在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的扩写作文9篇，希望对大家有所帮助。
扩写作文 篇1
回想以前和同学在一起的时候，我们慷慨激昂，奋笔疾书敢说敢做，为革命理想讥时弊，褒先进……在那样不寻常的日子里，国内外不停的发生重大事件，如：辛亥革命。一战。十月革命，这些事件往往会影响到世界形势。我们谈论国家大事，写激伯扬清的文章，把军阀视为粪土一般。回忆着以前的热闹场景，现在却是独自一人站在橘子洲头，感受着深秋的寒风，望着向北流的滚滚湘江……
远远眺去，千山万壑都是红的，山上的一层层树林经自然之笔涂抹后，被染得一片嫣红，如画般的美。满江秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。远处有雄鹰展翅高飞，脚边，鱼儿们自在的在江里游着，蹦着。似乎整个宇宙都放松下来，自由舒展，蓬勃生长。都在秋光下享受着生活。我笑了，想不到在秋风的肃杀下，生物还如此的生机勃勃，感带一丝欣慰。突然想到，这样辽阔的土地有谁来主宰呢？
是我们！现在，我们正是青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，我们也意气奔放，有强劲力。我们的土地就是需要以天下为己任，藐视反动统治者的革命青年来当主人。
作为主人，我们在新时代的潮流里，只要努力执着，不畏艰险，又有什么浪能组织我们鼓桨前进呢？
扩写作文 篇2
傍晚的余晖洒在了大地上，天空中下起了小雨，每家屋顶都飘着薄雾。天空中的鸟儿无情地飞着似乎在寻找他的同伴……
我家旁边有一座小小的池塘，周围都被绿草覆盖了，这真是一个适合动物居住的理想之地，果不其然，有几只青蛙跳了出来，一直叫个不停。我的客人怎么还没来呢？这都午夜了呀？我不由得这样想。
我闲着无事做，只得用手拿着棋子敲了，咚——咚——咚——
敲了许久，连灯都被我敲落了，客人还没有来，我只能继续等……继续等……
扩写作文 篇3
从前，有个燕国人嫌当地人走路姿势不好看，决定到邯郸城去学走路。
来到邯郸城看见他们走路很优雅，便跟在后面学起来，过了几天，他新的步法没学会，反而把原来的忘了，最后只能爬着回去了。
在路上，他碰见了他的朋友，朋友问他怎么回事，他和朋友说了说原因，朋友听了，先给他租了一辆马车，让他先回去，上车前，朋友和他说：什么事都去机械的模仿终究不会成的。他说：我知道了!朋友又说：我们要遵守客观规律，不要生搬硬套，你记住了吗?他说：记住了!记住了!
当那个人返回到燕国时，四周的人都嘲笑他说：这个人啊，真是太笨了，没学到新的走法却忘了旧的走法。那个人听到这样的嘲笑，很惭愧。
回到家，那个人茶不思，饭不想，没日没夜地坐在床上，仿佛在想什么。没有人来关心他，没有人问他：这几天好吗?他成天都听到有人说他：这个人整天也不出家门，饭也不吃，这是傻了吗?这个人的眼泪吧嗒吧嗒的掉下来。
有一天，那个人觉得他自己连走路都不会，活着还有什么用?于是他写了遗书，上吊彻底死了。
这则寓言告诉我们不要没学到新的，却忘了旧的这个道理。
扩写作文 篇4
有一个十五岁的少年，在小村子里和伙伴们一起玩耍，和家人们一起过着幸福快乐的生活，生活是多么的其乐融融。可是，好景不长，在那一天，他刚想出去找伙伴们玩耍时，发现官兵们围满了整个村子抓壮丁去充军，他的小伙伴们全被抓起来了。他害怕被抓起来，而躲在一个地方，可是，却没有逃过官兵鹰一样的利眼，他被抓去充了六十五年的兵，在这漫漫的六十五年的岁月里，他虽然在战场上表现得非常英勇，但他却常常思念那本应该温馨的家；他又何尝不会在中秋节时，一个人望着那轮孤独的、冰凉的圆月，去幻想如果还在家的欢乐，可是现在却只能一个人慢慢承受孤独带来的痛苦……
他终于熬到了八十岁，可以远离战火纷飞的时代了，可以回到以前那个温暖的家了，一想到这里，这位老爷爷便笑起来了，只不过经过了六十五年岁月的洗礼，笑时满脸的皱纹都挤在了一起。
在回乡的路途上，他不停地想象出回到家中的温馨场面，好不容易碰到一个同乡的人，他赶紧加快了脚步，佝偻着背，拄着拐杖向前询问：“咳咳，请问，咳咳，我家里还有那些人？”那个同乡见他衣物破烂，又如此的可怜，便婉转地说：“从这个地方远远望去，那个地就是你的家了，但……但……”老人等不及想知道家中的情况了，便赶紧问：“怎样？”那人说：“你自己去看看吧！”老人似乎察觉道了些什么，便赶紧走向家里。来到庭院中，他用苍老的声音喊了一声：“爹…..娘……”可是，并没有像他以前看到的景象一样——家中并没有人走出来迎接他。突然，他看到了一个地方，只看到了两座坟冢，他一下子恍然大悟了。兔子把以前的狗洞改成了自己家，一些野鸡在稻草屋顶上跳来跳去，古井上也长满了野菜。老人把野菜采摘下来，做成了汤；把庭院中的野谷，割下来做了饭，把饭菜端上了破旧不堪的桌子，却不知该和谁来分享这饭菜？
拖着沉重的步子，老人走出了残破的家门，向东望去，好像小时候一样又看见亲人们外出归来的身影，眼泪在不知不觉中往下落，浸湿了补丁满满的衣服。命运呀，怎么如此的不幸；亲人们哪，我回来了，可你们在哪里呢？
一阵寒风吹过，老人一阵寒栗，他的心也更冷了......
扩写作文 篇5
在阳春三月这天，阳光明媚，小草探出了头，花儿随风舞动，小草也跟着摆动。
在这天，孟浩然要去广陵，李白舍不得孟浩然，然后，他们就相聚在黄鹤楼。李白对孟浩然说：“孟兄，到了广陵要想念我啊，还要常给我写信，多多保重。”孟浩然说：“虽然我们不在同一个地方，但是我们的友谊还在。”孟浩然要走了，李白把孟浩然送到了江边，孟浩然坐上了小舟，李白矗立在江边，目送友人的小舟欲行欲远，渐渐消失在水天相接的地方，李白流下了眼泪，说起一首诗：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
扩写作文 篇6
清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾上露水似乎是饮泣的泪珠，罗幕之间透露着缕缕轻寒，燕子双飞走离开了。皎洁的月亮不熟悉离别之苦，斜斜的银辉直到破晓都照入大户人家。
昨夜西风猛烈，凋零了绿树，我独自登上高楼，望尽了天涯路。想给我的心上人寄封信，可是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。
扩写作文 篇7
俞伯牙是一代杰出的琴师，但真心能听懂他的曲子的人却不多。 有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时，突然下起了大雨，船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，眼望雨打江面的`生动景象，琴兴大发。伯牙正弹到兴头上，突然感到琴弦上有异样的颤抖，这是琴师的心灵感应，说明附近有人在听琴。伯牙走出船外，果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人。
伯牙琴技高超，钟子期则善于听琴。伯牙有了钟子期这样的知音，便抛弃了愁闷，整日与钟子期为伴。
有一天，伯牙与钟子期在高山上游玩，忽然，天上的乌云聚集起来，天立刻变得阴沉沉的，从第一滴雨点开始，很快便下起了倾盆大雨。伯牙心中不悦，望空中像蒙了一缕轻纱似的，朦朦胧胧;山上的绿树、石头被雨洗得焕然一新，这景色甚美。俞伯牙想：我正愁没事干，何不把这美景用琴声表达出来?于是，伯牙把瑶琴搬来，坐定后，伯牙一挥巧手，这雨、这山、这美景全都化作美妙的音符，从伯牙的手中流淌出来。钟子期陶醉其中，叹道：“好啊，高峻的样子像见到了泰山!”俞伯牙大悦，听见山上岩石缝中潺潺流水声，又发灵感，高山巍峨之声变成了哗哗流水声。钟子期闭眼倾听，不觉心旷神怡，说：“妙啊，水势浩荡的样子像看到了江河!”伯牙微笑着想：我所想的，我所弹出的，钟子期都能准确地道出，真是我的知音啊!
时隔几年，伯牙未能与钟子期相见。今日，伯牙赶去看望钟子期，未料见到的却是钟子期的墓。伯牙热泪长流，悔恨交加，悲痛万分。于是，他操起瑶琴，最后一次为钟子期弹奏一首曲子，边弹边高声吟诵——“……此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”
唱完，伯牙高举瑶琴，重重地摔在地上——弦“崩”地一声断了，瑶琴摔成了碎片。伯牙在钟子期墓前高声发誓：终身不再弹琴!
扩写作文 篇8
一群孩子在庭院里玩耍，他们一会儿打闹，一会儿跑跳，笑声在庭院里回荡。
一个小男孩说：“你们只会玩，我可会杂技！”说着便爬上水瓮，在瓮边走来走去。可是小男孩不小心掉进水瓮里，只听“扑通”一声，小男孩就全身没在水里了。小男孩一边喊着救命，一边拼命地用手拍打水面，脸都是白色的。
大家可能是太害怕了，都不敢往里看，有的连忙跑回家，有的脸色苍白，还有的呆呆地站在原地不动。这时只有司马光没有慌乱，他连忙从旁边搬起一块石头不断地朝水瓮底部打去，手都磨破了，但他不管疼痛还是继续用石头砸着水瓮底部，终于水涌出来了，小男孩得救了。
得救的小男孩，浑身发抖，脸色苍白，闻声赶来的父母连忙把小男孩抱回了家，大家也都夸赞司马光急中生智，聪明冷静！
扩写作文 篇9
【材料提供】海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫它们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。要求同学们展开想象把这个故事扩写具体，题目自拟。
【作文导航】根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。
1）人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话，或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋，可能会用猴妈妈给的100元钱创造出奇迹；老三猴美丽，由于爱美丽，或许几天工夫，猴妈妈给的100元钱就会花光，甚至流浪接头……同学们可以不受约束，编出更精彩的故事。
2）尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。
3）详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。所以，应根据表现中心思想的需要，确定把谁所做的一切作为重点去写，可以自己来确定。确定主次后，还要注意段是段之间的衔接问题，也就是做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨，故事性更强。
【学生例文】
三只猴子闯天下
海边的大森林里住着猴妈妈一家人。猴妈妈有三个孩子。老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋；老三是个女孩，叫猴美丽，长得很漂亮。
有一天，猴妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人一百元钱，叫它们离开家去独立生活，看看谁能过上富足的日子。三个孩子听了妈妈的想法，老大看起来很高兴，老二也比较高兴，老三有点儿不高兴，她不愿意离开妈妈。
在猴妈妈的劝说下，没有办法，三个孩子只好带着妈妈给的一百元钱，纷纷离开了家，去独立生活了。
猴老大离开家后，租了套房子。住了一段时间，妈妈给的钱快花光了，心想：要是这样下去，我就会成为穷光蛋，我应该去找一份工作。于是他找了一份邮递员工作，因为他老实本分，老板让做什么他就做什么，所以老板很喜欢他，不断地给他升职加薪水，最后老板退休了，他当上老板，过上了富足的日子。
可老二就没老大这么幸运了，刚走出家门一百里，就遇上了山匪，一百元钱被抢走了。这一路上，他只好讨点饭吃，到了县城，他正好遇到了哥哥，借了点儿钱，开了一家饭店，做起了小本生意，开始，生意还不错，一个月能挣一千多元。可是后来一场大火，把他的饭店烧了，他好不容易才从大火里逃出来，看着眼前被烧成灰的饭店，他简直没法再活下去了。
老三猴美丽先用这一百元钱买了很多名牌化妆品，租了间房子。就这样生活了一个多月，钱已经花光了。她觉得工作太累就天天在家呆着，饿了就讨饭吃。
一年之后，三个孩子相继回到了猴妈妈的身边，老大手里拿着挣来的厚厚的一叠人民币；老二拿着仅剩的几千元钱；老三手里空空，什么也没有。老大、老二的钱是用勤劳双手挣来的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了穷光蛋，哎，记住吧：天上是不会掉馅饼的。
【教师点评】本文的小作者能够结合人间生活的体验，展开丰富的想象，将三个孩子离开妈妈后的生活经历编得合情合理，文章在叙述上做到了详略得当，突出了重点。故事情节的展开符合人物的性格特点，使得整篇文章结构严谨，故事情节曲折、生动，吸引读者。