在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
我家的院子里有一棵枫树，枫树下有一个蚂蚁洞。
蚂蚁穿着一身黑衣裳，头上长着一对灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮。小蚂蚁爱劳动，它们总是从清晨一直到晚上，东跑西奔，忙忙碌碌的，就是为了寻着食物。
这天，放学了，我看见天空聚焦着乌云，蚂蚁好像知道天要下雨似的，一群蚂蚁排着长长的队伍，抬着食物或草根，忙着搬家。
其中，有两只威猛高大的黄蚂蚁，好像是蚂蚁王，不知道它们是为了争食，还是为了争争情妇，或者是为了争指挥权，在打架，它们各不相让，你咬我，我咬你，在地上翻来履去的，进行殊死搏斗，后来，黄蚂蚁体力渐渐不行，被黑蚂蚁咬死了。黑蚂蚁拖着黄蚂蚁的尸体朝一个更高处走去。
可是，拖着拖着，黑蚂蚁也累倒了，想坐下来休息一下，不一会儿，黑蚂蚁旁就聚焦了不少小蚂蚁，而且抬着黄蚂蚁的尸体，浩浩荡荡地向着另一个蚂蚁洞走去。
不久，天就下去了大雨，我再定睛一看，枫树下一只蚂蚁也没有了。
我恍然大悟，原来，蚂蚁也是“天气预报专家”啊。
五年级的作文 篇2
我有一位敬爱的老师，他是我的数学老师，我们亲切的称他为——李老师。
李老师高高的个子，白皙的皮肤，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起来像弯弯的月牙，显得和蔼可亲。
李老师对待我们很有耐心，记得她刚教我们的时候，我不敢主动发言，有一次老师上课提问，我还是习惯性地一边低头默默思考，一边担心老师会不会叫到我，突然听到：“卜子洋”，老师点我的名字了，我紧张得心砰砰直跳，生怕回答错误，闹出笑话来，但是“军令如山”我不得不站了起来，吞吞吐吐地回答老师的问题，我声音小的像蚁子哼哼似的。谁知李老师不但没有批评我，还亲切地对我说：“完全正确，如果声音再响亮点就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流淌在我的心田，从此，我养成了上课发言的好习惯。
李老师有时也很严厉。有一次，做习题时我连续两道都抄错了题，老师把我叫到办公室非常严历地告诉我：“做题一定要认真，粗心，马虎可使不得！”我深深地认识到自己的错误，现在无论做什么作业，都会仔细检查，每当取得好成绩，我都会想起李老师对我的教诲。
老师是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶，”老师是明亮的灯塔，指引我们前进的方向，我爱我的老师！
五年级的作文 篇3
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
昨天，语文老师让我们每人带一个鸡蛋，并说今天要做实验，我很好奇，今天会做什么有趣的实验呢?
上课了，老师从讲台上拿出一个圆溜溜的鸡蛋，说：“谁要是能把这枚鸡蛋捏破，谁就是我们的大力士，有人愿意来试试吗?”我心想：哼，不就是个小小的鸡蛋嘛，肯定一下子就捏破了，还说是什么大力士呢!
首先闪亮登场的一位同学是张卿扬。他拿着鸡蛋，使出了“洪荒之力”，可是，鸡蛋壳上好像渡了一层铁似的，怎样都捏不破。张卿扬不服气，只见他两腿自然分开并微微下蹲，深吸一口气，手上使劲一捏，可是鸡蛋太“顽强”，被“折腾”半天连一个小小的缝隙都没有，他败下阵来。
第二个出场的是徐钰琪。只见她一咬牙，也拿起鸡蛋使劲地捏，10秒、20秒…… 鸡蛋仍然没有破，她也沮丧地走下讲台。
第三个出场的是石紫阳，他拿起鸡蛋使劲一捏——“噗”， 蛋液溢得他满手都是，他呆了，“哈、哈、哈……”班上所有人都哈哈大笑。原来，他的鸡蛋上有个小裂缝，一捏就破了。
这到底是怎么回事呢?我们都迷惑不解。老师解释道：“鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力，因此，尽管鸡蛋壳很薄，但它却能很好地抵抗外界的冲击力。科学家将这种现象称为“薄壳原理”。在很久很久以前，我们的祖先就根据这原理发明了“石拱桥”，现在，很多建筑也在很好地利用“薄壳原理”，比如悉尼歌剧院、北京火车站、人民大会堂……”我们恍然大悟，怪不得这小小的鸡蛋会有这么大的能量呢，太神奇了!
大自然的奥秘无穷无尽，有待我们去了解去探究。
五年级的作文 篇4
我想，我如果是一朵小小的云，那该多好呀！在蓝天上，自由自在，无忧无虑。
——题记
每天，都有繁重的作业、强烈的竞争、心烦意乱的心情、父母的约束。不由的每天都忙忙碌碌。我多想有一片属于自己的天空！
我多想有一片属于自己的天空！没有繁重的作业，做一片小小的云，在天空飞着，多么快乐！每天精力充沛，开开心心的“周游世界”。
没有自己的天空，每天老师布置作业，学生受气。回到家，不用吃饭、不用说一句话，就要把作业来写：写得头晕眼花，写的头晕目眩，也要继续写下去。要不就要被老师骂，被家长打！但作业写到十二点，也写不完呀！
我多想有一片属于自己的天空！没有强烈的竞争，做一片小小的云，在天空飞着，多么快乐！每天轻轻松松、快快乐乐的玩游嬉戏。
没有自己的天空，每次老师宣布考试，学生紧张。回到家，紧紧张张、赶紧收拾考试用品，还要紧张自己会不会考好，会不会超过竞争对手。熬一晚上的黑眼圈。隔日还要有一身压力去考试，心中恐惧影响考试！
我多想有一片属于自己的天空！没有心烦意乱的.心情，做一片小小的云，在天空飞着，多么快乐！每天欢欢喜喜、面带微笑地去拜访每一朵白云。
没有自己的天空，每次有什么挫折，我就有了“坏脾气”！回到家，怒气冲冲，和妈妈讲此事，一件小小的小事，就被我夸下海口。完了，还要让妈妈做这做那，妈妈以为我受了委屈，只好忍气吞声。但一有什么不慎，就找妈妈出气！
我多想有一片属于自己的天空！没有父母的约束，做一片小小的云，在天空飞着，多么快乐！每天自由自在、欢欢乐乐的游来荡去。
没有自己的天空，每次做错什么事，都得老师骂、父母打。自己却伤心哭泣。
我多想有一片属于自己的天空，让自己做一片小小的云……
五年级的作文 篇5
我家有一只狗，叫做啸天，这只狗来历不凡，连我也只知道个大概，并不知道准确的来历！
啸天的来历是这样的：听我妈妈说，是被一个可恶的狗贩子给拐骗到了一个大卡车上，而我妈妈的朋友恰好看到这么多狗在一个车上，一才知道，原来是要把这些狗给卖了，阿姨说他要买一只狗，那个狗贩子在阿姨的三寸不烂之舌下才说服了狗贩子，开始在狗堆里仔细的寻找，才找到了啸天，并且用500块钱吧。啸天给买了回来。
当啸天看到妈妈时，死缠烂打，当起了妈妈的保镖，当起了跟屁虫。妈妈无可奈何只能将啸天带回来细心的伺候。
我仔细看过啸天的外貌。
他有一身纯黑色的长毛，长得像一个黑色的长毛怪，他有一个要人胆寒的血盆大口，还有就是他发出的声音，看到有人路过我们家，他就放出他那叫声，还有一个人被啸天吓的差点就没一屁股坐到地上。
而且，在他身上也有着一些事情。
在一个深夜的晚上，我在家里玩着电脑，啸天自己跑出了家里，我们并没有管它，只是要它自己出去跑一下，过一会，果然啸天自己回来了，而且还带回一个手上有血的大姐姐来，大姐姐刚到我家门口，就飞似的走了，过了一会，那个大姐姐在父母的带领下来到了我家，并说那手上的血都是啸天咬出来的。
看着那个带了血的手臂，我害怕的很，我也被啸天咬过，虽然没有流血，但是还是很疼，而且还痛苦的打了破山峰，还有狂犬育苗。
妈妈急忙把大姐姐带了出去，到了医院去治疗。并且赔了1000元钱才把大姐姐以及他父母打发走。
后来，迫不得已。妈妈吧啸天给被人托养，别人爽快的答应了，并且和啸天认识了，有一天，那个朋友带啸天到一个寺庙去玩，没想到看到了一只狗，啸天看着那只狗，过一会，那只狗倒下了，没想到，紧紧就是一直盯着对方，“吉祥”就倒下，吓死了......
后来，在对方的要求下妈妈吧啸天带了回来，啸天也变得乖巧了一点，不在像以前那样自己跑出去咬人了。
五年级的作文 篇6
我一直在寻找，寻找丢失了的童年足迹。却“雾失楼台，月迷津渡。桃源望断无寻处……”
童年的足迹，宛如白云对太阳的轻语呢喃；童年的足迹，恰似树荫对花香的嫣然回眸；童年的足迹，仿佛月色中欢歌对黎明时深沉的梦呓。难道我就找不到童年的足迹了吗？
众里寻它千百度，蓦然回首，童年足迹却在心灵深处……沙滩上的足迹让人难忘。
清晨时的我，还睡眼朦胧，便从飞机上走了下来，终于到达了目的地——青岛。一大早，第一缕嫩阳撒向大地，微风拂面，我已在沙滩上漫步行走，海水在慢慢上涨，我在沙滩上的足迹撰写了大海的孤独与寂寞。
童年时夜晚的足迹，矜持而又浪漫。在江边微步徜徉，月色充满了笑的音韵。每当散步时，姐姐都会逗得我捧腹大笑。夜晚的足迹，低语倾诉了童年的美妙。
其实，童年的足迹不必刻意去追求，只要你珍惜童年，依恋眷顾童年的足迹，就会将它牢牢地抓住……
五年级的作文 篇7
我有一位好妈妈，她身材不高不胖，脸是椭圆形的，妈妈戴着近视眼镜，有一付洁白整齐的牙齿，头发乌黑亮丽，是商平小学英语教师。
妈妈非常关心我，一天夜里我发高烧了，妈妈十分着急，给我喂药，还摸摸我发烫的额头，一会儿拿体温计为我量体温，一会儿拧湿毛巾给我降温。妈妈整夜守在我床边。第二天早上我醒过来后，感到我的烧退了，但是妈妈的脸庞上好像瘦了。真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像是块宝。
妈妈还十分关心我的学习，每天下午我放学，回家做完作业，妈妈一定要为我检查作业给我指出作业中的错误，要我马上修改，再反复写几遍直到牢固掌握为止。
我在妈妈的爱里一天天长大，一天天进步，我爱我的妈妈。
五年级的作文 篇8
“哈哈哈，哈哈哈……”咦?是哪里传来的笑声呢，你答对了，就是我们班——五年一班。
“叮铃铃……”上课了,这节课是作文课，语文老师拿着一杯有些发黑的液体笑眯眯地走进了教室，谁知道老师的葫芦里卖的什么药呢?老师神秘地问：“你们猜猜这个杯子里装的是什么?”安静的教室里立即炸开了花，有人说是黑墨水、有人说是酱油、有人说是黑色素、竟然还有人说是墨鱼汁……总之，只要是黑色的液体几乎都说上了。
老师见我们这么好奇就说:“同学们来尝一下不就知道了吗，那么谁要来尝尝呢?”同学们都跃跃欲试，我也不例外，我高高地举起了手，仿佛再高一点就要碰到天了，老师先叫了我，我好奇地走上讲台在讲桌旁用手蘸了蘸这杯“不明液体”放到嘴里，天哪!怎么这么酸啊!“这个太酸了，我的牙都要酸掉了。”我一边捂着嘴边一边说。接下来老师又找了几名同学她门也说是很酸。
“是吗?让我来试试。”老师边说边用手蘸了一点往嘴里送，“不酸啊，什么味道也没有。”在我们的强烈要求下，老师只好又用慢动作吃了一遍，原来她用中指蘸的而伸到嘴里的是食指
通过这次的事情我知道了：做事一定要仔细观察，不能粗心大意，一旦大意了，就做不好事情，还会把事情做得更糟。