不断的进步就是成功总结
岁月匆匆，转眼间期中考试已过。接下来就是家长会了。说实话，写这个工作总结时我已没有了第一次月考的不平衡，现在的我是以一种很平淡的心情去写，反思了多次之后的言语。
这个学期我同时带攀登英语和常规英语，让我收获了许多，许多。很感谢身边的人一直这样鼓励着我，鞭策着我，使我没有虚度光阴，我在进步。
对于攀登教学，数不清楚听过了几次课，看着自己厚厚的听课本，凝聚了多少时间和多少感悟及多少改变，这些都是我的成长之路的见证。第一年带攀登，云里雾里的一个月，终于找到了道。但是总是局限于所固定的模式，没有创新，这样我都厌倦自己。经过一年之后，我尝试着去创新，去挑战自己，开发孩子的潜能。结合攀登及常规去教学，一样达到效果。在这基础上，我再次要求已经完成家庭作业的孩子背英语小故事，我以文本的方式发给了得到了班主任及家长的大力支持！效果非常好。在家长会上，孩子表演朗读小故事，让很多家长惊叹，得到了认可。
这点我也用于我的常规教学，把攀登一些好的歌曲童谣运用到常规课堂中，即，也复习了二年级的知识，提高了孩子的听力。对于三年级，我想说的一句话是：只要不断的进步就是成功，结合三四班的情况，我分析了我教学上的漏洞，及针对个体的差异性进行反思。第一次月考，一个学生拖了一分的平均分，但是我比较急也很生气，后来我打听了他二年级的情况，原来他各科成绩都不好，就是全年级倒数第一的总分。一、二年级时英语上课不开口，回家不听光碟，家长也是很随意。等我心情平复下来我去找原因，之前给家长打了几次电话没有不接，后来才发现家长都是非常忙。爱发现，孩子是无辜的，也很不容易的。有了这些客观原因，并不是老师放弃的理由，而是要找到方法尝试去解决。我把后几个学生留下来单独辅导。期中考试后，虽然我们班仍然是有这个后进生拖后腿，但是我发现他进步了，而且班级41人中，100分的学生有18个，对于其他班级也是多出9个左右，但是由于这个孩子的原因，我们班平均分还是排在了第二。有三四个是出于88分左右，也是有了很大的进步。试卷分析时，大家说的都很不错，提出的意见和建议都很好，我都记下来了。从试卷来看，我发现了我课堂的漏洞，没有重视语法的点拨，及语言运用的欠缺。我想这是给我一个提醒，在今后的教学上，我的课堂会要做到更自然的导入和过度，做到实效性及自然性。教学单词句子时，词不离句，句不离用。适当渗透语法的概念，不要因为孩子年级低，就忽略语法。毕竟，考试的分数就呈现在一张纸上，要对孩子和家长有个交代。同时我也会注重孩子的发展，课后布置小故事，小画册，让他们养成英语思维，提高他们的口语和听力能力。
有人问，你们班上有这个孩子，总是给你拖后腿，你是不是很气愤？我想说，开始时，我的回答是是。现在是否定的。因为我看到了他的进步，也看到了我的不足，作为教师我想我能做得是尊重个体差异性，世界上的每片树叶都不一样，因材施教，尽自己最大的努力，在课堂和课下去帮助他。孩子是天真的，是无辜的。古人言，一日为师终生为父。作为他的老师，我想我应该凭着良心去帮助他，鼓励他、去引导他。
这个世界上，许多人都急于求成。有时候的自己脑子也会存在这些不科学的想法，回到现实，我坚持我的观点：不断的进步就是成功。