活动目标：
1、学习“涡旋线条”，能用涡旋线条装饰瓢虫背上的黑点，并且能用其他线条装饰瓢虫。
2、通过观察知道瓢虫的基本外形特征，并能将其特征添画出来。
3、了解瓢虫的种类，知道七星瓢虫是益虫。
活动准备：
1、瓢虫课件
2、幼儿人手一只记号笔和一张纸
3、白板，投影仪
活动过程：
一、课件展示，激发幼儿兴趣。
1、以谜语导入，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来一个谜语，请小朋友猜猜是哪位小动物。身体半球形，背上7颗星，蚜虫怕见它，棉花最欢迎。
2、引导幼儿猜测是哪种小动物。（七星瓢虫）
提问：那除了七星瓢虫是昆虫你还知道哪些小动物是昆虫吗？
3、幼儿自由讨论回答。（蝴蝶，蚊子，苍蝇，蜻蜓等）
4、师：那请你们看看这些小动物，他们都有什么相同的地方呢？（引导幼儿了解昆虫的基本特征：三对足，两对翅，一对触角）
二、复习线条，引导幼儿学画“涡旋线条”。
1、师：请你们看看，是谁来了呀？（出示瓢虫的图片）今天小瓢虫请我们帮它一个忙，帮它的背上用各种线条装饰的漂亮一些，好吗？
2、用徒手画的形式复习之前学过的线条。
师：我们以前学过什么线条呀？哪位小朋友来告诉我们，并且用手在空中画一下？
3、请几位幼儿讲述之前学过的线条进行巩固。
4、出示“涡旋线条”，引导幼儿观察涡旋线条的外形特征。
师：今天我们要来学习一种新的线条，请你们看一看，这些线条像什么呀？
5、引导幼儿通过线条来联想到蜗牛壳。
6、师：这个线条原来像蜗牛呀，我们来画一画这个线条好吗？请幼儿拿出手指与教师一起徒手画涡旋线条。
7、请个别幼儿上台在投影仪上画一画涡旋线条。你们知道这种线条叫什么吗？它叫涡旋线条，一起跟我说一遍，涡旋线条。
三、幼儿操作，教师从旁指导。
1、师：请你们看一看，我把涡旋线条装饰在了瓢虫的哪里。
2、引导幼儿知道用涡旋线条装饰瓢虫身上的黑点，几星瓢虫就画几个黑点。
3、师：小朋友们，这里有一张只有瓢虫的头与身体的白纸，请你们用涡旋线条装饰它身上的黑点，用其他线条装饰空白部分。你们想一想，这样瓢虫就装饰好了吗？
4、引导幼儿了解到昆虫的'外形特征，并能将其特征添画出来。
师：你们看看，它缺了什么东西呀？请你们将瓢虫的脚，头上的触角以及眼睛在装饰完背以后添画出来，好吗？
5、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示，教师进行简单的评价。
1、请个别幼儿讲述装饰瓢虫用了哪些线条，并说一说为什么用这些线条。
2、请全体幼儿找错误，找出有没有哪位小朋友对昆虫特征添画错误。
五、活动延伸，结束活动。
1、带领幼儿再次总结昆虫的外形特征。
2、师：今天我们画了瓢虫，你们想不想知道一共有多少种瓢虫，他们又是什么样子的呢？那我们回班级和其他小朋友一起来探索一下好吗？