在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的定格作文5篇，欢迎阅读与收藏。
定格作文 篇1
时间，在飞快流逝，仿佛永远停不下来，永远不能定格，但，有一幅画面，却永远定格在我的记忆里！
又是一次吵闹，又是一次战争！
这一次，又不知道是什么原因，我和母亲又吵了起来，是因为我的青春期的烦躁，还是因为她的更年期来了，说不好，真的说不好！
“砰”的一声，记不清是第几次摔门而出，我一个人走在喧闹的大街，“走到哪里，我都是这样格格不入！”我大声喊到。路过的行人都很诧异望着我！
突然，一声雷声，惊住了我。过不一会儿，雷声就如万辆战车从天边滚动过来，忽然，豆大的雨点向我砸来，接着，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界到了末日。
我愣住了，不知道躲雨，只是呆呆站在原地，任凭雨水打在我身上，现在回想起来，当时，我的脸上不止是雨水，还有泪水。
我就站在原地，突然，我听见一个熟悉声音在后面响起，转过身，脸上的泪水更多了：我的母亲，拿着一把伞，浑身湿湿的，脸上因为对我的担心而充满了焦虑。我向她喊了声：“我在这儿。”听到我的声音，母亲连忙向我跑来，到我面前，一把抱住我说：“宝贝，对不起！”我也紧紧拥着母亲说：“妈，是我错了，我不该任性，不应该跑出来……”“别说了，回家吧！”
母亲的温暖大手，拉着我冰冷的手，向着家，一步一步走云。路上，我抬起头，望向母亲：眼角，不知何时多了几道皱纹；乌黑的头发，也不知何时掉了色；而那只紧紧拉着我的双手，也不知何时变得粗糙起来。头顶上，有了一把庇护的雨伞，而在我心里，那倾盆大雨，却还未停止！
就这样，这幅因爱在雨天也不感到寒冷的画面，永远定格在我的记忆中，永远挥之不去的记忆中！
定格作文 篇2
每个人心里都会有一个自己不能忘记的人，讨厌也好，喜欢也好。
——题记
午后窗外的阳光白得刺眼，有点似曾相识的感觉。脑海深处那个讨厌的他，讨厌的午后也越来越清晰。
我讨厌他一手拎着书包，一手挟着球的样子。
我讨厌他踩着铃声，气喘吁吁跑进教室的样子。
我讨厌他每天的头发都湿淋淋地贴在额头。
我讨厌他满脸的雀斑，满脸的笑。
我讨厌他书包永远都是乱七八糟。
是呀！如果老师没有把他安排成我的同桌，可能我也不会那么讨厌他，毕竟我们是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老师的初衷是要我帮助他学习，也许是因为对老师的不满，我对他更是蔑视和冷漠着。每次看到他为一道题抓耳挠腮的样子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，讨好的笑脸，我就会下意识地把嘴抿得更紧，下巴抬得更高；看到他凝固在脸上的尴尬，心里滋生着一种痛快。
下课他依旧是第一个冲出去，上课他依旧是最后一个跑进来。日子就这样相安无事中过着。
就在那天下午，一切都改变了，有点突然，让我有点措手不及，更让我心里从此留下了不能弥补的遗憾。
第一节数学课，我们数学老师有一个不成文的规定，就是谁不带课本不需要理由，请自动站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘记了带数学课本，真是大难临头，看着窗外白花花的太阳，想着老师同学的指指点点，我顷刻间滑到了崩溃的边缘。
没带课本的同学，请出去。老师上课前的开场白。
我绝望的看一眼窗外，浑身开始发软，眼睛开始模糊起来，我犹豫着是跑出去，还是走出去，老师的眼光，同学的眼光，更可恨的是我讨厌同桌，他一定心里最得意吧！恍惚间，眼角余光看到从桌子那边有东西在慢慢地朝我这边移动着。与其同时他依然站起身，朝门外走去，老师一看是他，恶狠狠地说：你整天是干嘛的，上课不带书……
老师一一细数着他的罪状，我的脑子更是一片空白，看到我面前他课本上乱七八糟的符号。那节课老师讲什么我一句都没有听。
第二天，我早早的来到学校，用抹布第一次认真的擦干净了整张课桌，收拾干净了抽屉里乱七八糟的垃圾，心里莫名地高兴起来，第一次盼望着上课铃声响起。我盯着教室门口，心里竟有些紧张起来。
他没有来，老师说因为家里的原因，他转学了。
那一刻，我好像更讨厌他了，讨厌他让我从期盼到失望。心里竟然难过起来。
日子在他走后的不久，我又换了新的同桌，没有喜欢，也没有讨厌，只是我还是会想起那个同桌的他。心里会默默的牵挂着——现在的他还好吗？
定格作文 篇3
六年的小学生活早已过去，在那美好的六年中，我学会了很多知识。在那六年中也发生了很多事情，大多数我都淡忘了，唯有一件事我至今难忘，它始终定格在我的记忆深处。
记得那是四年级的一次期末考试。下午考数学时，我看题目很简单，就刷刷刷地写了起来。一路过五关斩六将，顺手极了，可把我激动坏了。可做到最后一题时，我怎么做也做不出来了，记得我抓耳挠腮直冒汗。我怎么能不急呢？前几次的考试中我的数学成绩都得了第一名。如果这次考得不好，怎么行呢？再说我的奶奶常夸我：“我的小孙女真聪明，每次数学都能拿第一名！”这次拿不到第一名，回家后我怎么面对我亲爱的奶奶呢？
我又反复地看了几遍题，忽然想起数学老师在课上教时好像讲过记过。我灵机一动，计上心来，看看课本不就行了嘛？这个念头一出现，我的心像十五个吊桶打水，七上八下的。哎，就看这一次，下次再也不看了。于是，我趁老师转身过去的时候悄悄地把书拿了出来。当我找到那一页正准备抄的时候，老师却站在了我的旁边。当时我想：这下我死定了，老师一定会请家长来的。可是老师什么也没有跟我说转身就走了。我的心思乱极了，也没有心思再抄答案了。
下课了，老师又来到我的身边，语重心长地对我说：“我要的是真实的成绩，而不是虚假的分数。你如果知错了就要改，下次不要这样了！”我点点头。
这件事过去已经四年了，但那一场景仍然历历在目。我永远不会忘记老师对我说的话，更不会忘记老师对我的信任。那话语那神情构成了了一幅立体的画面，永远定格在我的记忆深处。它时常提醒我，无论做什么事情都要诚实、正直。
定格作文 篇4
噩 梦
又是那个地方，一切，依旧是惨淡的白，飘飘渺渺，将我引向那个地方，我极力地挣扎着，拼命地要往回跑，可似是有一双无形的大手，就那么紧紧地钳着我，让我喘不过气。近了，近了，就是这里,一切似是都被定格了，时针冷漠地戳着“10”，铃声在狂笑，我看到那个座位上的我，颤抖的双手捧着被汗水渍透的试卷，盯着未写完的作文欲哭无泪，绝望，在定格……
秋夜，那个桂林的小旅店，我又一次从噩梦中惊醒，冷汗涟涟，渍透了单薄的睡衣。风从窗缝间挤进，凉透了衣裳，一直凉透了我的心，周围一片漆黑，不见五指地黑，让我感到那么虚幻，我迫切地要找到些什么可以抓住和依靠的东西，哪怕只是一丝声响，我慌乱地摸索着，却怎么也找不到开关，踉跄地撞到窗边，猛地推开了窗，对岸的歌舞欢腾之声随着江风随即蹿入了耳中，那热情的浪潮却又一下将我推到了几个月前，初中的毕业典礼上……
掌 声
还能记起那时的阳光，明媚而温暖，擦亮了我因自豪而熠熠生辉的目光，站在熟悉的司令台上，被熟悉的充满羡艳的目光包围着，手捧着厚厚的奖状和红红的省重点中学录取通知书，我和另外几位同学在台下相机的嚓咔声中，定格了我们自豪灿烂的微笑。那一刻，我以为一切的荣耀和成绩都会由此定格为永恒，那一厚摞的奖杯与荣誉，可以让我从此轻松领跑。
可是，一切都只是臆想，一切都在几个月后破灭。
风 雨
我从歌舞声中回过神，又陷入了无穷的黑暗与苦楚，我痛苦地在墙根蹲下，苦涩的泪水倾泻而下，穿过时间与空间，浸透了那段不堪回首的时光。
踏入新的班级，高手如林，从老师手心的宝贝一下子成了路边无人问津的小草，巨大的失落把初入高中的我打得措手不及，残酷而紧张的学习没有留下任何喘息的空隙，又迎来了第一次调研测试，将我初来时那些定格荣誉的幼稚和优越击得粉碎。
第一场的语文，比初中多了两倍的题量，每一道题在初读时都令我摸不着头绪，初中时答语文的酣畅淋漓、文采飞扬都灰飞烟灭。我开始紧张，紧握笔杆的手心沁出的汗渍让我答题的字迹越发潦乱，我不自觉地回身看挂钟，还有60分钟、50分钟、40分钟，时光在焦燎的心火中被点燃，一分一秒地消逝无遗，眼看还有30分钟，眼前的作文纸还是一片空白，我拼命地赶着，笔也随着颤抖、还有一点点，一个结尾，希望的火花刚刚划过，又一下子湮灭，时针无情地指向了“10”，铃声在大躁，一声“收卷”把我推入了绝望的深渊，初中我最拿手的语文，难道真要挂上红灯？血液似也凝固了，只觉一切定格在了痛苦的瞬间，人一下失去了所有感觉。只有痛，锥心的痛，一直伴随着我走过接下去的岁月，我似是就被定格在痛苦之中，只剩下噩梦和窒息的痛。
涅 磐
正是拖着这痛，我来到了桂林。
此刻，江风带着浓重的水气，滋润了我干裂的唇，让我感触到了些许实在，稍缓过了神，心底稍安，我疲惫地回到床上，在漓江水的清香中沉沉睡去。
醒来，已是第一抹阳光透进窗户的时候，打开窗，漓江水拍打着堤岸送来最清新的问候，心中的痛也舒缓了许多，于是，挎上小包，踏上了漓江之行。
“小小竹排江中游，悠悠漓水映青山”十里画廊，处处是景，步步为画，让我目不暇接，竟暂时忘却了忧伤，心情莫名地爽朗，与船上几个小孩攀谈嬉欢起来，他们的热情与率真感染着我，那痛得麻木的心似又恢复了些知觉。
临近下船时，我们不舍地道别，我忽然见到码头角落里有一个老人默默地坐着，在卖船模，便买了些想送给他们作纪念，不想，他们却都摆着手说：“姐姐，不要。”笑着跑开了。我带着疑惑上岸，那个角落里的老人却在这时开口了：“孩子，我们渔家的孩子从不玩这些模型，这些模型在出厂时就被定格在了某一时间和空间，无论如何逼真，都无法再前进，最终只能被遗弃，成为死物。只有永远不被定格的真船才能乘风破浪，继往开来。”一番话，如一个惊雷将我炸醒：人生的旅程，没有什么可以定格为永恒，不论是成功，抑或是失败。定格，就意味着不再向前，最终只会是走向失败与绝望的深渊。人生没有定格，坦然经历，勇敢面对，方可不断前进，前路才能充满希望。
阳 光
心，就这样释然了，凝固的血液又开始流动。我感到了阳光的温暖，冰雪消融，一切又复苏了，运动了。……
夜，又一次降临，梦里，依旧是茫茫白雾，我微笑着阔步走入，那双有力的大手一下胆怯了，软软地缩了回去，白雾在渐渐消逝，阳光透了进来，融化了那些荣耀或痛苦的定格，随着江风滔滔东去，我微笑而坚定地向前走着，眼前，是一片阳光……
青春，无论是什么风景，都是美丽的。——后记
定格作文 篇5
明明是个无法直立行走的残疾人，却能始终面带淡然微笑；明明是个衣衫不整的'乞丐，却不卑不亢，写出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫无挑剔，令人感到无比赏心悦目。那工整的粉笔字仿佛刻在我的心上，烙在我的脑中，挥之不去。被淡淡太阳光笼罩的身影，像一朵飘着清香的花，绽放在我的记忆深处，时常给我以隐隐的香气。
那天，是“十一”放假时期，正巧赶上表哥结婚。在他家待了几小时后，妈妈带我去了酒店。
那会儿正是人流高峰，我们要穿过的漕运广场上人流如织，妈妈不得不下车推着走。我的心情被这停停走走的路程搞得很不耐烦，踢踢踏踏地走着。
“唉呀！”被什么东西给绊住了，我恼怒回头，看着那人，走路不会让着吗？还有他脚边地上的白色东西真碍眼……嗯？那是什么？我回过神，定睛细看，竟是一列工整的白色粉笔字！远看，那一列整整齐齐的字，没有一个是突出来的，就仿佛在两边各有一根线限制了字的伸展范围；近看，那字也是美得惊人，就仿佛是电脑上的印刷体，大小一致，笔画有力，标准的方块字，让我这个天天写字的学生都羞愧不已。可这么漂亮的字，却是在四周脏乱的地面上，和走动的一双双脚十分不协调。
“这是什么？土领的国中们我是岛鱼钓……不不不，钓鱼是我们中国的领土……”我轻声读出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，读起来十分别扭，还要在心中费力地把它们排列整齐。到底是谁写的？我心中的好奇愈加浓了，不由加快速度，想看看开头处有没有作者姓名。
不过这显然是不需要的，没多久，我看见了谜底——一个双腿残疾、衣衫凌乱的乞丐推着一只箱子，手中拿着雪白的粉笔，聚精会神地写着什么——就是我刚刚看见的那些文字！此时，我的心情已无法用“震惊”来形容，我无法接受刚才那像字帖临摹的书法竟出自一个以乞讨为生的乞丐之手！旁边，妈妈感慨道：“能有这样的毅力，还能写出这么漂亮的字，已经很不容易了，竟然还是倒着写！真是厉害啊！”一句话又让刚回神的我陷入神游状态。虽然难以置信，我却必须接受这个事实，这个不像事实的事实。
震惊之后，便是无穷的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，对妈妈说：“这儿有四块钱，我去给他吧！”在妈妈点头之际，我向他走了过去。
他正艰难地撑着身子向后移，可是，在这过程中，只要有人走上前来，给予他哪怕一点点的爱心，他就会立刻抬起头，感激地重复着口中的“谢谢、谢谢”。我上前，轻轻地把手中的硬币放入他装着粉笔和零钱的箱子里。他听到响声，抬头看我，“谢谢”一词又从他口中滑出，钻入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他却又低下头，又投入艰难的创作中了。白色的蝴蝶在他手下舞动着，仿佛世上最美妙的场景……
我凝视着那被太阳镀了一层金边，反射着淡淡光晕的身影，眼中悄然升起一片雾气。他虽是一个乞丐，但他与众不同。我见过的乞丐，无非是以各种各样的方式，博得人们的同情心，让人施舍他们;而他不同，他用自己的劳动，换得人们的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工钱！
……
虽然现在我不再见到那乞丐，可他那身影已驻进我心中，他用他那工整的粉笔字，为我上了一堂于我而言人生中最重要的课！
太阳光淡淡地笼罩着一切，我的眼前仿佛又出现那个正专心致志写着字的身影，有人前来给予他一些帮助，便立马抬头，口中呢喃着感激的“谢谢、谢谢！”……