(一)《滕王阁序》改诗
书 亮
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟连三江，而带五湖。控制蛮荆，而引瓯越。物华天宝，龙光透射，牛斗之墟;人杰地灵，徐孺直下，陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍卧枕，夷夏之交，宾主尽享，东南之美。都督阎公，为之雅望，棨戟遥临;宇文新州，为之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云，千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，若孟学士，往之词宗;紫电青霜，宛王将军，至之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯!
时维九月，序属三秋。潦水将尽，而寒潭清，烟光已凝，而暮山紫。俨骖騑路，访景崇阿。临帝长洲，得天旧馆。层台耸翠，上出重霄;飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿回，桂殿兰宫，列冈峦势。披其绣闼，俯其雕甍，山旷盈视，川纡骇瞩。闾阎扑地，黄钟轰鸣，鼎食之家;舸艦迷津，青雀奋飞，黄龙之轴。云销雨霁，彩彻区明。落霞与于，孤鹜齐飞;秋水共于，长天一色。渔舟唱晚，歌响穷彻，彭蠡之滨，雁阵惊寒，鸣声断于，衡阳之浦。
(二)二三段改写
“下雨了!”一位同学喊着。只见窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点好像演奏着一支小的圆舞曲，我不禁初窗外的世界所诱惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦胧的雨雾将整个校园轻轻地遮掩了。雨如万条银丝似的从天而降，轻轻地打在了窗户上形成了美丽的珠帘。 到了放学的时间，我们来到了教学楼前厅，只见校门口花花绿绿的、密密的。噢，那是家长们举的伞。于是我过五关斩六将，总算挤到了爸爸的车里……，一会儿，雨就大了起来，仿佛要挡住每一个行路人。……差不多到了晚上的时候，雨停了。 第二天早上，绵绵的春雨又下了起来，雨点像一根根细细的绣花针，穿在每个角落里，落到树叶上，像珠子一样乱转。这时，城市沉浸在一片宁静，我的心也由此而平静下来。 这场雨之后，杨柳青了，碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放.玫瑰花,月季花,迎春花,百合花……它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在议论着怎样为人们展现出更美丽的春天，这真是“好雨如时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声啊!” 雨是柔弱的'，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就 有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨
(三)将《滕王阁序》2-4自然段改写成一篇写景的散文
《滕王阁序》中的审美教育
王勃的《滕王阁序》，描摹风景，笔法多变，是教育学生学习审美，学习写景的好教材。通过改写，也可加深学生对原文的理解。并学习体会文中写景时色彩变化之美;远近搭配之美;上下浑然之美;虚实相映之美。
洪州秋景
时
当九月，秋高气爽。积水消尽，寒潭清澈，一片清明。天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中寻访风景。来到
昔日帝子腾王的长洲，找到仙人居住过的宫殿。极目望远，山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，俯视而下，深不见底。岛屿
曲折回环，白鹤展翅，野鸭翔集，宫殿雅浩，随形附势，雕兰置桂，美不胜收。
披
打开雕花的阁门，俯瞰彩饰的屋脊，极目遥望，原野辽阔，山岭绵延，河流曲折，湖泊如镜，真是人间仙境，令人惊叹不已。屋舍俨然，雕梁画栋，都是富贵之家;
舸舰塞满渡口，尽是雕上了青雀黄龙图案的大船。正值雨过天睛，虹消云散，天朗气清，阳光灿灿。青天碧水，天水相接，上下浑然，融为一色;彩霞自上而下，孤
鹜自下而上，相映成趣构成一幅绝妙的图画。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，回荡在衡阳的水边。
放
眼远望，胸襟舒畅，逸情雅兴，油然而生。排箫的音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。恰似睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶
渊明，一如邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。良展，美景，尝心，乐事，四美齐备。嘉宾遇上贤主，这两个难得的条件也具备了。极目远眺，
尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我明白了盛衰成败自有定数的道理。西望长安，如在天边一样遥远，东瞻吴会，
像是云里雾里一般缥缈。地势偏远，南海深不可测;天柱高不可攀，北极星多么遥远!关山重重，难以逾越，有谁会同情不得志的人?萍水相逢，大家都是漂泊异乡
之客。怀念君王的居处，可惜得不到召见，什么的候才能够去侍奉君王呢?