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五光十色二年级造句

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五光十色形容色泽绚丽,种类繁多。语出南朝梁江淹《丽色赋》:“五光徘徊,十色陆离。”《二十年目睹之怪现状》第四八回:“全都穿着细狐、洋灰鼠之类,那面子更是五光十色。”下面是小编为你带来的 五光十色二年级造句,欢迎阅读。

五光十色二年级造句

1、春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开了眼,花儿们也纷纷盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五光十色。

2、湖底的枯树,由于钙化,变成一丛丛灿烂的珊瑚,在阳光的照射下,五光十色,非常迷人。

3、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。

4、街道让彩灯点缀的五光十色、闪耀缤纷。

5、莲花岛育阳桥河边的花草树木,倒映在水中,五光十色瑰丽无比。

6、每个人都有自己的童年,有的人说童年是五光十色的,有的人说童年是五彩缤纷的,有的人说童年是五彩斑斓的……而我的童年是丰富多彩的。

7、那里有蓝色的天空,那里有万紫千红的鲜花,那里有五光十色的石头……

8、你看,那惹人喜欢的荷花,被一串五光十色的灯泡绕着。

9、噼里啪啦的鞭炮声不断传来,一束束烟火在夜空中绚丽绽放,五光十色。

10、天黑了,天安门城楼上挂满五光十色的彩灯,金碧辉煌光彩夺目。

11、天空中洋溢出了许多五光十色的烟花,有的就像星星一样一闪一闪的;有的就像流星一下划过天空;有的就像霓虹灯一样。

12、眺望远处,被灯光照成红色、黄色、蓝色、绿色的奇岩怪石随处可见,点缀其间,把太极洞装点得犹如一个仙境,是那么的奇丽神秘,五光十色,美轮美奂。

13、童年里有许许多多的事,像我记忆沙滩上的贝壳一样五光十色。

14、我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳,有时海水趁我不注意跳到了我的脸上,逗得我哈哈大笑。

15、五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼;有的是绿色的南浦大桥;有的是黄色的月亮;有的白色的巨大风帆;有的`是彩虹色的军舰;还有的是会变色的宫殿……    16、溪水清澈见底,溪底是五光十色的鹅卵石,煞是好看!

17、远远望去,大海在阳光的折射下变得五光十色,仿佛身在童话中一般。

18、这些铅笔头穿着五彩斑斓的花衣服聚在一起,就像一道五光十色的彩虹,真美呀!

19、最引人注目的数那五光十色的烟花:有的就像一条毛毛虫,努力的往天空上爬;有的就像一个喷泉,火花四溅;还有的就像仙女洒下的一片片花瓣……

20、葡萄架上一颗颗葡萄,红的,紫的,绿的,隐藏在绿叶之中,五光十色美丽动人。

【扩展阅读:怎样写好句子?】

谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求:一是用词准确,二是句子完整。它的一般步骤是:

一、 理解词义 理解词语表达意义,明确词语的运用范围,分清词语的感情色彩。

二、选择材料 即选取一些新鲜的材料来写,用词要灵活,内容要丰富。

三、谴词造句 一个完整的句子至少是由两部是由两部分组成:前一部分说是“谁”或“什么”,这就是句子的主语部分。后一部分说的是“做什么”、“怎么样”或“是什么”,这就是句子的谓语部分。一个完整的句子应当把话说得具体明白,让人一看就懂。

四、修改 写完句子,一定要认真读一读,用心想一想,看看有没有什么需要修改的地方。修改时,要着重注意以下几点:

(1)看句子是不是写完整了,表达的意思是不是非常明白,读起来是不是非常通顺;

(2)看指定用于造句的诩语是不是用上了,句子中所有的词语是不是都用得准确;

(3)看句子中有没有错别字,有没有漏写或多余的字;

(4)看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

要想造好句子,为习作打下坚实的基础,还必须注意以下四点。

一、 结构要完整

结构完整是造好句的前提。一个完整的句子不仅要能够回答“谁,干什么”或“什么,怎么样”,还要能够回答“什么时候,谁,在什么地方,干什么,怎样子?”或“什么时候,什么,在什么地方,干什么,怎样干?”

例1、夏天,孩子们在屋门前的空地上数星星。

例2、春天,蜜蜂在花园里采蜜。

二、内容要具体生动

为了使句子表达得更具体、生动、必须适当地加上修饰限制的词语。例如,用“抚摸”一词造句,下面一句比一句生动。 朝阳抚摸着土地。

2、 朝阳柔和地抚摸着土地。

3、 朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

4、 深秋的早晨,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。

5、 深秋的早晨,在辽阔的北方平原上,薄薄的雾气正慢慢散去,朝阳柔和地抚摸着一望无际的土地。(《老科学家下乡》)

三、角度要变换

同一个词语可以从不同角度,按不同的意义来造句。例如:用“津津有味”一词造句。 弟弟吃饭吃得津津有味。

2、 弟弟津津有味地吃饭。

3、 弟弟津津有味地看《幼儿园画报》。

“津津有味”在第1句里形容弟弟吃饭有味的程度,在第2句话里形容弟弟怎样吃饭,在第3句中“津津有味”形容非常有趣味。

四、句式要多样化

造句时如果采用多种多样的句式,可以更准确、鲜明、生动地表达意思。例如:用“美丽”一词造句。

比喻句:桂林山水像画卷一样美丽。

感叹句:桂林山水多美丽啊!

反问句:桂林山水难道不美丽吗?

拟人句:桂林山水被大自然打扮得非常美丽。