年四季总爱穿着一套黑白相间的燕尾服，至今还从没见它换呢!以下是小企鹅的教案，欢迎阅读。
教学目标:
1、学会唱《小企鹅》这首歌曲
2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪
3、主动积极的参与传电波的游戏
教学重点：
学会演唱唱歌曲《小企鹅》
教学难点：
传电波的游戏
教学设想：
第一课时
一、情景定向：听歌曲进教室
二、电波游戏
1、情景铺垫
(1)同学们，你们去过南极吗?你们看到过企鹅吗??
(2)今天我们就一起来认识它吧!
(3)今天早上我收到了它们从南极传来的电波你们想知道吗?
(4)我们一起来听(播放节奏)
(5)请学生模击
(6)请你们来想象电波的内容
2、活动
(1)我们赶快回电给小企鹅吧!
(2)分组传电波开展比赛
XX XX | X X || X X | X X ||
(3)评比传送结果
(4)全体学生跟老师模击节奏
三、学习歌曲旋律
1. 随音乐带学生感受南极风光,听歌曲想象情景
2. 布置好教室变换场景
3. 让学生了解企鹅的生活习性
4. 我们一起来模仿企鹅的叫声
5. 鼓励学生用不同的节奏;模仿企鹅的叫声
6. 带学生念节奏
7. 播放小企鹅走路的样子和其威风的神态
8. 请学生来模仿
9. 随着歌曲的旋律自由的学它们跳舞
第二课时
一、情景定向：听歌曲进教室
二、学唱歌曲
11) 仔细听歌曲
12) (学生仔细听歌曲的范唱)
13) 学生轻声跟琴演唱
14) 引出歌词
15) 充满情趣的朗诵
1. 跟琴轻声演唱歌词
2. 采用师生对唱,让学生风趣演唱
3. 全班集体演唱
三、创编合作
(1) 讨论,根据歌词内容讨论表演动作
(2) 自编动作进行个表演
(3) 学生即兴表演
(4) 相互表演,评价和学习
(5) 让部分学生上台展示
(6) 学生带上自制的头饰,穿上服装与企鹅联欢
(7) 富有表情投入的进行个表演
(8) 全体围成圆圈共同随音乐舞蹈
四、课堂小结
同学们,小企鹅是我们的朋友,大家应该多多关心好朋友的生活情况,保护它们的家—南极,让我们在以后的课堂中认识更多的朋友吧!