在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的三年级游戏作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级游戏作文 篇1
下午放学后，我和好朋友马文澍来到球场，每人手里拿着一个塑料袋，知道我们干什么吗？告诉你吧，那是一个叫做“降落伞”的游戏。
游戏就是顶风跑（手里高举塑料袋），等风大时再一松手，它就忽悠悠地飘起来，然后那一块小石头朝着塑料袋扔去，它就一下被卷入其中，翻滚几下，再慢慢掉下来，就像一个“降落伞”，很是有趣！
有一次，风实在太大了，只好眼睁睁地看着它上“西天”了！我们只能共玩一个了，分工合作，更有趣！我们还没来得及扔时，它就从我手中“飞”出，害得我们俩一块急跑才追上它！身后留下一片笑声……
还有一次，它一下子“飞”到电线上，我们不能去砸它了，一会儿它又飘到阳台上去了！唉，看来无法挽回了！我们垂头丧气极了！可是这时，它却又飘下来了，怎么也捉不到它，幸亏我眼疾手快一下子用脚踩住了！哦，真是有惊无险啊！
风停了，我们也收起我们的“降落伞”，高高兴兴回家啦！
三年级游戏作文 篇2
“跑呀跑，跑呀跑!”大厅里飘着我们快乐的歌声，这是干什么呢?哦，原来在玩老鹰捉小鸡。
游戏开始了，“老鹰”可是个老谋深算的家伙，它围着“小鸡们”转了几圈，突然张牙舞爪地猛扑过来，“小鸡们”见了，变得手忙脚乱，结果我被抓住了。唉，“老鹰”太狡猾了，居然使用了调虎离山之计，其实，我可以用死里逃生之法的。唉! 紧张激烈的第二局又开始了，“老鹰”恶狠狠地说：“‘小鸡们’我可不会束手就擒的“。突然，“老鹰”飞奔而来，一下子就把一只叫谢凯鑫的“小鸡”捉住了，“老鹰”得意洋洋地说：“哈哈哈，哈哈哈。被我的无敌神功抓住了吧。你知道吗，我第一次抓你的时候我就在想，这“小鸡”真狡猾;第二次在想，这“小鸡”跑得真快;第三次我在想，啊!终于抓到你了!”
这是一场斗智斗勇的游戏，当“老鹰”时我们要盯准目标，勇往无前，当“小鸡”时，我们也要团结一致，让老鹰无从下手。我们蹦啊，跳啊，心里别提有多高兴。欢笑声传遍整个校园。
三年级游戏作文 篇3
吃过晚饭后，我跟着妈妈一块来到小区下面的空地玩，这时已经有好几个小朋友在做游戏了，我走过去很快就加入了他们的行列。
我们玩的游戏很简单，就是丢手绢，由于我到的比较晚，就让我丢手绢，这一点可难不倒我，因为玩过丢手绢的小朋友都知道，四五个人围着一个圈，然后一个人开始围着他们转圈，然后并一起唱着丢手绢的歌，这些我都很熟悉。
一般我都是在转半圈的时候，或者跑的很快的时候，把手绢丢在别人的后面，这样他们就很难猜到手绢在谁的背后，这个方法我试了好多次，每次基本上都会成功，这次也不例外，当歌唱完的时候，他们还不知道手绢在谁的背后，当然是我赢了。
时间过得很快，一会天就黑了，有时候我多想再给他们多玩一会，但是时间却那么的少，或许这也是我们在城市里孩子的一种无趣吧，因为只有等到爸爸妈妈下班后，他们才能带我们去外面玩，我多想每天都可以玩游戏，因为这样真的好开心。
三年级游戏作文 篇4
今天下午，我们车上的同学分成新港中路小学对客村小学进行一次别开生面的“波ga ”游戏战。
我是新港中路小学的，所以特别关注同队的队员。首先是郭栩：周小涵。郭栩又储了一个器，然后说：“’嘟嘟that’”(机关枪)。周小涵刚好是储器，然后就“over”了。到郭栩：叶原了，郭栩先储器，然后防，又储了一个器，最后在她说反弹时说“闪电”，就把反弹给破了，郭栩高兴得不得了。到郭栩：悦星月，郭栩一个“宇宙大爆炸”就“挂”了她。郭栩：熊海昂的时候，客村小学的人一下子把自己储的器给了他。熊海昂一下就有了 个器，各把郭栩、苏巍给打败了，在打苏巍时还用了“地球大爆炸”，把苏巍气死了。轮到我了，他出的宇宙爆炸被我挡了。我设了一个雷神盾，熊海昂的“波ga ”打我也没事，最后我使用苏巍给我的“宇宙大爆炸”干掉了他。
“波ga ”这个游戏太刺激了，打我的心思也担了起来。以后，我要多与同学玩这个游戏！
三年级游戏作文 篇5
我一来到作文班，我就高兴地大声欢叫。我乘电梯到了五楼，我走到班里。过了一会儿，老师来了，老师说：“同学们说说你们喜欢玩什么游戏呢？”
老师看见有一位同学高高举起了手，他就是我们作文班的一个举手达人——杨承远同学。我们的老师和我们的同学总是亲昵地叫他“小远远”。
“小远远”回答说：喜欢玩的游戏是三国杀和王者荣耀。老师听了呵呵笑，说：“你喜欢玩的游戏是电脑里面的，我我们今天我们玩的游戏是现实版的，叫做｀击鼓传花｀”。
老师跟我们说了游戏规则：当鼓声响起时，大家依次传递手中的花；当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要表演个节目。游戏即将开始了，老师又强调了一遍规则：必须是依次传递；必须传递到手中。
游戏正式开始了，老师让我们用“黑白配”的方式推出一个鼓手，哈哈，赢得“黑白配”的是一个不爱说话的人，叫林敬之；林敬之负责游戏的打鼓角色。“咚咚咚，咚咚咚！”股声响彻在小教室的四周，“咚！”鼓声突然停止了。此时正好停留在我同桌的手中，结果我就和我的同桌一起被罚表演唱歌。
哈哈哈，接下来的故事我就不多说了，这个游戏就叫作“击鼓传花”。
三年级游戏作文 篇6
今天，老师拿着三个有着漂亮花纹的杯子说：“今天我们和‘水’做个游戏，我把白开水，白醋和糖水各放在其中的一个杯子里，我给你们分成三组，在每个组里面选出一位同学上来表演，看哪位表演者最能迷惑别人，让别人猜不出的，就是我们今天的最佳演员。”
我们叽叽喳喳，看谁上台表演，有些同学一边把手使劲地指着自己，还一边喊：“选我，选我！”也有的说：“选唐晨睿。”热闹极了。后来选了三个同学上来，他们是唐晨睿，胡亚宁，还有我。唐晨睿第一个走到了讲台上，只见他一手拿着一个杯子，大口地喝了一口，突然，他眉毛一皱，抱着肚子“噗嗤”一声把水吐在了地上，还一边说：“呸呸呸，太难喝了。”老师温和地说：“你们猜出他喝的是什么吗？”“醋”我们异口同声地说。“哈哈哈……”唐晨睿笑喷了，我们不知道他为啥笑，他一边笑一边摆手说：“NO，NO，NO，不是啦。”有人说：“为什么呀？你不是说难喝吗？”他得意地说：“那只是我装的哪！其实是白开水。”唐晨睿嘿嘿地笑了，露出两颗兔子牙。
唐晨睿一下去，我就大步流星地走上了讲台，我毫不犹豫地拿起杯子喝了一口，一边喝一边笑盈盈的。心里想，我也要像唐晨睿一样，让别人也猜不出我来。我开始表演了，之前平展的眉毛，在我刚喝一口的时候就皱起来了，同学们都睁大眼睛看着我，我还故意摔了一跤，同学们却不上当了，他们有的说：“是白开水。”有的同学说：“王琦悦肯定是骗人的，肯定是糖水。”我只能无奈地说：“没错，是糖水。”
游戏还在继续，快乐也正在流淌。
三年级游戏作文 篇7
昨天，我去弟弟家玩，看到他家有很多球，扔得到处都是。我就想利用这个机会教弟弟一个我刚刚学会的数学游戏，让他对数学产生兴趣，因为我听舅妈说弟弟不是太喜欢数学。
我就对弟弟说：“假如我把这些球放到一个袋子里，已知这些球有三种颜色，而且每种颜色的'球有十个，请问一次取多少个才能保证三种颜色的球都可以拿到呢？”
“嗯......让我想想。”弟弟左思右想，一边试拿一边问：“两次？”见我摇头又问：“五次？”我说不对。他接连猜了七八次都没有猜中，神色黯然地说：“哥哥，我真的猜不出了，你告诉我吧！”
我早就等他这句话了，连忙答应着“可以”，边摆出一副老师的样子给他讲：“这是一个数学游戏，怎么样拿是有方法的，它是遵循数学中的‘抽屉原理’来拿的，原理是将N种物品放入M个抽屉中，如果N除以M等于A，那么一定有一个抽屉中至少有A件物品；如果N除以M等于A余B,其中B大于零，那么一定有一个抽屉中至少有A加1件物品。”
弟弟瞪着迷茫的大眼睛不知所云，我只好又耐心地给他讲了好几遍，他才若有所悟，高兴地说：“知道了知道了，谢谢你！” 舅妈见弟弟和我玩得这么开心，而且我还让弟弟对数学感到有趣，奖励给我一个我非常喜欢的玩具。我高兴极了，感觉喜爱数学：它不仅带给我乐趣，还带给我了实惠呢！
三年级游戏作文 篇8
今天，老师在班里说，我们做一个变字游戏吧，大家都很好奇。
游戏开始了，老师在黑板上写了一个大大的“日”字，接着说：“请大家把“日”字加一笔组成一个新字。不可以说话，而且要求在二十分钟内编九个。”我心想：真是小菜一碟！别说九个了，就是九十个，我也可以编出来！
教室里静悄悄的，同学们一句话也不说，都在想准备写个什么字。我先在“日”字的下面加了一横，它就变成了“旦”，我又在“日”字的左上角加了一撇，就变成了“白”，哈！我的智慧大门一下子打开了，一下子想出了好几个，有：由、甲、申，呵呵，我一数，哦？我只写了五个，还差四个。我又接着想，恩……哦！我又想出来一个，是在“日”字的中间加了一个竖弯钩，哈哈！变成了“电”。接着我又开动脑筋，哦哦！哈哈！我又想出来两个，是“目”和“田”。哎！还剩一个了！我苦思冥想，还是想不出来，于是，我又在纸上，这一笔，那一笔的，随便划拉，怎么就是想不出来呢？哎！刚开始，我还说小菜一碟，能变九十个呢！而现在……我的脑袋都快想炸了，还是想不出来！我呆呆地望着小黑板，脑子飞快地旋转，过了一会，啊哈！我的眼睛突然一亮，不还有个“旧”字吗！把一竖加在“日”的左边，不就是“旧”了吗！我有些手舞足蹈了，连忙用胳膊捣了捣同桌小燕，悄悄地把“旧”字写在她的本子上，我们俩互相使了个眼色，笑了笑，就连忙把字写好在作业本上。
这个变字游戏可真好玩！让我了解了中国字的变化多端及丰富的内涵。还让我懂得了以后做什么事要学会多动脑，不要信口开河，要懂得谦虚，才能找到解决问题的办法！
同学们，你们还知道其它的新字吗，请告诉我哦！
三年级游戏作文 篇9
今天上作文课，林老师让我们做一个游戏，叫猜中指。我们互相看看对方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很长的伤痕，中指有点皱纹。我熟记他中指的特征。开始猜了，我转个方向，我把中指放到中间，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一个，并把 中指往下挪一点。我把三个手指遮得严严实实的，只探出一点点的手指头。当宏坤点点手指时，我暗暗得意，心想我一定胜利了。这狡猾的蔡宏坤移到中指时，我心怦怦直跳，我假装如无其事，当我最紧张的时候，他突然移动手指就选中了，他输了。他愁眉苦脸的，像泄了气的皮球。轮到我猜了，我数了一下，就选中了最低的手指头，我猜对了。“我胜利了，我胜利了”我高兴的一蹦三尺高。
这个游戏真需要仔细观察，认真思考，如果我不记得蔡宏坤的手指特征，我不一定能赢呢。这是一堂特别难忘的作文课。
三年级游戏作文 篇10
上课铃声响了，老师提着一个桶和几个气球走进教室，这究竟是要干什么呢？我感到很奇怪。
接下来老师告诉我们，我们要在教室里举办一个特殊的投篮比赛。就是把吹得圆溜溜的气球当作篮球，看哪一组投中桶内的次数最多，哪组就获胜。陈老师先给我们做了一个示范，结果老师也没投中，有的同学开始嘲笑老师的球技一般，开始跃跃欲试。
比赛就要开始了，泽楷第一个投篮，只见他双脚站得与肩膀同宽，脸上没有一丝笑意，接着他开始瞄准目标，将手中的气球扔了除去，可是气球却慢慢悠悠地飘到了地上，唉，他失败了。
接下来轮到子轩来投篮了，可他一点也不严肃，投球的时候大摇大摆的，感觉自己是篮球高手一样，结果也没投中。
接下来轮到奕晨上场了，他大步流星地走上台。投球的时候神情非常严肃，目不转睛的盯着“篮筐”，扶着桌子，伸出手臂，用力地向前投去，只见气球碰了碰篮筐的边缘，球投进去了！大家一片欢呼。
最终奕晨所在的小组赢了这场投篮比赛。
虽然在这次比赛中，我们失败了，但是我相信失败是成功之母，下一次，我们一定能赢！