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现代教育呼唤现代教师

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刘继文

现代教育呼唤现代教师

中外合办的上海太平洋职业技术学校,以月薪2000元,年终另发“红包”的报酬,学校成立以来两次招聘,46名应聘者中只有21人符合校方的要求被录取,成功率不到10%。负责招聘工作的副校长汤惠娟说,月薪2000元并不是我们学校吸引青年应聘者的唯一方面,更有魅力的是对他们自身的挑战:你的才干能不能在这里得到证明?汤惠娟介绍,100多名具有大学本科以上学历的应聘者没能踏进“太平洋”大门的原因不一。有的因年龄超过35岁而被谢绝,个别人因言行举止不端而被拒绝面试,从早上7:00到下午5:30的严格“坐班”制度也吓跑了一些人,还有的人虽有专长,甚至有硕士、博士头衔,但由于知识结构未符合学校要求而落眩太平洋学校的招聘结果说明,并非出高薪就一定能招得到学校满意的教师。有人因此议论,偌大的上海,符合条件的教师实在太难觅了。而汤惠娟的看法是,学校情况各异,对教师的要求自然各不相同。太平洋学校采取国内普通中学学历教育与职业技术教育同步进行的.新型教学模式。学校从国外引进最新的专业课程教材,要求教师据原文翻译并结合学生实际编写教材,所有教师均需使用电脑备课。现代化的教育离不开现代化的教师,汤惠娟当过30多年的中学教师,她感慨地说,我们过去靠一本教学参考书,一教就是10多年,真觉得惭愧。教书育人,老师的知识结构需要不断更新。

去年9月招聘进太平洋学校的黄霖琳教师说,确实喜欢做老师,看到这所学校有新意,就报名了。有人把教师形容成太阳下最光辉的职业,可现在总觉得这么说有点空洞,教师社会地位不高,收入低,待遇差是一个重要原因。她觉得,如果出现更多类似“太平洋”这样的学校,将会有更多的学生报考师范,立志当老师。原在上海交通学校任教的顾永申老师,放弃了到一家香港公司做雇员拿更多薪水的机会,选择了太平洋学校,为的也是做教师的“那份欢喜”,以及对我价值和能力的挑战。