一、听力测试。（4分）（教师自己准备词语、句子或段落）
二、我能拼，我会写。（8分）
三、我会组词。（8分）
技（ ） 休（ ） 访（ ） 颗（ ）
枝（ ） 体（ ） 纺（ ） 棵（ ）
纷（ ） 壮（ ） 住（ ） 轻（ ）
粉（ ） 状（ ） 注（ ） 经（ ）
四、我会用“√”选择正确的读音。(6分)
灌溉（gài kài） 粗糙（cāo záo） 暴躁（cáo zào） 模样（mó mú）
养分（fēn fèn） 弯曲(qù qū) 打中（zhnɡ zhōnɡ）橘子（jú jí）
冲着（chng chōng）漂流（piào piāo）愣住（lèn lèng） 首都（dōu dū）
五、查字典填空。（4分）
“钟”字的部首是（ ），除去部首有（ ）画，这个字的音节是（ ），组词（ ）（ ）（ ），用其中的一个词写一句话：
六、给下面的字加上不同的部首组成新字，再组词。（4分）
不——（ ）——（ ） 令——（ ）——（ ）
亥——（ ）——（ ） 包——（ ）——（ ）
七、我会选，我会填。（26分）
1.选词填空。（2分） 飘荡 漂流 飘扬 飘浮
①天空中（ ）着一面鲜红的国旗。
②天空中（ ）着许多灰尘。
③山顶上再也看不到( )的风筝,小溪里也看不到( )的纸船了。
2.我会照样子填空。（15分）
例：健康的（ 身体 ）
火红的`（ ） 心爱的（ ） 遥远的（ ）
美丽的（ ） 羡慕的（ ） 绿色的（ ）
例：快乐地（ 歌唱 ）
兴奋地（ ） 悲伤地（ ） 高兴地（ ）
例：一棵棵（ 小树 ）
一块块（ ） 一条条（ ） 一片片（ ） 一把把（ ）
例：进出(进进出出)
许 多( ) 高 兴（ ） 快 乐（ ）
例： 闻 了 闻 （ ）了（ ） （ ）了（ ）
例：一个比一个好 一（ ）比一（ ） 一（ ）比一（ ）
例：(神气)极了 （ ）极了 （ ）极了
词语接龙：看见—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
3.我会填四字词语 （7分）
秋高（ ）爽 五（ ）丰登 （ ）苗助长
雪（ ）送炭 （ ）海为家 风（ ）优美
徒劳无（ ） （ ）仙过海 无（ ）无踪
（ ）流不息 引人（ ）（ ） 迫不（ ）（ ）
4.填反义词：（2分）
美—（ ） 快—（ ）危险—（ ）复杂—( )
八、我会用线连起来。（9分）
堆 雪景 飘着 银装 不住地 吸气
打 雪人 披着 雪毯 深深地 点头
看 雪仗 铺着 雪花亲切地 问话
九、我能想，我会说。（12分）
?? 1.例：山石像（一只展翅欲飞的雄鹰）。
像 。
2.例：小红是我的好朋友。 我国是世界上人口最多的国家。
我的好朋友是小红。
3.例：叶子上的虫还用治？ 我们不应该珍惜时间吗？
叶子上的虫不用治。
4.例：我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给
5.例：气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的：
6.例：他把小鱼扔进大海里。一只饿狼把可怜的小羊吃掉了。
小鱼被他扔进大海里。
7.加标点符号。
（1）你的回答真好( ) （2）老师今天怎么会发火呢（ ）
8.填上合适的词语。
小猴子爬上葡萄架。小猴子（ ）地爬上葡萄架。
9.按课文内容填空。
（1） ！ ，我们爱祖国的首都！
（2）停 _______________________，霜 。
（3）_______潭水深_________，________汪伦_________。
（4）雪中送炭 ，助人为乐 。
十、我会阅读 。（9分）
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖
它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1.短文一共有（ ）个自然段，在每个自然段前标上序号。（2分）
2.第（ ）自然段写了喜鹊大姐说的的话。（1分）
3.百灵鸟感到苦闷的事是
（3分）
4.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：
（3分）
十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话。 写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。（10分）