在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的最美的时光作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最美的时光作文1
雨丝，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一个人漫步那条既熟悉又陌生的小路，那条路上留着我六年的回忆，洋溢过我欢欣时的得意，淌过我失败的泪水，记忆着我成长的味道，而那条小路我已很久没有涉足。
踏上这条小路，往日的桩桩件件都历历在目，它们宛如沙滩上那闪光的贝壳，时不时会拾起来细细品味，又好似夜空中稀疏的星星，时不时会仰起头慢慢欣赏，多么惬意啊！记忆中一张张纯真的笑脸，一句句亲切的问候，一个个亲昵的外号，令人啼笑皆非的一幕幕，都让我难以忘却。
六年前，我们都还是懵懂的孩子，一起进入同一个集体，那时候什么都不懂，只是感觉到了一个新地方很新鲜。我们在教室里哭过鼻子，撒过娇，发生过争执，被老师批评过……一天一天过去了，和这个集体生活在一起成了一种习惯，虽然每天过得很平淡，但在不知不觉中我们的感情越来越深，一人哭全班安慰，一人犯错全班受罚。
不知不觉，日子划过指尖，六月的流云预示着分别。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批评的组员；不舍那些拖后腿的笨蛋们；不舍，水房里的嬉笑打闹；不舍；我们考试时的独家手语；不舍，那些被画得面目全非却写满了心事的`课本，不舍那张被涂鸦得乱七八糟的课桌；舍不得那些岁月，岁月还是匆匆而过；舍不得那些告别，告别还是没有停下脚步；舍不得那些缘分，缘分还是渐渐走散，曾经的人，过去的事，那些散落的记忆又将怎样保留……
六年的时光就是这样一分又一分地消逝，没有声音，也没有影子，一轮红日与一轮明月不停地周而起止，消失在我们的指间，我们都未曾察觉，曾经许下的永远只剩下了寒暄，海枯，石烂，地久，天长恐怕早已成为童言无忌，只是不知道我们再见不会红着眼，是否还能红着脸，就像那年匆匆许下永远一起那样美丽的诺言……
雨停了，带着满满的回忆与憧憬，写下了伤感。时光，带走了物是人非，将最真挚的情感留给我们，很幸运，我们没有错过，在最美好的时光遇见了最美好的彼此。四月，不仅有雨丝的渲染，还有我们最美的回忆。
期待我们的未来更美好。
最美的时光作文2
时光飞逝，在岁月的长河中，我们忘却了许多，生活只是留下了一段段剪影。但是，那段最美的时光，那段拼搏的时光，却始终定格在我心中，挥之不去。
一盘杏·美
眼看窗外人影渐无，手表的指针正无情地转动。我看着眼前久久未解出的数学题，不禁叹了口气，站起身，在房间里踱来踱去。我挠着头，复而坐下，不知如何是好。这时，一阵轻轻的敲门声传来，转头一看，原来是老妈。她的手里，端着一盘水灵灵的杏。吃吧。碰到难题多想一想，不要着急。加油！她拍拍我的肩，轻轻摇撼了一下。我拿起一个杏，那杏红中透紫，咬上一口，在微酸之后泛出一阵清甜。我和老妈相视一笑，又拿起了桌上的笔，埋头苦战那盘杏给予了我力量，让我在酸楚之中去体味亲情的甜美。那盘杏，最美。
一支笔·美
正值课间，同学们还在忙碌，赶着写今天的作业。他们的笔上下晃动着，书写出属于他们自己的一笔一画。我也不例外。可是，纸上的墨迹由深变浅，最后竟如枯井一般笔芯没水了。我心急如焚，还有一道题就写完啦！我急忙转向一旁，发出求助：能借支笔吗？我的笔话音未落，同学们就慷慨地在文具盒里翻找，刷地拿出一支笔递过来。谢谢，谢谢！握着那只笔，心里有说不出的感激。拔下笔盖，那笔尖似乎也在流淌着芬芳。那支笔让我体会到友情的可贵，它散发着奇异的馨香。那支笔，最美。
一片叶·美
结束了一天的忙碌，终于能放下紧绷的心，在闲暇之余去学校的花园走走。一片碧绿的新叶吸引了我的目光。我轻抚着它，触摸着独特的齿状叶廓和向上挺起的叶尖它被周围的叶片簇拥着，享受着最温柔的余辉。我猛然醒悟，自己不也正如这片新叶，默默接受着父母、老师和同学们的奉献吗？而我回报他们最好的方式，不正是一张张令人满意的答卷么？我加快脚步，准备重新投入到学习中。那片叶子，让我知道回报他人的不二法门，鞭策我不断前进。那片叶子，最美。
拼搏与坚持。初中三年的生涯，在我生命中留下浓墨重彩的一笔，使我的生命熠熠生辉。我难以忘却这段经历这最美的时光！
最美的时光作文3
“你儿子没钱了。”“你老子也快没钱了。”每每想到这一句话我不禁哈哈大笑。他就是出自于我们幽默的历史老师之口。
不必说赵老师对待工作兢兢业业的态度，对我们的关爱。潘老师那一手好字，一篇篇好文章。也不必说鲁老师的手对粉笔过敏却还忍受着过敏的疼痛来给我们上课，单是历史李老师那幽默的语言就让我们有无限乐趣。
说他幽默，一点儿也不假。胖乎乎的身体，鼻梁上架着一副眼镜，时不时用手扶一扶。记忆最深刻的还是他那圆圆的肚子，有时讲课讲着讲着，便会用手摸一下肚子。为了让我们记住重点知识，指着自己说“皇帝的指令至高无上”惹得我们哈哈大笑。
“哈哈！”我们又一次在历史课上哈哈大笑起来，原来老师正在对上节课学习的知识进行检查，想看看我们是否记牢了。“嗯，这位同学你起来回答一个问题，上节课我们讲了……”问题一出，大家都迅速翻书找答案，教室里只传来一阵“唰唰”的翻书声。被点到的人则是一脸茫然又不知所措地站着，眼看老师准备开口“教导”我们，就在这时，一只手迅速举起“老师，我知道！”这人便是王钦钦，“好，来，这位同学回答。”老师扶了扶眼镜说道。“嗯，我认为应该是……”“好，非常好！”老师把声音提高八度说道。正当王钦钦准备坐下时，老师的声音又传来：“既然你那么厉害就再回答一个吧。”王钦钦只好无奈地点了点头。随之一个又一个问题向王钦钦走去，终于，王钦钦有点招架不住了，只好坐下。这时，李老师站起来扶了扶眼镜，摸了摸肚子说道：“1号来回答这个问题。”
“下一个，2号。”接下来便是按学号提问法，完了，我是9号，就该到我了。此时，我心里十分紧张，一直猜想老师会问我什么问题。眼看着，7号，8号，下一个就到我了。正准备站起来时，老师大声叫道：“29号！”顿时，心里像是一块大石头落了地，深深地吸了一口气。这个老师可真是调皮！
这就是我那幽默的历史老师，你总是用独特的方式使我们哈哈大笑。最美的初中时光遇见最特别的您，相信这三年时光里有你相伴，我的初中生活会更加有趣！