在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的收藏阳光作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
收藏阳光作文 篇1
总是难以忘记沐浴在阳光下的那种温暖感觉，仿佛身上每个细胞都舒展开来，有一种无法言说的惬意。每每这时，我都会用生活中收集到的阳光照耀自己的心房，提神养性。
公交车上——一位小姑娘搀扶着一位行动蹒跚的老奶奶小心翼翼地上了车。老奶奶看着车上唯一的一个座位说：“闺女，你坐下吧！”“不，”小女孩扶着老奶奶坐下，“还是您坐吧！”小女孩刚好能够抓住车厢上方的扶手，她竭力使自己保持住平衡，但一个急刹车还是险些让她摔倒。一个干部模样的青年小伙子看在眼里，赶紧说：“小朋友，你坐这儿吧。”“噢，谢谢叔叔！”最后一站下车，那位老奶奶一句“谢谢”和小姑娘远去的身影才让我明白：他们原来并不相识！
网上——我在网上无聊地闲转，一则消息闯入了我的视线：贫困山区的许多孩子因家庭困难而无法接受义务教育。又一则消息让我惊喜：国家实行“两免一补”的政策，许多同学得以重返校园。蓦地，我心里涌起一种莫名的感动：党的阳光会照耀到祖国的每个角落。
书中——依然记得往日读过的一则故事：一位独身的老妇人在知命之年失去了相依为命的女儿，自此以后，一位和老人女儿年龄相仿的女孩每天都会去陪她说说话，收拾收拾家务，让老人不至于孤单，她还说：“大娘，您就把我当做您女儿吧！”直至许多年后老人去世，大家才知道这个女孩与老人毫无关系，对老人的照顾仅仅因为她认为老人该有个人来照顾。她的真情令人感动！
将这些阳光收集在我们心里，我们心中便有了爱。如果能经常收集阳光，把它播撒在人间，我们时时都会生活在幸福之中。
收藏阳光作文 篇2
国庆节后，班上陆续有几个同学患上了腮腺炎，老师便给我们讲预防知识，每天早上都会用手一一摸每个同学的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老师抚摸着我的下巴，问我有没有不舒服，我真的一点感觉都没有，老师不放心，还是让我到她的办公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便发起了高烧，下巴也肿了起来。老师便迅速送我到医院，一直忙到我爸妈赶来。
以后的几天，我上午打点滴，下午在家“隔离”，很无聊。我最盼望的便是晚上的到来。因为，那几天老师会准时到我家，或是告诉我班上的趣事，或是给我带来同学们的问候，或是帮我补课。我问老师：“老师，腮腺炎是传染的，你不怕吗？”老师摸着我的头，笑笑说：“傻孩子，这病是不传大人的。”
阳光体育 快乐心情
“加油，加油！”操场上传来一阵阵呐喊声。原来正在进行着一场激烈的拔河比赛。我们班VS四(2)班。
最精彩、最激烈的要数第三轮了。哨声一响，双方队员你争我夺，互不相让。我们班的队员在一瞬间把浑身的力量爆发出来了！大家的脸涨得通红，嘴里还不时发出“呀!呀！”的声音。大家按着老师的要求：脚抵着脚，两腿叉开，使劲地往后赖，力往一处使。在“加油！加油！”的助威声中，我们坚持着，调皮的蓝带子向我们班一点一点移动………
那期盼已久的哨声终于响了！我们赢了！我们拥抱着，欢呼着，跳跃着！
阳光奉献 众志成城
伴随着5.12大地震的发生，我们的校园也发生了许多变化。那几天，课间看不到同学们追逐打闹的身影，听不到轻松快乐的歌声，因为大家都与灾区人民心连心。同学们谈论的最多的.是灾情：今天又救出了几个人。×××几天不吃还顽强地活了下来，今天又救了几个人，×××地又派出了救援队伍。
一方有难，八方支援。震灾无情人有情。那天下午，我们没有上课，聚集在阶梯教室。老师和同学们纷纷走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登记簿上登记的却是“中国人”“红领巾”、“小学生”……虽然大家捐出的钱不算很多，但我相信，点滴之水可以汇成海洋，我们的颗颗爱心一定可以变成希望。
我们沐浴着阳光，快乐成长，这一缕缕阳光汇聚成我们金色童年。
我收藏着一本本笔记本，里面挤满了或清秀或隽永或潦草或歪斜的孩儿体，那是孩子们作文中出现的优美词、句、段。不管是哪一种笔迹，都是他们一笔一画用心刻下来的，字里行间闪烁着他们的稚雅、真诚和灵气。在每一本笔记的扉页，都题有一个共同的名字：“洒落凡间的精灵――许老师的收藏。”
或许因为我是一名小学语文教师，对学生有一种特殊的情感，对收集学生的文字达到了痴迷的地步。我相信，每个经由孩子笔端流出的文字，都是他们某一时刻闪光的思维，智慧的结晶，是我辛勤耕耘的收获，我视若至宝。
每当批阅学生的作文，都是我最快乐的时刻。我把心静静地安放在孩子们纯净的灵台里，看他们是如何渡过自己的时光？如何做自己喜欢做的事情？如何眼看这个多姿多彩的世界？一旦发现让我心动的优美句子，让我吃惊的精彩片段，我便会用红笔在下面画上波浪线，在旁边画一个甜甜的“小笑脸”，在班里郑重其事地宣布：“啊，许老师今天在你们的作文里，又发现了许多美妙的语言，它们是洒落凡间的精灵，我要收藏……”然后响亮地读出来，大声念出小作者的名字。这个时候，同学们会情不自禁地鼓起掌来，小作者的脸儿，则比我画的“小笑脸”还要甜美还要灿烂。接着，我拿出我的收藏本，让小作者把他们的美妙句子，工工整整地抄写在上面。
虽然这只是一本小小的笔记本，然而在同学们的眼里，它却珍贵而神秘，每个人都会为自己的文字入选而感到骄傲，感到自己是多么的优秀。通过这本小小的本子，带给他们的是强烈的鼓舞、殷切的期盼。也因为有了这收藏本，每一次作文课都是他们最投入、最幸福的时刻。我知道，他们急切地渴望：我的作文也是洒落凡间的精灵，我要被收藏！
记得三年前，有一个叫柯晓娜的五年级女孩，在一篇写景的习作里，只写几句话，但其中有一句是：“秋风吹来，一片黄叶在空中飘啊飘啊，舍不得掉下来。”我发现了这个孩子的灵气，心里不禁一阵窃喜。我深知柯晓娜是个缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文课她就发愣。我意识到她比谁都更需要一点点鼓励和尊重，比谁都更需要树立起习作的信心。那个句子是她写得最好的一个句子，我决定收藏它。我让她把句子抄在我的收藏本上，并写下了“柯晓娜”这个名字。当我宣布她的名字已进入老师的收藏本时，她微红着脸，咬着嘴唇，眼眶里分明还有些发光的东西。从那以后，她喜欢看书了，作文课上，她发呆的时候少了，文章也越写越长了，时常有精彩的好词佳句出现。那个期末，她悄悄地告诉我，她喜欢作文了，将来想当个作家。
我庆幸，我那时 “收藏”了她的那个句子，虽然那只不过是一个笨拙稚嫩的句子，但对于刚学着在文字堆里摸爬滚打的孩子，是多么不容易啊！一个教师，如果永远满怀热忱地欣赏、赞美自己的学生，千方百计地开发其潜在的心智，那么，学生一定会绽放出无比娇艳的心灵之花。
著名儿童作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐”。我用一本本笔记本，用一个个小笑脸，用一句“洒落人间的精灵，我要收藏你”的真诚话语，为孩子的心灵推开了这扇门。
收藏阳光作文 篇3
阳光在玻璃杯中折射出的绚丽光芒是我永久的回忆，是我爱的见证，是我快乐的时光。——题记
酒可以收藏，则越陈越香美，画可以收藏，则越久越值钱；邮票可以收藏，日后翻开就可以看到以前的记忆……那阳光呢？那阳光是否也能收藏？
阳光·母爱
记得我在上幼儿园的时候，有一天下着大雨，别人的父母都来接了，唯独我一个人孤零零地站在园门口，等待着家人来接，心里不禁有些怨恨爸爸妈妈：怎么还不来接呢又冷又饿。突然，一个熟悉的身影从雨帘中，慢慢地过来。我仔细一看，果然是妈妈。我高兴极了。妈妈来到我身边，摸了摸我的手，对我说：“怎么样，冷了吧!“说完，把她的外套解下来，套在我的身上。又说了一句：“来，上我的背，我背你。“我为了妈妈晚来的事，还在睹气，没有去理她。可妈妈并没有发火，好像看透了我的心思，笑了笑说：“别生气了，再不回去，你爸就没有饭吃了。“听了妈妈的话，我才不情愿的上了她的背。走了一会儿，雨更大了。妈妈把伞一点一点地往我这边移，我说：“妈妈，不要把伞往这边移了，不然你会淋湿的。“而妈妈全然不顾，当没发生似的说：“我淋坏不要紧，可你淋坏了，明天怎么上课“听了妈妈的话，我心中一阵激动，刚才那生气，顿时全消了。雨水打湿了妈妈的衣服，而她却还在前进，前进……
第二天，妈妈生病了，我责怪自己，昨天为什么不把衣服还给妈妈，这样还好一点。于是，我不想去读书了，想陪伴在妈妈的身边，而妈妈却说：“乖孩子，去读书吧!“经过几次的劝阻，我去了学校。可是，我身在学校，心在家中呢…………
这样的母爱怎能不让我收藏，我要收藏阳光，收藏阳光中的母爱，收藏阳光中母爱的伟大，母亲的无私，母爱的无微不至。
阳光·友情
唉!又下雨了，天灰蒙蒙的，下课铃已经敲响了，我以蜗牛般速度走出了教室，望着那雨不禁地长叹了一声，看来今天只能冒雨回家了，只好变成落汤鸡。就在我刚要往雨中冲时。“喂，小A，给你伞。”原来是我的欢喜冤家啊。说着便把伞递过来。“那你自己不是变成了落汤鸡了吗？那样会淋病的。”“那你不带也会淋病的，再说我是男生，下雨不带伞那叫什么？潇洒。”说完便把伞给了我，就往雨中冲了过去，还回头笑着给我做了个鬼脸……
这样的友情怎能不让我收藏，我要收藏阳光，收藏阳光中的友情，收藏阳光中友情的纯洁，友情的美丽，友情的快乐。
阳光·师爱
记得我在上小学的时候，有一节体育课，我们跑步比赛，不知这么咋的，我被一块小石块跘倒，与地面来了一次亲密接触。还把脚扭伤了。同学们把老师叫来了。我的脚扭伤后，朱老师看见了，急忙跑过来，小心地把我扶起来，轻轻地拍掉我裤子上的尘土。我痛的直叫。朱老师蹲下身子，查看了一番，双手在我扭伤的部位轻轻地揉着、搓着……
这样的师情怎能不让我收藏，我要收藏阳光，我要收藏阳光中的师爱，收藏阳光中师爱的伟大，师爱的无微不至。
心空里收藏了阳光，即使他一生的天空布满了阴云，也终将穿透厚厚的历史之墙，到达现在，甚至将来!
普通而平凡的我愿意做一只收藏阳光的小田鼠，把阴暗寒冷的冬天照亮!
收集那些平时不经意的感动和温馨吧，藏在心底。即使有那么一天，天空于你是极为灰暗的；那么，你仍然可以闭着眼，静静地释放出那些你收藏在内心的温情——便会有一股细细的暖流，激活你冰冷的血脉，让你感动，让你走出阴暗。
收藏阳光作文 篇4
一大片灰蒙蒙的乌云达拉在我的城堡上空。阴风号呼者，萧瑟的卷下几千枯黄的叶子……
我是住在这座城堡里的公主，我不知道我的城堡为什么这么昏暗，没有阳光，我多么希望我的城堡能像我的朋友玲玲公主家的那样：黄莺婉转着歌喉，花朵绽放着笑脸，阳光想把把金粉撒在她的城堡上，温暖的惊人。
我一直惊羡着……
突然，有一天，我的母后对我说：“孩子，你要去人类世界收藏阳光，只要你将我手中的盒子收藏好阳光，你的城堡就能像玲玲公主那样了!”听完母后的话，我很开心的去收藏阳光了
“哎，这已经是第三次了!为什么我白天收藏好的阳光，夜晚它又消失了呢？”我无奈的叹息道。“算了，我再收藏一次阳光吧!”我在路上缓行着，突然我看到了一位老奶奶，啊!我正无助的倒在地上!路上竟然没有一个人扶老奶奶一下!我内心一动，跑过去扶起了老奶奶。老奶奶对我温暖的笑了笑。就在这时，我发现我的盒子亮了一下，我打开一看：是一个温暖的橙色光体。我知道了，它就是阳光!
我若有所悟，我搀扶着老奶奶送她回家，这时我的盒子又亮了一下。我明白了，乐于助人就在收藏阳光!
送回老奶奶过，我开心极了，我欢呼着，跳跃着，奔跑着……我似乎看到我的城堡那温暖的明媚了。
没想，就在此时，一辆大卡车将要撞上旁边的小男孩，我看见了小男孩呆呆的，木木的站着不知所措的样子。突的头脑一热，我猛地推开了小男孩，一阵碾压的疼痛袭来，我昏了过去……
再当我睁开眼睛时，我已经回到了我的城堡，不同的是，我的城堡它很温暖……看着倾撒的阳光，我默默的勒开了嘴角。
收藏阳光作文 篇5
阳光在人们的印象里无疑是温暖与舒适的，人们都喜爱它的温暖，并且也喜欢与阳光触碰，可我偏偏不能触碰它。
我想如果我能够长时间与它触碰，那么我就把它天天带在身边，告诉大家我也能接触阳光，无时不刻地让它乖乖待在我身旁，可我也只能想想。我小时候常常会问爸爸，我什么时候才可以长时间地与太阳洒下的金光玩耍？爸爸总会抚着我的软发笑着说，你再长高点儿。可是在我逐渐长大的过程中，爸爸为我编造的童话也渐渐变成了一个笑话，而我也不再缠着他问这个问题了。
每天放学回到家中，那抹红色的残阳闪耀着橘黄的光辉，仿佛在嘲笑着我的病恹之态，而家外的孩童嬉笑声无疑是给我柔软的心一记痛击。我將耳机塞入耳朵，那极大的音乐声不断地撞击着我的耳膜，接着我将窗帘拉上，遮掩了光辉后的屋子只留有了阳光的温度，似乎只有这样我才可以骗自己说：“我也可以触摸阳光的温度，只是与他们的方式不太相同罢了。”可每次的自言自语总会溜入父亲的耳朵，接着便是父亲的慰语萦绕在耳边，我也故意提高手机的音量，父亲见此才会罢休。
夜晚，轻风扶过窗帘，我小心地拉开窗帘让月光洒在床上，我静静地坐在床上，任皎洁的月光洒在我的身上。这时父亲放轻脚步向我走来，他坐在我的身旁轻轻地着我，接着就抚着我的软发，这中间并无任何的话语。
过了许久，他终于开口了：“小满，其实我收藏了一束阳光，或许它并不像你想象的那么温暖，可它却能给你足够的光亮。”
我不禁笑了笑，用轻快的语调问：“哦？那它是什么呢？它在哪里？它真的有足够的的光亮吗？”
“有，当然有啦！”他笃定地对我说。紧接着他从怀里掏出一个小巧的盒子，然后用手指轻轻的打开盒子，将盒子里的小物件放在我的手心。我定睛一看，原来是一张照片，借着皎洁的月光我看清了照片：一个年轻男人抱着一个小女孩站在阳光下，小女孩正笑得灿烂，一如身后的金色的阳光一样耀眼。看完后，我不禁留下了泪，原来父亲曾经很帅，很年轻，身材也很壮实。
收藏阳光，并不是外界的温度与光芒，而是内心的柔软情感。原来我小时候也触碰过阳光，而且是和父亲一起笑的极灿烂。这一点，便足够了。啊，那是多么灿烂，多么炫目的阳光啊！