教学目的：
知识与技能：初步围绕着掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。
过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。
情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。
教学重点：尝试用不同绘画工具，进行简单的制作和装饰，以及对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。
教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。
教学材料：课件、棉签、白纸、剪刀、蓝色水粉颜料
授课类型：综合探索
课 时：1课时
教学过程：
1、导入
（1） 让学生通过用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盘引出生活中的青花瓷，欣
赏课件生活中的青花瓷。
（2） 揭示课题《青花瓷》。
2、认识了解
（1） 引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的`造型，让学生总结出多数青花瓷
瓶造型都是对称的。
（2） 利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的
形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。
3、制作教授
（1） 引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样。
（2） 引导学生认识带状纹样、二房连续等图案的运用。
（3） 作品欣赏——拓创意。出示书中学生用不同工具画的青花瓷作品欣赏
课件。引导学生通过欣赏不同绘画工具创作的青花瓷作品，创作出更加美丽的图案设计。提问：你可以想出什么美丽的花纹吗？学生发言。
（4） 今天老师教大家运用棉签来装饰青花瓷，老师演示用棉签作画的过程。
4、学生创作
（1） 创设情景“青花瓷艺术展”，出示两个古董展架喷绘。示意学生可以
将画好的作品摆到展架的空挡处，激发学生的创作热情。
（2） 播放音乐《青花瓷》，营造艺术创作的气氛。
（3） 学生创作，老师巡回指导。
5、作品展评
（1） 创设情景“青花瓷艺术展”，将学生的作品都摆到“展示架”上。
（2） 同学自评、互评。围绕造型星、图案设计星和创意星三个方面的“三星”评价（以板书形式将这三星分别出示在黑板上），引导学生有目标的进行评价。