幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。下面是小编为大家整理上海幼儿园春季报名时间一般是什么时候的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上海幼儿园春季报名时间一般是什么时候
1、报名信息登记时间：4月24日-4月30日
2、报名及信息验证时间：5月8日-6月15日为幼儿入园报名验证阶段，各区按照本区招生政策组织家长报名和验证。适龄幼儿监护人按照拟报名幼儿园所在区的招生政策和报名办法进行幼儿入园报名和现场验证。
注意：确因身体状况等特殊原因不能当年度入园的幼儿，监护人可向所在区教育行政部门申请推迟入园。上一年度因身体状况等特殊原因未入园的幼儿，监护人可向所在区教育行政部门提出入园申请。具体申请和安置办法由各区根据区域实际情况制定。
扩展资料：
幼儿园的特性：
一、基础性、启蒙性
1、从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。
2、从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。
二、全面性、生活性
1、幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。
2、幼儿在现实生活中，通过与大量的'人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。
三、活动性与直接经验性
1、幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。
2、幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。