在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的永恒作文6篇，希望对大家有所帮助。
永恒作文 篇1
在读书的时候，偶然读到李贺的一首诗，《雁门太守行》。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”
我读了好几遍，居然有种想流泪的感觉。李贺是我最喜爱的古代诗人之一，他的诗里，总抹不去浓浓的哀艳迷离，那一个个色彩斑斓，极具感染力的字眼，在寒冷凄清的意境下，蓦地升腾起一股无与伦比的悲壮。李贺不愧为“诗鬼”！无论是杜甫诗中的雄浑沉郁，还是杜牧诗中的怀古奇绝，或是李商隐诗中的缠绵浪漫，都没有给我带来如此震撼。诗中描写的军旅内容，不禁又让我想起了我最爱的三国。在《三国演义》里，也有两首歌让我感动至深。
一首，是原著中的《丈夫歌》。出现在全书中的一大亮点——赤壁战前群英会上。说的是我至爱的历史人物周瑜。“丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生，慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟！”——也许，单独品味这首歌，你只会觉得它很有气势，很有抱负，并不会有那种想流泪的冲动。然而，当你纵观情节前后，仔细品读周瑜这个人物，——少年时的江淮抱负，赤壁时的烈火雄风，还有那赤壁战后惨烈的凋零，历历在目掩卷难忘，那种用生命去抒写、去实践的凌云壮志，修身齐家治国平天下的男儿誓言，着实叫人敬佩，令人感叹！并且，他做到了，是用短暂而无比绚烂的一生去做到的，做得轰轰烈烈，虽英年早逝，却名垂千古。——周瑜，一个了不起的人物！无论在后来的《三国演义》里，罗贯中如何丑化周瑜，却也依然不能改变我们心目中那个英雄盖世，雅量高致的“美周郎”形象！
而另一首让我很有感触的歌，出现在《三国演义》电视剧里。相信看过的人，都会对片中那首《有为歌》印象深刻吧。我在听第一遍时，只觉得旋律悦耳，而对照歌词反复再听，却不禁泪下！想不到一首插曲，竟如此感人。甚至比赤壁鏖战带给我的触动还大——不过，这首歌并不是和周瑜有关的，而是感叹诸葛亮。与大家不同，我对诸葛亮这个人物比较反感，一向对其毫无兴趣，还写过好多文章大加贬斥，一点也不觉得孔明有什么可敬之处——三气周瑜是虚构的，草船借箭是张冠李戴的，三顾茅庐是有待考证的，神机妙算也是胡编的，历史上孔明着实不怎么出色。就算是在《三国演义》里，他确实很聪明，但事无巨细、任人唯亲、穷武黩征，且缺少拼劲和大志，所以只擅管琐事，哪是横扫天地的雄才！因此，在后世对孔明的高度评价声中，我独觉得孔明虚名太过，实在反感。而这回听一首感叹诸葛亮的歌，我居然哭了！真让我自己都惊讶不已。“归去来兮我夙愿，余年还做陇亩民，清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴……”这段歌词是最感人的，改编自史书。孔明出山时，曾愿功成太平后，再回南阳田间，清风明月淡泊余生……可是，他未能如愿，并且再也没有回去的机会了，他把一生都献给了蜀汉事业，最后的归宿是祁山阴冷的秋风和五丈原坠落的长星！茅庐携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘，龙兮龙兮！鞠躬尽瘁，死而后已。这种强烈的悲剧感撞击着每一个人的心灵，虽然这是一个令我反感的历史人物，但带给我的感动，却是真真切切！
有很多歌，可以放进MP3里边走边听；有很多书，可以放在沙发上随手翻翻；有很多人，可以放在茶余饭后作个谈资；有很多事，在历史长河里淹没不见。但也总有这么一些旧诗、老歌、古人、史事，只有在心静时才能品味，并且永恒地感动着我。
永恒作文 篇2
我是一个瞬间，在20xx年7月13日的一个瞬间，一个已经消逝的回忆。
就是在那天，国际奥委会在莫斯科召开大会，投票决定谁为第29届奥运会的主办城市。
最激动人心的时刻到来了！萨马兰奇先生激动地吐出了“中国。北京”这四个字时，举国上下沸腾了！
十三亿人人口在这天尽情地狂欢。我们伟大的祖国经过五千年的洗礼，终于迎来了这个最为辉煌的伟大时刻！中国经过了这么多年的努力，终于被世界承认了，中国不再是一个穷国，而是一个居世界第三的大国了！人们庆祝，快乐、亢奋。这个壮观的场面让我深深地感动。
我是一个瞬间，一个正在发生的事情。
离北京申奥成功已经接近7年了，时间并没有冲淡人们对奥运会的执情。迄今为止，人们付出了许多，也造就了许多。
国家主体育场“鸟巢”破壳而出，壮观的形象令人无不赞叹。
北京奥运火炬“祥云”以它那浓郁的中国尖红与美丽的祥云纹理征服了世界。“祥云”将传遍五大洲四大洋，还会登上珠穆朗玛峰，它传递着和平、光明、幸福。火炬所到之处，一片安宁祥和的和谐景象，它就如橄榄枝，象征着和平、安定、团结。
我潜伏在学校，人人都在为着奥运积极地筹备着、准备着、预备着。就连学生们也不例外，同学们举行了手抄报、春季运动会等一系列跟奥运有关的活动，同学们都在为奥运献出自已的一份薄力，每个人都用自已独特的方法寄托着对奥运的祝福，我深受启发。
我是一个瞬间，在20xx年8月8日的一个瞬间，一个充满渴望的未来。
一切，都将在这一天—奥运会开幕式时揭开面纱。
天空，如黑色绸缎，如被晕开的墨色里的金粉，如池水里的波光，闪耀着。
礼花，如绚烂的彩霞；如盛开的鲜花；如五彩的亮片，闪耀着。虽转瞬即逝，却被定格在永恒。
在鸟巢里，奥运主火炬被点燃，万人的欢呼震天撼地。开幕式的表演令人稀奇，令人赞不绝口。开幕式加元园满结束了。中国人民的智慧与力量得到了淋漓尽致的展现。
这激动人心的场面，使我震撼了。
圣火在燃烧着；祥云在缭绕飘荡着，激情在四处闪射着……
祝福你，Beijing！
永恒作文 篇3
春天，是美丽的；春天，是短暂的。但我心中的春天，却是永恒的。
我心目中的春天，和大自然里的一样，一样万紫千红，风光旖旎。但它比大自然的更美，更可爱，更长久，更真实。
我想把生活中的点滴化作种子，播种在我心中春天的土地上，让它们在我温暖的心上生根、发芽；我想把生活中的悲伤、烦恼化作肥料，让它们在我温暖的心上融化、蒸发；我想把生活上的温暖与爱化作太阳，高挂在我心中春季的蓝天上，使我的心更加明亮、温暖；我想把偶尔的惬意、悠闲化作白云，飘逸在我心中春季的蓝天上，使寂寞的天空热闹、有趣。
我把快乐放进心中的春天，心中的春天也是我快乐的来源——悲伤时，它总能安慰我；失落时，它总能鼓励我；它使我如永远在春天一样，永远快乐。这个春天是永远不怕时间的。即使到金风送爽，霜林染醉的时候，到了大雪漫天，一片琼瑶的时候，它也会永留心中，它是一个永恒的春天。
永恒的春天，给我奋斗的力量，给我快乐与爱的力量。
永恒作文 篇4
在很久以前，一群女孩信誓旦旦地说，她们会一直在一起，永不分离。那一瞬间我相信了，相信友谊是永恒的，永不磨灭的。
可是在很长一段时间里，没有见面，没有交流，友情真的是永恒的吗？我那颗不曾怀疑永恒的心，被时间所打败。在如此久的时间内没见过一面，它会是永恒的吗？
我不禁怀疑永恒的存在。花儿总是会凋谢，太阳总是会落山，彩虹总是会消散……这世间一切美好的事物都会逝去，有哪一件是永恒的？这世界上根本就没有永恒！我为自己的单纯感到可笑，为那群女孩的天真感到可笑。
当我看到那张毕业照时，女孩们笑得无比灿烂，一张张仍然稚嫩、单纯的脸上是对未来的无限憧憬，也有对友情的坚信不移。她们相信这世上的永恒，没有一丝怀疑。一张张略显幼稚的脸，对我有着极大的吸引力，吸引我去相信永恒。我想起了那时的自己，相信我们像《小时代》的主人公们一样，青春永远不散场。
或许，或许什么东西都是永恒的，只要有那份坚信。你相信它的存在，那么它就真的存在。亦如那一群女孩相信永恒的友谊，它就是永恒的。这些永恒不会被记在丰碑上，但会刻在每一个人的心里，永远保存。
我相信这世间会有永不凋谢的花儿，就如同女孩们的青春笑颜；相信这世间有不散的宴席，就如同期望着永远在一起的那份心意；相信太阳不会落山，就如同我们坚守的信仰。
我相信世上有永恒，比如爱，比如信仰，比如自由……一切美好的事物哪怕逝去，也会是永恒的，只要我愿意去相信这一切。
永恒作文 篇5
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我的学生！
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，一起玩游戏、开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的.是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
我现在教的这个班级，已经是第三个年头了，孩子们养成了较好的行为习惯。知道吗？五年级下学期我发现我班上的孩子上课特别安静，发言不够积极。看到如此现象我急了，与和平、民主课堂背道而驰了。与别的同事交流，她们都说，孩子现在处于青春期，不爱发言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主见，更不可能没话说。我私底下找了一些孩子谈心。谈心结果有两个：一、老师说的我都懂，没必要说；二、如果起来发言，说错了会被同学讥笑。于是，我改变了自己的教学方式，一上课，我就让孩子说说预习懂了什么问题，还有什么不懂的，如果碰到有问题争议，孩子们开始查找资料，开始辩论。整堂课又开始变得活跃了······曾经有老师觉得我浪费时间，但我却觉得我要让我孩子在我的课堂里开心学知识，还培养了孩子们的主见，而且最让我觉得我和孩子们的心越来越近了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
永恒作文 篇6
朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的著名散文，我在上小学时就有听说过，老师说这篇文章很感人，每次读到时都会把她感动哭。于是，我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》。读完《背影》一文后，我和几位同学都觉得很平常，并没有老师所说的那么“夸张”，甚至觉得文章有几分诙谐。
可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的那样吧！人对书本内容的理解是随着年龄和见识的增长而改变的。自从经历了那件事以后，对《背影》的印象加深了许多。有时候甚至会读着读着就哭出声来……
还记得那是在一个周六的下午，我走到父亲的工地上，一个熟悉的背影立刻映入我的眼帘——那是父亲。父亲头上戴着一顶漆红的、被瓦砾碰得痕迹斑斑的安全帽，双手戴着一对可以看到指头的烂手套，本来就很破旧的衣服又被粘满了泥、更是显旧，黝黑的皮肤也被烈日烘烤的发亮，这就是我父亲的形象，那是如此的颓唐。父亲正在捡砖块——这是父亲的工作，也是家里主要的经济来源。只见父亲弯下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的红砖。父亲拾起一砖块的动作共有3个——1、弯腰2、伸手3、转身看似很简单，可是要像父亲那样一天重复上千次就不容易了。每当看到父亲工作的身影，我的心都会颤抖一下，泪珠也会在眼眶里打旋儿。可担心被父亲发现，所以每次我都会躲在离父亲有一段距离的地方看父亲，等到眼泪流出来并拭干以后才去靠近父亲……这次也不列外。t262
我走近父亲，叫了一声：“爸”。父亲转过身来，说：“孩子，放学啦！给你拿得学杂费够吗？”我突然想起了那件事，怕被父亲发现，我忙回答了一句：“够了，刚好。”父亲笑了一下并点头示意，然后继续捡砖块。父亲其实并不知道，他被我给骗了，哪里是什么学杂费呀？那只是一个借口。我在学校里和同学玩，一不小心把同学的眼镜碰掉在地上，摔坏了，让我赔。300多元啊！我再怎么样也拿不出这么多钱来。这是父亲辛苦几天下来不吃不喝的工资啊！并且我也不敢告诉父亲。我很是着急，我该怎么办呢？天空似乎已经变成了黑色。我只好去骗父亲……
父亲拾完砖块，拿起一根铁管扛在肩头，铁管两头挑有砖块，父亲那黝黑的皮肤在抖动，汗如雨林，腰被肩上沉重的东西给压弯了，低着头，一步比一步沉重，一步比一步艰难。走几步又停下来，然后又继续，他一天不知要重复多少次这样的动作。我终于情不能自已，原本拭干的眼泪也再次留下。竟然哭出声来，父亲一听，忙扔下砖块，过来抱着我。后来我才知道父亲早已经知道那件事了，他原本想就这样算了，可却被我说出来了。
父亲语重心长的对我说：“人活在世上，自己穷点儿累点儿都没什么，就是不能欠别人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承担！不要去推卸。”
父亲的话在我心中久久回放，我应该做的就是把这句话记牢，努力读书，让一家人过上好生活。
父亲真的很渺小，他只是社会中的一个普通人。然而，父亲在我的一生中却是伟大的，是他在我最孤独的时候给我温暖，是他在我最难过的时候让我开心，是他在我犯错的时候帮我改正，是他在我失败的时候给我安慰，是他在我迷茫的时候给我指引方向，是他在我成功的时候给我喝彩，是他在我生日的时候给我祝福，是他在我……
父亲，我一生中的永恒陪伴者。