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在爱里相遇读后感范文(通用5篇)

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看完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,需要回过头来写一写读后感了。那么你会写读后感吗?下面是小编收集整理的在爱里相遇读后感范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。

在爱里相遇读后感范文(通用5篇)

在爱里相遇读后感1

《在爱里相遇》一个温暖的书名。温暖的色调、温暖的插图、温暖的文字,即使在寒冬读这本书都会让你有被温暖拥抱的感觉。53篇爱的随笔,作者用柔软做经,用坚毅做纬精心编织出一张无形的网,网住生活中的点点滴滴,网住家的安宁,网住爱的源泉。

每一篇,都在心中不同的空间引发共鸣。每一篇,都有许多感想要说。忍痛取舍。只说一二吧。

其一、也许,我们应该当更自私的父母“任何孩子都不可能只破坏别人的器物、只吵别人、只浪费别人的东西。造成这些行为的想法,一定会以另一种问题模式,回头来破坏父母自己的生活品质。”

看到这个题目有点好奇,这似乎与“爱”不搭边。但当我看到“我常常想劝父母,我们真的不必想到体贴别人,关怀社会这么伟大的道德命题,才警觉到教育孩子的重要。就为自己吧!自私一点,为了不要给自己的明天添麻烦,孩子是一定要在生活中好好培育、规范教导的。”这话多么的熟悉又亲切呀,记得13年前,当我的女儿来到我的身边,也许是出于母亲的本能,用作者话讲就是“自私”的本能,我就有个自私的想法,把孩子教育好不光让孩子幸福,更让自己的老年幸福,正是“现在的辛苦一定会换来日后的轻松”这一念头让我能坚持下来。对于孩子的事从不嫌繁琐麻烦。但在这个过程中自己也渐入佳境,感受到育儿的乐趣。

以至于现在跟大家一起读书学习,大有活到老学到老的劲头!

在爱里相遇读后感2

知道蔡颖卿老师的《在爱里相遇》,缘于诺敏的推荐,很感谢她的推荐,知道了蔡老师。诺敏是个超级能干的妈妈,虽然从未谋面,但能从她的言语里感受到干练、温柔、博学,还有淡定的风格。所以她推荐的书,我都会买。可惜我并不是一个执行力好的读者,这本书是3月中旬买的,陆陆续续看,到现在都没有看完。这时才发现,我的自主学习能力真是超差的哦。

虽然没看完,但从蔡老师的一字一语中已经感受到她内心满满的爱,就像是在拉家常,轻声细语地告诉我们:“做个好大人,给孩子一份没有亏欠的爱。让我们继续为做一个好大人而努力;让我们以热情生活的身影,投递美好讯息的语言,成为孩子的活榜样。”

越读越有些投入,不免想到我的婆婆正是这样做的,她以妈妈的角色告诉我这个儿媳,菜要怎么样做才能保留营养并且好吃;家事要怎样做才能节省时间还能干得很漂亮;对待孩子永远是那么温柔并不急不躁地解决一些难搞的事儿,正如“授之以鱼不如授之以渔”。以至于先生一直跟我讲:你要先有好的生活习惯,宝宝才会跟你一样儿,你才会影响他。

慢慢地我开始调整自己,慢慢地我开始利用宝宝睡着的时间动手做一些事儿,慢慢地我发现因为我的改变而给家庭带来的改变,一切都变得美好起来。宝宝也有了想做事的感觉,垃圾他要丢,吃完饭后碗要自己放水池里,穿哪双鞋得他自己选...不管是他的敏感期到了,还是把这看做是在玩儿,我想我都得带着他一起完成他想完成的事儿,这样的感觉很好,似乎通过家事让我这样一个新妈妈找到了属于自己的育儿方式。

蔡老师说:“我一直把‘培养自己’看得比‘培养孩子’更重要,要期待孩子有任何能力之前,我得先深刻体会或学习过那种生活;在培养出一个有趣的孩子之前,我想先做一个有趣的母亲。”

自主学习及自我学习很重要。就像阅读,我不是个爱学习的`人,有什么都是临时抱佛脚,所以就算我给宝宝提供了书柜和书,他也不一定会爱上阅读。那么,要想改变,只有从我做起,每天固定一些时间用来阅读,做些记录。这让我想到了青葱岁月,一本又一本的手抄语录、歌词等,好正能量的。当然也要拟个读书计划,别像这本书一样,三个月下来还没读完。只有自我修养充足,自我丰富,才能给予宝宝充足的养料。

从序中了解到蔡老师提到她总在倡导家事的好处,但说了又说,却发现这是“说起来最简单,却不容易被欢欣执行的观念”。

确实是,我就是这样儿的,犯懒的时候什么都是明儿再说吧、过会儿再做吧...那些个事儿不做,堆积在那儿还是要做,等做的时候反而短时间内做不完,导致宝宝也照顾不好。执行都做不好,又怎欢欣地执行了?!真正是应了蔡老师的不容易啊。

那么,就从这篇读后感开始吧,欢欣地去执行,去学习,和孩子一起成长,努力做一个好大人。

在爱里相遇读后感3

每次读Bubu的书,心情都很复杂。有羡慕,羡慕她的生活总是如涓涓流水般平静地流淌着;有内疚,内疚作为一个母亲没有给孩子尽可能完美的管教和引导;有跃跃欲试,跃跃欲试要从每一个现在开始完善自己,给孩子创造一个稳定充满爱的环境;有感动,感动bubu总是从每个人身上、每件事当中看到美好的东西。Bubu的文字是那么温暖而美丽,所以,文中情不自禁摘用了很多她的文字。

所谓“生活之爱”,就像Bubu说的,“我们总是过度高估了物质条件带来的幸福。最好的家庭,是父母拥有稳定愉快的情绪,喜欢自己的工作与生活。如果这个基础是稳固的,即使在困难中也会看到希望的光,孩子自然也会比较乐观自由。”不久前参加九型人格工作坊,我曾在想,我所谓的与某些人相处的界限感,只不过是自己为自己创建了一个安全的空间,在这个空间里,我逃避了自己不愿面对的人和事,体会到了自由和界限感。隐隐地,心里总觉得有根刺没有拔掉,只是不愿触碰而已。如今,我或许会更客观理智地看待自己,如果现在还不可以拔,那就让这根刺留在那里,做自己现在能够做的事情,去管理自己的情绪和维护生活秩序。“一颗不紧张的妈妈心”、“好的食物”、“愉快的环境气氛”、“节奏舒缓的谈话”、“与时间好好相处”、“看见孩子看见美”、“用不同的心情记住不同的事”、“努力做一个合情合理的人”、“让生命稳稳的流动”,这些都是目前我可以努力去做的事情。

关于管教,“幸福是从管教开始”,森信三先生说:管教不是教孩子去做,而是默默的做给孩子学。从另一个角度阐述了正面管教中关于“行大于言”的理念。孩子在成长过程中,学习技能和习得品质的途径有两种,模仿大人和花时间练习。所以,Bubu在书中强调,“在期望孩子过上某种生活,拥有某种品质之前,首先要先让自己品尝到这种生活或品质的感受”。一个人无法给予别人自己没有的东西,你没有的技能和品质,如何给予孩子呢?书中着重讲到了语言教育,字里行间渗透着对当下某些教育弊端的担忧和遗憾。“语言是一种互动行为”;“语言无心的粗糙容易让人感到不开心,温柔善良的言语是生活中的芬芳剂”;所以,我们有责任为孩子们树立一个良好的语言榜样。“朗读诗词”、“让写作成为愉快的事情”,“为孩子预留出完整的时间”,这些都给了我很多启事和动力。“我们没什么能给孩子的,于是决定除了18年的照顾与永恒持续的爱之外,还要给他们一种真正的自由——让他们寻找自己价值的自由,走自己路的自由”,“我们的经验是用来备询,而不是强迫带领。”

作为父母,能给孩子的,“不是让太阳为他升起,而是以自己努力生活的影与爱,为他建立信心”,“让孩子有安全感,不是无忧无虑的态度,而是相信自己有能力面对问题的信心”。“生活中一个个这样那样的问题与无法预知的变化一定会接踵而来,我们所要面对的不只是工作或梦想,更重要的还有人生的责任问题”,“我常觉得人类最特别的是有责任心,所要我们永远不会因为某些白白的付出,而觉得尽心尽力没有意义”,“我们当了父母,一方面对为人父母的功课尽心,一方面为自己的人生功课尽力,这样就很好。”这些文字是对“无愧”最好的诠释。父辈们的付出,我们待人待己的态度,都可以因为心中的无愧释怀。鼓励,是正面管教的基础,根本出发点,心思反而都集中在如何鼓励孩子这一焦点上了,“欣赏自己”就像一阵春风,让我对鼓励有了全新的视角。尤其对于九型的我来说,先学会欣赏自己是多么重要的功课,懂得自我鼓励,看到自己的拥有。“在培养一个有趣的孩子之前,我得需要先做一个有趣的母亲”。在想着开春准备装修的事宜,一切都以创造家庭的阅读气氛为先决条件,一片书架墙,一角安静的书桌,一张舒服的沙发,一台温暖的灯光,一盆绿意盎然的花草,这样就很好。至于电视,不可没有,却不希望它再占据沙发对面那个、客厅里最显眼的位置,电视应该是辅助家人放松娱乐的工具,不该是家中比家人还重要的东西。“不管能利用的时间多或少,我每天都纯然愉悦地阅读与写作,对工作与生活都有一种过滤作用。”“书与我们之间最美的关系,是你与阅读产生了一种纯然的相知力量”。多么美的描述。

十几年后,我的身边也会有这样的画面,望着孩子远走的身影,开始修习“远距离挂念和沟通”的课程。到那时,我希望自己给予孩子的是一份没有亏欠的爱,她可以带着这份爱自信、自由地翱翔。

在爱里相遇读后感4

读书对人的影响是潜移默化的,每次写读后感都不知从何谈起。就说说这几天我特别纠结的事情——幼儿园和小学。众所周知幼儿园在北京是最难上的,没有关系根本进不去公立幼儿园,便宜的私立幼儿园没有资质,条件好点的又太贵,每个月八九千的托费,即便贵也是满员了,只能排队等着。小学的学区房是帮我同学找的,两百多万的预算基本买不到好学校的学区房,打开房产中介的网站,450可以买到15平米的学区房,在满屏七八百万甚至上千万的房价中,竟有个55万的总价,定睛一看原来是个车位。

作为母亲的我每每看到这些总是觉得很无奈,在北京如果想让孩子接受好的教育必须有关系或者非常有钱。对于我们这种工薪阶层的老百姓真是没有办法。那种无能为力又愧对孩子的感觉挥之不去。在读到蔡颖卿“想给”和“能给”那部分时,我很受启发。他说:“似乎每对父母‘想给’与‘能给’孩子的东西都不尽能吻合。有的父母能给万贯家财却不能给相处,有的能给时间却又自叹物质不如人,也有些则从未检视过自己有什么或想给什么。”确实,我们每个人都有力所不能及的事情,在“想给”与“能给”之间纠结矛盾。我给不了孩子昂贵的幼儿园和天价学区房对应的小学,我能给的是尽我所能的多学习如何做个合格的母亲,多给孩子高质量的陪伴,争取给孩子一个很好的家庭教养环境。像蔡颖卿那样做个“好大人”给孩子无边宠爱。

关于做个“好大人”,例举几个书中的观点分享给大家。“管教不是教孩子做,而是默默的做给孩子学。”生活中我们最常见的就是用嘴来教,我想无论大人小孩都会对说教很反感,久而久之,孩子也会形成一种爱管人的习惯,这习惯就是从大人的所做所为中学会的。身教大于言传。

书中那篇《给孩子真正的自由》也很精彩,“我很愿意孩子学一件工具或新的事情时,有足够的自由以自己的方法来探索,而不是要她凡事遵循固有的规则。我的经验是用来备询,而不是强迫带领。”现实中我们总是心急的教孩子,没有给孩子留出自己探索的机会。这样的结果正如文章中提到的“在学习的过程中,完全知道每一个步骤然后跟随,是使教育变得僵化、无趣的一个主要愿意。”

书中也有很多有意思事,比如《字条妈妈》,作者是个很有趣的妈妈,她说“除了苦口婆心之外,还兼写电子信或留字条给孩子。”“有些话在讲完之后,我仍然写字条,希望她们静下心来好好想一想。存档的文章则是要给她们长大时再看一次——如果照片留下了她们身体成长的记录,那这些文章则为她们的心灵成长留下写照。”我想起我上小学的时候放学回家,妈妈还没下班,也会给我留个字条,有时还会留个煮鸡蛋,鸡蛋上还画上可爱的表情,字条里大多是叮嘱,别饿着、写作业、别给陌生人开门之类的话。我现在还记得,看到字条很开心,冲淡了一个人在家时的寂寞和恐惧。

在爱里相遇读后感5

学做“好大人”,给孩子一份没有亏欠的爱。

很庆幸在某位妈妈的推荐下读到这本书,与其说《在爱里相遇》是育儿书籍,不如说是心灵鸡汤,它是我看到的最好心灵自修书籍之一,或许因为她是以一位妈妈角度执笔的缘由吧。很佩服Bubu那份“尽心努力”和积极乐观的心态,以及对孩子的百般温柔和理解。整本书传递着“让孩子时刻感受安定和愉快”的讯息,对生活的真爱。

喜欢自己的工作和生活就是一种最好的身教。

“不一定是让肢体或脑力无所事事才叫停顿,‘转换’也是一种非常好的休憩与再出发。”感谢Bubu的点播,让我有机会重新悔过,有机会真心去体会生活中的美好。“成长”的过程需要时间,无法因为我们的需要而跳跃,因此,作为父母需要理解孩子的成长,学会没有“自由自在、随心所欲”而带来的特有幸福。不要抱怨工作、生活中的忙碌,用坦诚的心去积极面对生活,幸福自然会向我们走来。

身教重于言传,孩子是看着大人的背影长大的。其实管教孩子,首先要管教自己。父母,尤其是母亲,应该让孩子时刻能感受到安定和愉快的讯息。Bubu说:“教育中最重要的,不是给孩子规条,而是自己乐意当个好大人”,“做个好大人,给孩子一份没有亏欠的爱。”森信三先生说:“管教不是教孩子去做,而是默默地做给孩子学。”父母以身作则,跟时间好好相处,凡事都要提前作准备。而对待孩子,我们应该要保持温柔,避免粗暴的语言、大声的呵斥,并且在每日的生活中表达关怀、陪伴和照顾。

Bubu说:“我们总是过度高估物质条件带来的幸福,但我认为最好的家庭,是父母拥有稳定愉快的情绪,喜欢自己的工作和生活。”现在的我们将孩子完全扔给老人,并且以“为了孩子,为了全家幸福”的口号,很容易就陷入追求高物质生活的“奋斗”中,把对孩子的爱“暂时性”地全部奉献在事业攀升过程中。我们完全无视了这是“练了芝麻,丢了西瓜”的过程,到孩子长大成人时,又陷入“父母辛苦工作,孩子不争气”的结局。真是可怜了孩子,悲哀了大人!

安全感或许并不是无忧无虑的态度,而是相信自己有能力面对问题的信心。

“培养孩子宁静的身心”让我深有同感。的确,人在安静中,才能审视自己、与内心对话。“安全感或许并不是无忧无虑的态度,而是相信自己有能力面对问题的信心。”作为母亲,要时刻让孩子感到安定。无论我们每天处于什么位置,身处何地,生活都要有重心。因此,在孩子独立操作一件玩具或者眼睛长时间停顿在某处时,我更愿意选择不去打扰。心乱的父母无法带给孩子安静与安定感,我们要避免跟孩子抱怨“我很忙”。Bubu的“不要因为忙而乱”也将会成为我努力的目标。

对于“爱”,我们要给的恰当,来不得一点勉强。“给孩子真正的自由”是每位父母都需要修炼的。真诚地去接纳孩子的本性,父母不要刻薄于对孩子的欣赏、肯定和鼓励。成长需要时间,长大也需要放手。“不要对孩子有不符合年龄的期待,也不让他们有不符年龄的依赖。”同样,当孩子自己努力盘爬时,父母应该学会放手,要知道,很多时候孩子可以做得比咱们想象还要好。

虽然我不信上帝,但我同样被上帝创造母亲而感动。非常喜欢给母亲的评定:柔然、坚韧和希望。这六个字让我作为母亲感到自豪和自我肯定,母亲的职位是其它人无法比拟的,她就是这个家的灵魂人物。她有对孩子百般的温柔,有对家人的无限忍让,有对困难的坚强和不懈。

当孩子正专注的观察苹果树下的毛毛虫吃叶子,蚂蚁搬家,我们应该学会安静等待,在孩子第一次攀登上更高的台阶时,我们应该跟孩子一起喝彩,而在孩子玩土、玩沙、做游戏时,我们静静的陪伴,孩子就会觉得很满足。因此,我们不要期望于仅仅的一次策划远途旅行、精心备置的聚会或价格昂贵的游乐场、早教系统,的确“无论父亲、母亲,只有真心关爱,必定不会遗漏孩子需要被关爱的心灵角落。”