在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的网络的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
网络的作文 篇1
尊敬的各位评委，老师们：
大家好！我是来自河北省保定市高阳县龙化中学的吴永会老师。今天我说课的内容九年级下学期人物描写的作文复习。九年级学生对于写人、记事的文章已有了一定的功底。但是，在批改作文的过程中，我发现不少学生人物描写的能力并没有提高，刻画的人物形象干瘪僵硬，文章主题空洞，缺乏生活气息。
《基础教育课程改革纲要》指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革”，这预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展信息技术。因此，我尝试在网络环境中进行一次人物描写作文复习的教学，有效地整合网络资源，利用主题网页，让学生在网页上浏览、学习，在网络中阅读一些相关例文，尝试写作，提高写作水平。
下面我从（出示幻灯片）教学目标、教学过程、教学反思三个方面进行说课。
一、教学目标：（出示幻灯片）
知识与技能：巩固掌握人物描写的方法。
过程与方法：通过群论坛交流、评改描写片段。
情感、态度与价值观：引导学生用心观察生活、思考生活。
教学重点：通过作文评改，引导学生掌握人物描写的方法。
教学难点：运用人物描写方法，描写生活中的人物。
二、教学过程
教学过程分为六个环节，分别是：
(一) 单刀直入，引出描写
（二） 链接百度，复习描写
（三） 进入论坛，点评描写
(四) 网上交流，评改描写
（五） 大显身手，刻画人物
（六） 合作互动，评选佳作
这几个环节，依据学生对人物描写知识的理解、巩固、掌握、运用、提高的认知规律，逐层深入，高效达成教学目标。
（一）单刀直入，引出描写
导入：在日常生活中，我们随时随地都接触着形形色色的人——无私奉献，努力工作的老师，活泼开朗、天真纯洁的邻家小妹，任劳任怨、不求回报的父母，尖酸刻薄、得理不饶人的小商小贩……人们在不同场景中的表现和举动形成了不同的性格，无论我们是主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能够用文字描写出这些生动的人物。今天，让我们再一次走进人物描写的学习中。
设计意图：简单明了的导入，吸引学生的注意力，使他们全神贯注、精神振奋。明确学习任务后，学生有的放矢，积极主动地去完成任务。这样，会取得更理想的学习效果。
（二）链接百度，复习描写
链接百度，自主学习“百度”中有关人物描写的相关知识，对“百度”中的描写片段进行赏析。
设计意图：学生通过自主学习，加深了对人物描写的理解，独立赏析，引导学生去探究新知，主动获得方法，为下一环节点评作文打下基础。
（三）进入论坛，点评描写
打开qq群论坛，阅读三篇同题同材料作文《开学第一天》，阅读完毕，以回帖的方式自由点评。
设计意图：这种自由回帖的学习方式，充分体现了学生的主体地位，充分发挥了学生的主动性、积极性、创造性，使传统的课堂教学结构发生根本性的改变。真正把作文点评的主动权还给学生，使每个学生都积极参与、相互评议、自主修改，提高了学生的语文素养和信息加工、处理能力，可以说新型的网络教学环境，把学生的创造精神与实践能力的培养落到实处。（点击回帖，学生的回帖印证了我的设计意图。）这个环节让学生进一步巩固了人物描写的方法，为评改描写做好准备。
(四) 网上交流，评改描写
阅读作文《偷梁换叉》，通过小组合作学习，进行作文评改，并回复其他小组的评改意见和建议。
设计意图：通过小组合作学习，师生互动交流，可以淡化教师“领导者”的“主导”地位，使学生的主体性和创造性在小组内得以最大程度地发挥，为实现真正意义上的交流互动奠定基础。学生提出问题的机会增加了，有利于全体学生问题意识的增强。网上交流合作，促进了“自主、合作、探究”学习方式的形成。根据同学们的评改，习作者对原文进行了修改，得到老师、同学的好评。此环节让学生进一步掌握了人物描写的方法。基于以上四个环节的铺垫，学生写作水到渠成。
（五）大显身手，刻画人物
教师布置任务：
根据自己的生活经验，写一篇叙事作文，在叙述事件的过程中完成人物描写，将习作上传至群论坛。
设计意图：在学生写作之前,运用多媒体再现情境，播放精彩的生活瞬间，激发学生的创作灵感，让学生多角度、多层次地体会和品味人物，拓宽思维的广度、增强思维的深度，再引导学生由学校生活、家庭生活联想到社会生活中的人物，通过细心观察，用心体会，学生的写作热情随之点燃。这些作文，为评选优秀作品提供了素材。
（六）合作互动，评选佳作
小组合作选出优秀作品。
三、设计意图
师生对作文进行网上评选，通过交流、探讨达成共识，创立民主、平等、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，积极参与到作文评选的过程中来。
通过讨论，全班评选出了5篇优秀作文，并把这5篇作文收录到班级的《悦写越快乐》作文小册中。这是我班的作文小册子，每次作文活动我们都把评选的优秀作文收录进来，有些文章发表到博客中。
通过学习，学生巩固了人物描写的方法，并且学会了描写人物。上课时间有限，网上的交流是无限的，课后学生可以继续到网上交流，把自己对人物描写的收获、困惑和感想发表在论坛上。老师也会在网上与大家进一步交流人物描写的方法技巧。
四、教学反思
信息技术以其图像清晰、动态感强、信息量大的优势，激发了学生写作的积极性、主动性。运用信息技术突破时空的限制，把现实生活中的某些情、景、事、物搬进课堂，为学生提供了宽松、愉悦的无纸化作文环境，使学生自主修改作文，方便、快捷。群论坛扩展了学生作文交流的空间，教师既能与学生共同对习作进行评改，又能把作文评改的主动权还给学生，使每个学生都参与评议修改。学生在网络交流中互相欣赏、互相批改，提高了评改水平，写作水平也随之提高。
由于网络信息资源与生俱来的不规则性和复杂性，第二个自主学习的环节有个别学生被动地在泛滥无效的信息海洋中消磨时光，导致他们参与课堂不积极。今后，我会在激发学生的学习兴趣，改变学生漫无目的的学习习惯。同时，网络的负面影响，我们也不能忽视，教师要引导学生网络文明上网，组织好学生的网络活动。
网络的作文 篇2
随着科技的不断发展，我们现在已经进入了一个科技信息时代，而这个时代的代言词，应属“网络”。
如今的社会，仅仅是电视，手机，随身听等已无法再满足人类的需求了，在此时，被人们认可和追求的，是“网络”。
人们认可网络，并非是盲目的，而是有根据的。
一台电脑，便可代替多种物品。想看电视，电影，在电脑中便可下载;听歌，各种各样的音乐盒早已出现在了您的眼前;游戏，上千上万款游戏任您选择;若有什么疑难问题，百科全书定会让你爱不释手!
电脑是很方便，便捷的。有了电脑，随时随地便可得到各种资讯，而且还会使您的生活更加充实，工作疲惫后，听听轻柔的曲子，煮上一杯咖啡，放松紧张的神经，暂时忘却生活中种种的烦恼，得到暂时的缓解也是很不错的呢!出游时，带上它，也会省下不少的力气呢!
电脑还可以传递人间的温情，在网络中，人们可以和自己的亲人们聊天沟通，在外的游子们也可以和家人们享受着久违的亲情的感觉……人们可以在这个网络中结交朋友，向他们倾诉出心中的不快……由此可见，网络可以架起一座座无形的桥梁，将友情，亲情紧紧地连在一起!
网络可以是无数人都实现自己的梦想!喜欢写诗的，可以在网络上投稿;喜欢听歌的，可以报名在各个网址中试唱;喜欢交友的，可以找到一个和自己“臭味相投”的朋友!
由此可见，网络带给我们的好处，是很可观的，但是，一些不法之徒，也就趁虚而入了。
一些不法分子，也就是那些黑客，经常会搞一些“恶作剧”想你的电脑中“送”一些病毒，从而使您的电脑“瘫痪”，这些已以为常事了。
一些所谓的“老板”也会在网络上进行大肆行骗，一些不法之徒也会在网络中做些见不得光的事。
况且，网络可是随处都隐藏着危险，一些学生都会因自制力差而染上“网瘾”，从而荒废学业，更有甚者，会因为上网没钱而做出令自己抱憾终生之事。
网络给我们带来的们不仅是好处，还有不少的困恼呢!我们在网络上获取信息的同时，可也要加强自己的意识!别被那些别有用心之人骗了才好!
网络的`作文 篇3
人的生活需要快乐，快乐是幸福的源泉。
你拥有阳光快乐的生活么？自从前年同学教我学会上网之后，我觉得自己的生活越来越充实了······
网络是多么神奇啊！新闻、音乐、电影、资料······你要什么就有什么，走进这快乐的世界，我感到人与人之间的关系近了，知识的大门敞开了。快乐更是相伴，尤其是去年的一件趣事，令我一想起就情不自禁的咧开嘴来。
那天我在同学的指导下学会了上网聊天。嘀嘀嘀······谁呼我，啊！我一看信息，真逗人，这位朋友叫“文静”，我想她一定是个斯文、安静的女孩，才取这个昵称吧！我来了兴致，便把她加为我的好友。于是，我们海阔天空地聊了起来，很快，我知道她并不是一个文静的女孩而是一个调皮、活泼的女孩。她已经很努力地变成一个文静的女孩，可始终改不了这个性格，所以只是取这个昵称摆脱一下心愿罢了······
我和“文静”正聊得起劲，又有三四个网友呼我了，我查了一下他们的资料。啊！我惊讶得叫出声来，原来是学富五车的大学生，心里有点胆怯，“神马”都不管了，打肿脸充胖子再说，装着大人的口吻和他们聊起来。在聊的过程中，他们挺欣赏我的，还请我多多指教，我心里既有点不好意思，也有点开心，可我还是忍不住把我的真实身份说了出来，他们看了连连称赞，说我是个奇才，我心里简直乐开了花。
虽然我很喜欢上网聊天，但我很有分寸，从不痴迷，因为我还是个学生，像一些对学习无利益的网站从来不上。
朋友，网络能带给你我更多快乐、纯洁、美丽！我们健康、文明地去网络遨游吧！
网络的作文 篇4
当今的社会已经迈入了一个高科技、多信息交流的时代，网络也已经是不可缺少的了。有些人利用网络去学习，有些人利用网络去娱乐，最可恶的是，有些人利用网络发布一些有害于社会、国家经济、家庭以及人的生命的不良信息。
例如：在前几年发生过一起网络偷盗事件，就是几名电脑高手利用网络，向银行的电脑防护系统进行攻击，当防护系统被破坏掉之后，他们就钻进电脑里去，更改了他们事先在银行里的帐户的存款。
从这件事之后，人们开始对网络做出了许许多多的措施，但是，还是抵挡不住犯罪分子的进攻手法。
身边也有许许多多被网络吞噬的人。
比如，现在某些网吧老板，经不住金钱的诱惑，让一些青少年进入。这些青少年一旦进去之后，就可能被网络里的形形色色所吸引。他们从网络里面得到了许多现实生活里不能得到的东西。尤其是，他们被老师或家长批评、打骂之后，心理的怨恨、委屈没法向别人倾诉、发泄时，网络就是他们最好的发泄对象。他们就这样，一天一天的堕落下去，仿佛掉进了一个永远不能自拔的沼泽里去了。
网络的作文 篇5
随社会科技在不断的进步，我们逐步认识网络，依靠网络。但是网络是像一把双面刀，有利的一面，也有弊的一面。
网络的内容应有尽有，五花八门。人们的生活可以在网络上解决，可以说网络是人们的最好帮手。在生活中碰到问题，可以通过网络查申，让问题迎刃而解。人们要出远门，可以通过网络查看地方环境天气，这样，网络就便于人们的生活。中学生的学习问题，也可以通过网络查找相关资料，让中学生的视野更广阔，让知识更丰富。
在家里，当我碰到问题，父母有不在家，没人提示我时，我也常通过网络了有关的问题与方法。所以，网络是那么的有利于人们。
凡事物有好的一面，当然也少不了弊的一面，网络中还有一些不良的信息出现，如一些黄色影片和一些暴力的画面等出现在网络中，人们很容易会误入歧途，破坏人们正常的心理健康。中学生喜欢游戏，在网络游戏中的心理健康。中学生喜欢游戏，在网络游戏中会有一些过于暴力的动作游戏，它会使人的脾气变差，使品德变坏。有些学生沉迷于网络，这样经常接触电脑，电脑会发出辐射，会使有些人不育。
在前一段时间我经常上网，日夜不停的上网，忽然看着看着有点头晕，我还以为我自己身体不好，但是，看着周围我有些模糊；眼睛又酸又痛，这时，我急了。你说，网络可怕吧！
网络有利有弊，我们应该适当上网，健康上网，不沉迷网络！一天上网不可以超过一小时，看到不良信息，要给自己积极地心理暗示。让我们好好运营网络，通过网络逃生自我。
网络的作文 篇6
网络，你近日身体如何？工作还顺利吗？人气很旺吧！愿你一切都好！
我们认识已有两年了，之前，我对你充满了幻想与好奇，什么是电脑网络？象一个谜一样困扰了我整个童年时代。也曾问过爸爸，告诉我说：“电脑，是个好的学习工具。对一个沉迷于电脑网络中，不能自拔的人来说，它是人体内的一颗会炸的弹”。我没有见过你，一直很疑惑。直至两年前，我上六年级时，爸爸给我买了台电脑，才使我们相识。你是个世界通，没有你不懂的，唐诗、宋词、成语故事，你教会了我许多的知识，使我的学习成绩扶摇直上。你是个能眼观世界各地每一个角落的“飞眼”，告诉我世界奇闻。真是个很好的学习工具啊！
随着时间的流逝，我考上了初中，对你也更想进一步的了解。我无意中打开了一个网络游戏，开始只是觉得好玩，可是，后来玩游戏丧志，上了瘾，打过一关又一关，升了一级又一级，难以自拔了。学习成绩摇摇欲坠，一落千丈。使爸妈也陷入了“费力拯救我”的艰难困苦之中。你真是人体内的一颗会炸的弹啊！
网络啊！有多少人因你的陪伴而考上了大学！又有多少人，因为误解了你，而沉迷于游戏。
有首歌词，经过改过的送给你，以供互勉吧：
是谁制造了电脑， 你在世上称霸道
有人为你去卖命呀
有人为你去坐牢
一台台电脑， 一双双镣铐
电脑， 有人对你离不了
你呀， 你是杀人不见血的刀
你把多少人儿迷住了
看那诱人的电脑， 在我眼前直闪耀
姑娘为你走错了路呀
小伙子为你受改造
是因为被你迷住了心窍
电脑 让人悲伤又苦恼
学习，生活之中不能少
我们， 不要把它看成宝中宝。
网络，祝你能净化社会环境，扫除黑暗，走向文明，去迎来人们的尊敬和喜爱吧！将您那美好的一面展现在人们面前。
此致
敬礼
你的朋友：xxx
20xx年12月31日
网络的作文 篇7
在当今社会上，网络早已是很普遍。在每个家庭里几乎都有一部电脑。许多人在学习或工作上都离不开网络，有的人还到网上去寻亲、找人，甚至还有的人到网上去寻找一些课本上所没有的知识，开阔自己的视野。但有的人却拿电脑来玩游戏，很多青少年经常沉迷于网络游戏以至于不能自拔，有的人甚至到去看一些不健康的网站。总之，网络有利也有弊，这都要靠你们如何去使用它。
在弊的方面，有一位大学生因沉迷于网络游戏，导致成绩一落千丈，甚至花光了父母给的钱，也没有去上课，最后他被学校开除了。当他终于醒悟时，已经晚了，他知道他愧对他父母，他已经回不了头了，所以他选择自杀。这就是因为沉迷于网络游戏而造成的一个悲剧。
在利的方面，有一个小女孩，她不知道是患了什么病，总是吃完就吐，而且都没有什么胃口。但是当地的医生却检查不出这是什么病。于是她的父母把她的病发到网上去，希望有人知道这个病，并且有解决方法。过了几天，一个医生看到了这个帖子，于是他联系了女孩的父母，告诉他们这是一个罕见的病，所幸的是，他曾经医治过，所以他知道有什么解决方法。于是，她的父母就带小女孩去医生任职的医院去找他。治疗了一段时间后，小女孩终于恢复了健康。这就是正确使用网络的一个例子。网络的利大于弊，只要我们能正确的去面对它、使用它，那么你就能从网络上收获到很多。
因此，网络是把双刃剑，有利也有弊。
网络的作文 篇8
任何一件事物，都是有利又有弊的，主要是在于怎么使用，正如一把菜刀，厨师可以用来做饭，歹徒却会用来杀人。
网络及大的方便了我们的生活，带给了我们海量的信息。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。
但又有许多人认为上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。
网络的吸引力是无穷的，而人的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好:“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。
利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。
网络的作文 篇9
如今科技越来越发达，网络自然而然地成为了人类的“好帮手”。但众所周知，网络是把“双刃剑”，我们能够从中学习到许多正面的知识，但在不知不觉中也可能有一些“黑暗漩涡”正虎视眈眈地盯着我们，随时准备将我们吸进黑洞中……
因此，“绿色上网”成为了我们的网络宣言。绿色上网，就是指合理上网，遵守网络的法律与道德规则，利用网络的好处，拒绝网络的坏处。下面我就为大家分享一下我的“绿色上网经”：
NO·1网上学习，增加知识
在我们的学习过程中往往会遇到一些难题，而单单凭着生活中老师与我们的能力可能不足以完美地解决这个问题。这时我们的“网络老师”就会闪亮登场了——我们可以上网查询百度，也可以向网友请教，互相分享自己的学习经验等等。比如我们在学习《音乐巨人贝多芬》这一课时，就是从网络上查找的关于贝多芬的名言警句、生活经历等等，通过这些资料，我们更加深刻地了解了贝多芬。
NO·2网线相连，收获友谊
网络有一个很神奇的功效——它可以使地球变成一个小小的村庄，哪怕我们遥隔千里，也可以通过网络一起聊天，增进友谊。现在各种各样的网站令我们眼花缭乱，我们要选择一些健康向上的网站进去和里面的朋友学习，一起交流自己的学习经验，一起分享生活中的趣事。就如同我们校讯通上的朋友一起，尽管有的还未曾谋面，但心早已紧紧相依。
NO·3娱乐心情，拒绝沉迷
有了网络，我们的娱乐生活也变得五彩缤纷——当我们在外忙碌一天筋疲力尽地回到家里，我们可以在网络上面看电影来缓解紧张的心情；当我们为了铺天盖地的作业而头昏眼花时，我们可以播放一曲曼妙的电梯音乐，跟着旋律轻轻挥动笔杆……当然，我们也可以在周末时打打游戏，丰富一下自己的课外生活。但打游戏一定要适度，如果我们过于沉迷，就会将自己丢失在网络世界里，轻则影响学习和正常生活，重则一蹶不振，悔恨一生。所以，我们在娱乐的同时，也要抵抗住诱惑，拒绝沉迷在网络里。
网络是一盒彩色铅笔，里面有令人振奋的红色，有纯净如水的蓝色，有纯真温暖的橙色，有积极向上的绿色，也有低沉灰暗的黑色……绿色上网，就是要发挥网络五彩的作用，但要抵抗住黑色、灰色的诱惑。绿色上网——我能行，相信你也能行！