在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的蒲公英的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蒲公英的作文 篇1
感动是什么？是绝境边缘的一缕阳光，是生病时轻轻的一句问候，还是摔倒了之后的一杯温茶……感动就像一只蒲公英生根扩散。其实，感动就在我们的身边，任何一件小事都可能成为被人心中的感动。如，一杯暖牛奶。
那天晚上，我被语文方法丛书中的一道题目给难住了，无奈之下我拿着笔和书准备向电脑发起求助。走进书房，打开电脑和电灯，细细搜索着，不放过任何线索和机会。终于，我看到了一个令人满意的答案，会心一笑，要参考一下，多读几遍，然后把它存入脑中。这时，外婆走了进来，问我：“在干嘛呢？”我说：“查题目呢。”“累了吧？”我笑了一笑，回答：“不累不累。”或许外婆早已从我的眼神中明白了，学习的确是很累的。她转身走向门外，我继续读，继续写。
过了一会儿，外婆又踏着轻轻的步伐走进书房。和刚才不一样的是，她的手上多了一杯暖暖的牛奶。外婆在我的耳边说：“你晚上喝一杯牛奶呀，可有营养了。牛奶中有蛋白质，写起作业来都会比刚才轻松许多的。快喝吧！”外婆看到我的劳累，竟然还特地帮我拿了一杯热牛奶，真是太好了。我赶紧接过她的手，大口大口地喝着，连杯子都舔得十分干净，嘴里还说着：“真是美味，真好喝，嗯…嗯…嗯。”
喝了这杯牛奶，使我的嘴巴热乎多了；喝了这杯牛奶，使我的精神好多了；喝了这杯牛奶，使一股暖流涌上我的心头。感动，就像雨后彩虹，新春伊始一股蓬勃的力量，让感动像一只蒲公英生根扩散吧，使我们每个人都学会感动！
蒲公英的作文 篇2
夕阳散漫，不经意间，快坠入西山，朝霞映红天际边的云彩，火烧云一样微风习习，静静地，静静地，注视着&&
花坛中，几簇蒲公英正奋力地生长着，沐浴在初夏的阳光里正积蓄着力量等待最美的一瞬间，作文 蒲公英的约定。
初夏时节，虽比不上炎夏的酷暑，但在校园的某一处却是热火朝天、争分夺秒，为高考做最后的冲刺，在教室的某一角的他看着几个埋头苦学的身影和黑板上那几个倒计时&几个醒目的大字，转过身朝着窗外望去，看着他的眼神不只是希望还是迷茫，窗外一簇簇蒲公英正待开放。
啊！三年的时光过得真快啊！前年蒲公英花开的时节，他才刚刚踏入这所学校，转眼三年即逝回首高中三年，艰辛、坎坷痛苦、欢乐还略带些苦涩，回想往事，有痛苦的、，然而他觉得这三年收获最大的就是拥有一位知己她。端正秀丽，某种天然的风致与气质，流露着无限的活泼和天真，使人想到她天生就是甜美的&&
他和她的相识到相知，在别人眼里是一对恋人。而他们之间却存在着彼此最纯洁的友谊，他们不在乎别人说什么，只要对得起自己的良心，对得起父母，闲言疯语任由它去。
在高一的新学期，语文老师的第一堂课，便是一节口头作文课，题目是说说自己心目中的好老师她是第一个站起来的，她说：老师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热心是补语，无私是谓语，奉献是宾语&&只有具备以上所诉才是真正的好老师。也有的同学认为老师不打骂学生、不体罚、关心、体贴、和蔼&&才是好老师。他是最后站起来的，他认为老师的生命像百合，展开是朵花凝聚成一枚果，绽放是风景，碾碎是良药，这只是抽象的概念。当天下着沥沥细雨，好老师会将教科书抱在怀里而不是顶在头上，当给同学授课时，好老师会善于总结，寻求更有效的教学方法，在课堂上让学生充当主角，而不是自己充当主角，使课堂充满激情，充满快意的氛围，激发学生对知识的兴趣&&这才是真正的好老师。课后，她便与他相识了，她经常在课间与他共同探讨问题，时间久了，便彼此间也没有了约束。除了探讨问题外，有时也漫步于林荫下，花草边，探讨一些人生观、价值观，说一些奇闻异事，开开玩笑，他感觉这样的日子很充足。就像枯涸的大地被细雨滋润过一样。时间过得真的很快，稍纵即逝，期中考试过后，他的成绩有班上前几名一直跌落到十几名。他似乎思考着什么。那几天他很失落，很少与同学说话，与她也没说一句话。她懂得，于是也保持着沉默，一天放学后，回到家打开书发现有一张纸条，上面附着一首诗：
在人生中多姿多彩的生活伴随着艰辛与坎坷累了小憩一会儿保足着体力因为前面还有更长的路要前行也许破碎了是一种美不完整的生命才是其本质不完整的世界誓死在黑暗中挣扎着即使血在飞溅冰冷i动的世界在毫无防备下破晓也许我们不该放弃因为我们还很年轻，高中三年级作文《作文 蒲公英的约定》。你背对着太阳时，你只会看到自己的阴影，快乐是自己的事，只要你愿意，我们可以随时调换手中的遥控器，将心灵的视窗调到快乐频道。
放下纸，于是他释然了，是的，年轻永远没有失败。
夏日愈来愈热，蒲公英花已经开始凋落，可他们依旧保持着那份纯真的友谊，他们共同学习、相互督促，共同进步。一起漫步在林荫下，花草边，于是她蹲下，随手折了一个即将凋落的蒲公英花儿对他说：看花儿虽然将要凋落，但它们正孕育着果实，编织着自己的梦想。别让他人偷走我们的梦，来，我们定个约定吧。他看着她，笑了笑。于是他们便将自己理想中的大学记在了笔记本上，约定彼此之间保持纯真的友谊、共同学习、共同勉励、共同奋斗，三年之后，再来到此处，共同坚守彼此的诺言。
那天他在笔记本上写着：心在哪里，哪里就有风暴，志在哪里，哪里就有成功，梦在哪里，哪里就有未来。
从那以后，他们互相帮助，面对难题共同解决，有不开心的事，相互倾诉，高兴的事，共同分享。他们已经不再畏惧，不再烦恼，也不会因为一次两次的失败而难过。他们也会因为一些小事而产生摩擦，但他们并不恼怒，因为他们知道，当你让朋友生气时，证明他很在乎你们之间的友谊。有时他们也会产生一些误会，他们也不会对彼此解释，因为敌人不相信你的解释，而朋友无需你的解释。
鱼对水说：你看不到我在流泪，因为我在水里。
水对鱼说：我知道你在流泪，因为你在我心里。
真正的友谊，是相互理解、体谅的，也是相互支持的。
他们依旧漫步在树林下，花坛边，也许树叶脱落了，草儿枯萎了，他们依旧保留着那份纯真。依旧坚守着共同的约定，他们懂得，有些美不一定要捧在手里。有一种花未全开、月未圆的意境才是最美的境界。
时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，蒲公英花开又花落，三年时光转眼即将流逝。他和她依旧保持着那份纯真。高考即将来临，也是他们收获的季节了。回首高中三年，在成长的过程中既有阳光雨露的呵护，也有冰霜风雪相伴，它都是人生的一笔财富，他们在艰辛的处境中，懂得了珍惜，学会了志存高远，实现了超越自我。尊重与关爱、挫折与磨难，使他们变得成熟，在经历与体验中，他们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚&&因为他们长大了。如今，高考已经使他们像坐标轴上的圆与直角线，生命的轨迹被拉长，相近却永远没有交集，只有将这一切留给自己，留给回忆。
生活中，他学会了掩饰心伤，因为以后的路还很长。
夜幕降临，操场上传来周杰伦那首《蒲公英的约定》&&一起常在的约定，那样清新，与你聊不完的曾经，而我已经记不清，你是友情，还是错过的爱情&&
吉林长春二道区东师大附属中学高三:胡旋宇
蒲公英的作文 篇3
从记事起，我就知道母亲是最爱蒲公英的。也许是受母亲的影响吧，我也对蒲公英情有独钟。每当风儿吹过，蒲公英那针尖似的花瓣儿便随风飘扬起来。看，白如雪、粉如霞，花瓣儿飘飘扬扬的。那1刻，我的心都醉了。仿佛自己也变成了蒲公英，在风中起舞，婀娜多姿……
我是在小城市长大的，从我家到学校只要10分钟的路程。那时侯，并不是所有的孩子都回家吃午饭，都能发现母亲在等待他们。然而我却是幸运的，只是那时候，我并不觉得这是1种享受。我认为母亲理所当然就应当检查我的作业，理所当然就应当欣赏我的手指画，理所当然就应当为我做饭。我只知道，每当放学铃声1响，我就朝家里飞奔而去，直到跑得上气不接下气。母亲总会站在台阶的最上面，低着头冲我微笑，手里捧着1束蒲公英，那神情分明告诉我：我是她心中最重要的人。
我接过母亲的.蒲公英，深深地拥抱了她。然而母亲是含蓄的，她只是浅浅微笑，然后拍了拍我的小脑袋，说：“快去玩吧！”她总是熟练地接过我的书包，注视着我，直到我跑开她的视线。我向来不问这束蒲公英的“来历”。然而我似乎忘了，这附近是没有山的，只有1幢幢的高楼大厦，母亲的蒲公英 。我的确不知道在这城市的喧嚣中怎能找寻到这束饱含爱的蒲公英？可是当时的我，总是挥舞着手中的蒲公英，呼唤着伙伴，然后我们就1起对着蒲公英吹气，于是蒲公英便在风中“荡漾”了。我们仿佛都置身在这片梦幻中。我们笑着、闹着，快乐在我们身边，我们的脸上都带着满足的微笑。我也常常向伙伴们炫耀，我有1个值得骄傲的妈妈。
直到很多年以后，我才知道花店里是不售蒲公英的，老板说那是1种廉价的花儿，很少人会想买它，而且茎上还带着刺。带着刺？我有些诧异，儿时，我曾无数次捧着它，却从来没有被刺过，我1直以为那是1种不带刺的花，可是它居然有刺？那1刻我的心彻底被震撼了。我不知道母亲是从哪里为我摘来蒲公英，也许她要去离城区很远的地方摘，也许她要去……每每摘回蒲公英，她总要用小刀削去刺，日复1日，年复1年，她从来没有停止过！我问过母亲，为什么她的手常常被划破了？为什么她的手总那么粗糙？她总是浅浅1笑，笑而不语，直到那1刻我才明白微笑中蕴含的魅力。所有的辛苦，她都能用微笑带过；所有的爱，都在母亲的蒲公英里……
看，窗台上，又有1束“不带刺”的蒲公英……
蒲公英的作文 篇4
“呼呜——”嘴巴嘟作一团，鼓一口气，轻轻一撮，吹出一口气，手中白色的小花儿四散纷飞，小小的种子像是绒绒的阳伞，成千成百，在阳光下，每一根绒毛似乎也映射地晶莹剔透，飘飘悠悠的离去，以润土为枕，天空为被。
伴着蒲公英，无忧无虑的日子不知过了多少；阳光眯眼时醒，夜幕滑下而眠。
也许是因为这片蒲公英吧，不知何时遇见了你。你喜欢蒲公英，喜欢那渺小，却又努力向着阳光的小小植物。你伴着阳光而欢笑，随着夜晚而安谧。不知不觉，你我已成了不可分离的朋友。我习惯了向着蒲公英唱出破碎的曲调，你也习惯了不皱眉地聆听。
这片安静而执着的蒲公英，成了你我友谊的见证者。你常常用手抚摸它们羽状的花叶，走路也小心翼翼，一手提裙，一手保持平衡，深一脚、浅一脚，身体时而一歪，眼看就要滑倒，却又忽地立起来，用小手拍拍胸脯，一副惊魂未定的样子。也只有我知道，你担忧的是身下那片小小的蒲公英。
渐渐地，秋风卷走了希翼般的种子。那天的你，说话语气怪诞，眼神有些躲闪，走路也不留神地踩塌了几颗断茎，傍晚临近，你终于向我吐露实情——第二天一早，你将随父母远行。气氛诡异而尴尬；你这就要告别了吗？你也要让我告别你，告别那片蒲公英了吗？心里像断了线的珠子，生生碎裂。
我沉默地望向那片蒲公英，它们也像是将要离去的朋友似的，躺在绿色的草丛中，你也久久不语。不知你何时离去，只是我的生活中再也没有了你……
又一年，蒲公英盛开，白色的种子飘飞，盛开，又败；又败而后盛开。我已想通了许多——告别，难道不是一种开始？花有再开时，人又在来日。你在我脑海里的身影愈加清晰。望着这片蒲公英丛，我默默补上那迟来的告别，即使我知道，这“告别”对你来说，已是太迟。
“再见。”
又是良久无语……
蒲公英的作文 篇5
风，无色无味，有时似乎让人遗忘，也正是由于这些，才让它有了一种默默无闻的性格。不是吗？
看，春天，它轻轻抚摸着大地，让小草忍不住“咯咯”大笑，一跃而起了；轻轻挥一挥裙袂，一地的万紫千红了……要不是从“春风又绿江南岸”顿悟了其活性温情的身影，还真……
夏天，烈日炎炎，汗流浃背，它活泼可爱的身影无声无息地出现了，轻轻地抚摸你的手，让你顿扫心中的郁闷。
凉爽的秋风，英姿飒爽地一跃而起，看，一田的金黄便直逼你的眼了。那刚刚还水平如静的湖面中的涟漪是你的杰作吗？那一树的累累秋食是你献给我们的慷慨吗？
冬天，寒风刺骨，但是凛冽的寒风却潜移默化的磨练了人们的意志。
瞧！一阵风吹来，好像吹起什么东西，定睛一看，原来是一朵蒲公英。
洁白无瑕的蒲公英，悠然地飘着，那一朵朵，像一把把轻柔的小伞，那是多么富有浪漫色彩的一幕啊！每当风儿将它吹向天空时，它们便纷纷扬起，有些渐行渐高，越飞越远，有些则轻轻扬起，仅仅飞了几米远，便开始下滑坠落，占领一席之地，也许它看到了自己所该留恋的地方了吧。
想到这里，我的头脑突然有一种提壶灌顶般的醒悟：那些蒲公英不正像我们这些在校园中学习的学生吗？而那托起蒲公英的风不就像那孜孜不倦，默默无闻而无私奉献的老师吗？他们一生默默无闻，尽力倾注自己的精力。他们用他们一生的青春努力将我们托起，有些学生现今已经达到了光辉的顶点，有些学生走向了普通的工作岗位。“是苍天大树就让他茁壮成长，是小草就让他点缀大地”，是的，他们不会去拔苗助长，因为他们知道：一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。
是的，在伟大的岗位上可能发挥更大的价值，在普通的岗位上也能发挥出巨大的能量。我们应为祖国有这样的一阵风而感到欣慰，也为有这样一群蒲公英而感到自豪，就让我们都去做自己心目中那一朵蒲公英吧！