在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的同桌作文7篇，欢迎大家分享。
同桌作文 篇1
同桌，是一部学习机，在你有难题时的时候，她是第一个给予你回答的人；同桌是一个文具店，在你没带文具时，她是第一个借给你的人；同桌，就像你的洋娃娃，随时随地可以顷听你开心的事，你伤心的事，无论你向她顷诉什么事，她都不会厌烦；同桌。我来介绍一下我的同桌：她叫郑钰滢，扎着一个短短的马尾辫儿、有着一双水灵灵的大眼睛、一副与生俱来的娃娃脸，和一笑起来就会一抖一抖的小酒窝。她是上个学期才转到我们学校的。
她性格活泼开朗，甚至还有点儿疯。不过，就在那场大雨中，我看到了她另一面的性格。那一天，早晨还是阳光明媚，可是一到下午，天就变得天灰蒙蒙的了。“哗”顷盆大雨从天而降。我猛然想起：今天我可没有带雨伞！这可怎么办，算了，问问郑钰滢有没有带雨伞好了。“郑钰滢，今天下这么大雨，你有没有带雨伞？”我一副求助的样子看着她，可郑钰滢仍然一副嬉皮笑脸的样子说：“带了呀！哦！我猜到了，你肯定是没有带雨伞吧！没关系，我借你，谁让本小姐这么仗义呢！”我笑了笑用手拍了拍她的肚子，是“是仗义的大小姐。”我嘲笑着她说。
放学了，雨下得更大了。我们两个艰难的走在大路上，突然看见前方有一位奶奶，她拄着一个拐仗，头发已经全都是白色的。她脸上充满了焦急之色，我想：她肯定也是没带雨伞，不过别人的事我们干嘛要管，她的家人自然会来接她。没想到郑钰滢却直接走过去。二话不说的把伞撑到这位老奶奶的身上。这把伞本来就小，再加上现在有三个人，根本挡不住肆虐的大雨。郑钰滢豪不犹豫的把伞让给了老奶奶，自已淋着雨，老奶奶这时已经感动的流下泪水，而我已经羞愧不已。我要感谢这场雨，要感谢这位老奶奶，是她们让我看到郑钰滢这么乐于助人的一面。蒙胧中，我发现郑钰滢变得更美丽，更高大了。是啊！只要拥有乐于助这种品质的人都是美丽的，都是高大的！
同桌作文 篇2
我的同桌是郑闵文，他在班里名列前茅，也十分热心，能跟她坐同桌，真是我的荣幸。
星期一，我、胡栩涛、吴谈瑞和王九歌被体育余老师叫去参加校篮球队的训练，上下午大课间，不论刮风下雨，都要到达体育馆练习。一下课，我们便急匆匆的跑到体育馆，直到快上课时，才气喘吁吁地跑回教室，而我的同桌郑闵文去在我联系时，无时不刻的帮助我。
记得星期三这天，上午上完语文课，我们便急速奔向体育馆，因为迟到是要接受有所惩罚的。刚到体育馆，我们拿着球，做着一个个篮球练习，如运球、三步上篮、定点投篮……虽然现在是冬天，可大家还是练得满头大汗。一回到教室，我往抽屉里一瞧，上午的点心，热心的同桌已经帮我领到了，但是那两张材质却不翼而飞，我非常诧异，在书包里“翻箱倒柜”，那两张纸可是下午劳技课的必备道具啊！在我唉声叹气的时候，忽然发现原来空空如也的课桌上，突然出现了一摞彩纸，这正是我需要的。我看了看同桌：啊！原来同桌郑闵文见我没空将纸条裁完，便拿出美工刀，仔细而又认真地帮助我裁完了全部纸条。我非常惊讶，一种热乎乎的暖流顿时涌上心头，我顿时感动的说不出一句话。过了一会儿，郑闵文才放下美工刀，对我说：“嗨！涂锦山，我帮你裁了一部分！”我还没来得及感谢，上课铃就打响了。
时间过得很快，一下子就已经是下午了，我上完劳技课，边和同学下去训练了。下午的训练，我们跑了五圈，有练习了三步上篮和连续投篮……我们都十分的刻苦训练，我们都可得嘴巴发干。我们都冲回教室，喝了水，解了渴，我才发现大屏幕上的作业还没有抄，于是，我拿出了《家校联系本》，我发现上面已经有人帮我抄好了，上面工整的字体映入我的眼帘，这时郑闵文似乎看出了我的心思，便对我说：“涂锦山，我帮你抄好了！”再一看郑闵文，她正在抄预习要求，但是这本语文书上课堂笔记和郑闵文的字迹判若云泥，再一瞧，这不是我的语文书吗？这时，郑闵文又对我说：“差点忘了，你的语文书在我这，我正在帮你抄预习要求。”原来，郑闵文怕我没时间来不及抄，便牺牲自己的自由时间，帮我工工整整的抄写，她付出了自己的宝贵时间来帮助我，当我想他道谢时，他却婉言谢绝了。郑闵文真是一个热于助人的好同学啊！
郑闵文不仅帮助我这些小事，还帮助我好多事情，让我激动万分，你们说一说，郑闵文是不是一个爱帮助他人的好同学呢？
同桌作文 篇3
我的同桌是一个调皮的小男孩儿，他的名字叫江涵。矮矮的个子，圆圆的脸，笑起来总给人一种坏坏的感觉。他的“坏点子”特多，没事时老爱逗我玩，和他坐同桌，有时真让人哭笑不得。
记得有一次，课下我在写作业时发现自己写错了字，想拿橡皮擦掉。可是翻遍了整个文具盒，也没有找到。于是，我一边拍着脑袋，一边苦思冥想：“刚才，我明明把橡皮放在文具盒里了呀，怎么不见了？难道它自己长脚跑了？嗯，不可能！也许掉地上了，也许我放在桌斗里了，也许......”接下来，我就在自己的众多也许中开始了漫漫寻找之旅。随着寻找范围的缩小，我的内心变得急切起来，豆大的汗滴从额头冒了出来。但我依然坚持着，嘿，我就不信了，你能丢掉，今天我非把你找出来不可。就在这时，耳边隐隐约约传来有人捂嘴强忍爆笑的声音。我茫然的扭头一看，原来是同桌江涵。只听他漫不经心的说：“你为什么不翻翻你的语文书呢？”听罢，我快速拿起语文书一抖，我苦苦寻觅的橡皮像变戏法似的出现在了我的面前。看看橡皮，再看看江涵那一脸的坏笑，我瞬间明白了，一定是江涵这个坏小子趁我不备，将我的橡皮藏到我的语文书里了。好你个江涵，害我找了这么长时间，我绝不会轻饶你，看招儿。于是，我使出了我对付他的必杀技——挠痒痒。这招儿果然有用，一个回合下来，江涵举着双手只喊饶命，连说：“好同桌，饶了我吧，下次我再也不敢了！”看着他那委屈的样子，算了吧，也不是什么大事，暂且放他一马。
可是后来，虽然他每次嘴上说不敢了，但他调皮的天性依然存在，像找不到橡皮这样的小事，依然天天上演。有个这样的同桌，我也是醉了。江涵，你真是让人又爱又恨呀！
同桌作文 篇4
今天，老师去开会了，于是，老师在走之前说：“马上考试，不能抄别人的哦，要诚实。”同学们说：“好的，老师。”说完，老师便走了。
开始考试了，同学们埋头开始写试卷。过了一会儿，张海看见有一道题不会，就开始抓耳挠腮，皱着眉头，叹了一口气，自言自语地说：“差一点儿就98分了。”
突然，他看到了正在奋笔疾书的同桌小萌，想：小萌写得这么快，肯定会这道题！于是，他伸长脖子，睁圆了眼睛，像一只长颈鹿一样抄起了小萌的答案。小萌感觉有什么不对劲的地方，于是，她瞥了一眼张海，发现他正在抄自己的答案呢！小萌连忙停下写试卷，用手捂住了答案。
小萌对张海摆了摆手说：“你不能抄我的，因为有一点原因，就是：你抄我的，得了100分。可是你又不知道这道题为什么这样做，就算你抄我的，也是徒劳无功呀！所以，我劝你，别抄我的啦。”张海听了羞愧地低下了头头。
这一天，老师发试卷了，张海看了看试卷，说：“果然考了98，也错的是我不会的那道题。”小萌看到了，想：下课时，我一定要把那题给他教会。
放学了，雨哗啦啦地下了起来，小萌跑到了张海家，按了按电铃，张海的妈妈来开门。小萌进了门，对张海说：“我来教你那道你冥思苦想，也想不出来的题吧！”张海欣然同意了。
雨还在下，可屋里充满温暖。大家想，同桌既然都这样，那我们对待家人就更要这样了呀！
同桌作文 篇5
我有一个非常要好的同桌。
她长得招人喜爱有着不胖不瘦的身材，可爱的耳朵，一双眼镜覆盖着她那可爱的小眼睛，鼻子小巧玲珑的。
她是一个品学兼优的好学生，我们都很喜欢她。每当我学习上有问题时，便去请教她，她总是很耐心地给我讲解，帮我解决难题，令我十分感动。
她还特别爱卖萌。有一次，我考的分没她分高，我非常伤心。她似乎看出了我的心思，就拍了我一下。
我刚转过头去，就见她噘着嘴巴，眯着眼睛，我一下子就被她可爱的小脸儿逗乐了。
我俩一起冲对方做了鬼脸，哈哈大笑起来。
这就是我的同桌，你们是不是也像我一样有个这样的同桌呐？
同桌作文 篇6
有时候，在同桌面前，我什么都不给予理会，又有时候，经常被点到痛处。
那一次，我破天荒地跟张某同桌，谁都知道他是数一数二的“喝茶”高手。因为——他经常被老师“请去”喝茶。对于这个，我无话可说，但上课时，不给他任何说话的机会，但凡他能让我省点心。只要跟他做同桌，你会发现，上课时，是他发挥口才的好机会，纯属百搭，哪里有“风”他往哪里跑，所以，我决定了，他上课说什么废话我一律当没听到！特别是我在思考问题时，他如果在我耳边“嗡嗡”响，对不起，伤了他的自尊心！我会毫不犹豫的回答：“请安静，口水先别咽，下课慢慢喷。”话说回来，他真的挺傻，一直忍到下课，才吐出一句话，这不算欺负他吧？
说实话，他还会欺负“同类。”
就是一次偶然，其实也不算太大的问题，只是我的`生态瓶被打翻了，而且还是被同桌打翻的，这个奇葩啊！怎么老给我弄出麻烦？眼角泛红的我还是死死地咬住嘴角，没哭出声来，他一边笨手笨脚地捡鱼，一边油嘴滑舌地说：“别忍了，打我好吧，这条鱼没救了！没见过你这么故作坚强的人，又没事，对不起啦，别让我说太多话，我不会哄女生开心的。”他一句笨笨的话倒是把我心中冉冉升起的怒火浇灭了，虽然不能完全原谅他，但开心地是他可以向我道歉，完了说，这人一向我行我素。
面对同桌，我不能谢太多，平时欺负你多了，对不起。
同桌作文 篇7
经过我的“四顾茅庐”，班主任终于在星期五给我换了个扎着“爆米花”马尾辫的女同桌。我终于享受到了“免同桌碎碎念”“免同桌早读打蚂蚁”“免同桌上课用桌子顶前排椅子、用椅子拱后排桌子”等“VIP特权”。我的校园生活简直从地狱变成了天堂。
好景不长。这位好同桌又被换掉了。看看我新来的同桌，只好叹一口气。
新同桌长得憨厚，颇像小时候的郭靖。圆脸，小眼睛，架着一副蓝色框的眼镜，喜欢微张着嘴，说话声音细声细气，似闺中少女。乍一看，似乎不爱说话，实质——大错特错！
教室小，三、四、五、六列的桌子是并在一起的。新同桌坐在第四列，一位“话痨症晚期”的“患者”坐在第五列。前一个星期，第五列的那话痨不停地找我同桌讲话，他倒也没搭理。“呼，这还算是个好同桌吧”我松了一口气。
万万没想到这“淡定”的同桌第二个星期就被传染了“话痨病毒”。好在症状较轻，只是时不时用他蜜蜂般的嗓音答上几句，对我影响不大。我也没有在意。
渐渐地，同桌的“话痨症”越来越严重。一上课，同桌就和他左边的“话痨症晚期患者”开始热聊。左边的这位讲得尤为大声，还配上夸张的表情，扭眉毛，挤眼睛。同桌也就应和，话如滔滔江水连绵不绝，又如黄河泛滥一发不可收拾。说一些趣事也就罢了，这俩偏偏趣味低俗，时不时蹦出一堆肮脏字眼，玷污我的耳朵。我气急了，斜眼瞪同桌，却见他浑然不知，还在和他的聊伴一起放肆大笑。我铆足劲敲他手臂，“你能不能安静点！”他装可怜，消停不过10秒，又开始应答他左边那位的污言秽语，还加上了各种怪异的动作，把他的课本都挤到我桌上了。坐在这个倒霉的位置上，好像身处火海，我恨不得立刻用带刺的鞭子抽他们几下。
后来，两位“话痨症患者”“交叉传染”，竟直接在课上打了起来。老师在台上讲，他们在台下打。看他们你捅我一下，我捅你一下，一会儿抢作业，一会儿抢笔盒，一会儿又把脸憋得像有害垃圾桶那么红，在桌子底下掰手腕。位子本来就小，他们一折腾，桌子就撞来撞去，“砰砰”地碰歪了几张桌子。这下可不止我有意见，连他们的前后桌，甚至老师都生气了。被罚站了一节课，下一节课他们又闹起来了。我只好将计就计，将自己的课桌拉开，才勉强好过一点。
唉，什么时候才能不用再听见他们的果蝇般聒噪的声音！