在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学学作文500字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学学作文500字 篇1
今年夏天，我心血来潮叫爸爸陪我去钓鱼。
我们背着钓鱼竿来到波光粼粼的河边，看见一条条小鱼儿在水里畅游，我迫不及待地拿出早已准备好的蚯蚓当鱼饵，钩好蚯蚓，把鱼线甩进河里。清澈的水面上荡漾着我的影子和浮标。没一会儿，只见浮标动了一下，我急忙收上了线，只见晃来晃去的鱼钩，鱼呢？早叼着鱼饵扬长而去。我十分失望，在旁的爸爸安慰地说：“耐心点，鱼还会来的，不要灰心。”于是我“重整旗鼓”，耐心地，目不转睛地看着浮标，等待上钩的鱼儿。那浮标又动了一下，这次我不着急收线，我忍着心头的喜悦，看着浮标，在水面移来移去，眼看浮标沉下去了，我再也忍不住了，一收线，只听见“扑通”一声，鱼儿翻了个身又溜走了，到嘴的肥鹅飞走了，我真不甘心。一次次反复失败，鱼儿就是不上钩。我有点不耐烦了，我真想放弃，这时爸爸语重心长地对我说：“做任何事都要有耐心，不能半途而废。”听着爸爸的话，提起鱼竿又坐下来，静静地等待着，盯着浮标。小鱼真顽皮，有的游过来碰了一下鱼饵就游开了；有的一口吞下鱼饵后，又吐了出来；有的围着鱼饵游来游去。最后，还是经不住我鱼饵的诱惑，一口吞了下去，游了起来，想逃脱，鱼线猛烈的抖动，只见浮标往下沉，可越逃越逃不掉，我看准时机，一拉，一条活蹦乱跳的鱼儿终于上钩啦！“我终于成功了！”我激动地叫了起来。然后我小心翼翼地把鱼取下来放入水桶里，看着水桶里鱼，心里美滋滋的。
经过这次钓鱼的经历，我明白了一个道理：坚持就是胜利！无论做什么事都不能半途而废的，要有耐心、有恒心！终究会得到回报的。
小学学作文500字 篇2
乌龟被大家认为是“慢性子”，无论干什么都是不利索的，但是，我发现了乌龟逃跑的能力却如此之快，我也从它身上学到了许多许多。
今天，我给乌龟晒晒太阳，于是把泥沙堆的高高的，好让乌龟晒这太阳。
然而，乌龟好像并没有晒太阳的意思，它之是拼命往上爬。我把它压下去，他又要爬上来，我再压，它再爬……当我做压这个动作反复数次后，乌龟竟然还是要向上爬！难道它想逃跑？这可不行，让它逃了多可惜吖，它可是我养了五年的小乌龟阿。再说，就算我放了它，他哪有捕食能力阿。这几年，都是我给它喂饲料的吖，我有着强烈的想法。
过了许久，乌龟还是奋力的挣扎，一直用爪子抓着缸口，可惜的是，它始终上不来。我再把沙子焦掉一点，它就不会费这个力，也就不会这样顽固不化了。
可是，乌龟还是这样的执着，它用兼顾的眼神告诉我“我是不会放弃的”
这件事让我想到了一个故事，有一个王子，他保卫国家，打败了天下无敌手，可是有一次，他打败仗了，敌人追得他之能躲在一个山洞里，穷途末路的他之能隐居在这个山洞之中。过了一会儿，他看见石头缝里有一只蜘蛛，正在织网，王子用树叶弄破了蜘蛛网，蜘蛛并不在一，继续织好那张被弄破的网，当那只蜘蛛辛辛苦苦的织好网后，王子又弄破了。就这样，蜘蛛重复织了八次，九次……王子发现，这只蜘蛛毅力非凡，于是王子也就有了这样的毅力。待他重新组织好军队，重新又战胜了敌人……
这里的蜘蛛和乌龟一样，都很有毅力，他们的毅力在于决心，而他们的决心在于信念，我也要向他们学习，从中我也知道了，成功=毅力+决心+信念。
小学学作文500字 篇3
“叮铃铃——”下课了，同学们都向操场涌去。楼道里熙熙攘攘，走廊里挤得不得了，有几个高个子的男生高声嚷嚷：快，一会儿地方就没了！
我从教学楼的南门出来的较晚，只见所有的同学都在操场上玩耍，大家穿着不同颜色的衣服，一个个都像欢快的精灵，操场像天堂一样美好。我前方是打沙包的专用场地，你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。好多同学都把手高高举起，想来个“定球”，可是反倒被打中了。左右两边的彩砖早已被我们女生占领了，在这里跳皮筋，你看，这边的同学在跳着“马莲花”，那边的跳着“董存瑞”。国旗杆下有几个女生，不知他们谈论些什么，不过看得出来她们显得特别高兴。正前方有一排体育器械，是最受欢迎的地方，滑梯上真是人满为患呀，那滑梯好似都坚持不住了。跷跷板早已被两位女同学占领了，她俩玩得不分上下。秋千也没能“幸免于难”，已经被占得满满的，还有两个人一个秋千的，飞来荡去，这秋千可太太受女生欢迎了。
我呢，在和本班同学跳皮筋，我在一头抻皮筋呢！只见我的这位同学上下跳跃，那真是身轻如燕呀！我们目不转睛地盯着她，全心地为她加油，更重要的是及时抓住她的错误，抓到错误，我们就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！这回轮到我们跳了，我们跳“十四朵”。
这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
“叮铃铃”的铃声结束了我们欢乐的课间十分钟。大家带着欢乐和失望走向教学楼，期待着下一个课间十分钟。
小学学作文500字 篇4
苏东坡十一岁时，进入中等学校，认真准备科举考试。为应付考试，学生必须读经史诗文，经典古籍必须熟读至能背诵，在班上背诵时，学生必须背向老师而立，以免偷看敞开在老师桌子上的。肯发奋努力的学生则把历史书上的文字整篇背过。背书时不仅仅注重的内容、知识，连文字措辞也不可忽略，因为用的字汇就是从此学来的。用著名的词语与典故而不明言其出处，饱学之士读来，便有高雅不凡之乐。这是一种癖好相投者的共同语言。读者对作者之能写此等，心怀敬佩，自己读之而能了解，亦因此沾沾自喜。作者与读者所获得的快乐，是由观念的暗示与观念的联想而来，此种暗示比明白直说更为有力动人，因为一语道破，暗示的魅力便妙不可得矣。
这种背诵记忆实在是艰难而费力的苦事。传统的老方法则是要学生背一整本书，书未加标点，要学习予以标点，用以测验学生是否彻底了解。最努力苦读的学生竟会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典，以及正史中常见的名称事故暗喻等典故，稍加思索，这种读书方法，自有其优点。因为将一本书逐字抄写之后，对那本书所知的深刻，绝非仅仅阅读多次所能比。这样用功方法，对苏东坡的将来大有好处，因为每当他向皇帝进谏或替皇帝草拟圣旨之际，或在引用历史往例之时，他决不会茫无头绪，就如同现代律师之引用判例一般。再者，在抄书之时，他正好可以练习书法。
由此可见，苏轼的天赋就是在这种情况下被发掘并逐渐充分展示出来的。他的见识、胸襟一方面又祖辈的影响，更多的应该是读书带来的吧。
小学学作文500字 篇5
早晨，云雾环绕着槎山，那巨大的身躯矗立在那里，犹如一座百击不破的石墙。 过了一会儿，天空渐渐亮了起来，白云朵朵一阵阵凉爽的秋风徐徐吹过，我们带着喜悦的心情，来到这著名的“九鼎铁槎山”上散步，减少一些学习上的压力。“走在乡间的小路，”小鸟听到了我的歌声，也叽叽喳喳地叫起来，目不转睛地盯着我一动不动。结满松果的松树、金黄的谷穗看见一行人走过，红着脸，害羞地低下了头。我们伴随着那么优美的景色，很快就到了槎山脚下。 我抬起头，望着那巍峨壮丽的槎山，脚不仅有些发软，心中暗想：“这么高的山我能爬上去吗？高的都能和泰山相媲美了。”尽管这样，我还是咬了咬牙，自信地开始爬山。 晌午了，我还是慢慢地爬着，虽然山很陡也很累，但是，我还是克服了种种困难，眼前的荆刺横在我面前，挡住了去路。我小心翼翼地拨开它们。突然，我惊奇地指着脚下大喊道：“快看，脚下的下坡路没有了，变成一朵朵白云了。”爸爸听了，一本正经的告诉我：“九顶铁刹山，伸手摸到天。”这句话不是子虚乌有的。 克服种种困难，我终于成功的爬上了槎山的山顶，我坐在一块大石头上，只见远处田野里金黄金黄的，宽阔的水库特别清澈，缓缓地荡起一圈圈波纹，在阳光的照耀下，波光粼粼。 爸爸还告诉我：“原来这座槎山是在海底的，你看，这些蓝色的东西就是海底的杂物。还有，这座山这一块一块的大的石头就是人们不要的石头，好石头全都做成大理石了，所以我们还要保护这些美丽的自然景观啊！” 听了爸爸的话，我了然于胸地点了点头。
小学学作文500字 篇6
在我的脑海中，同学一定有许多的乐趣，但是我的乐趣是养兔子。星期天的早上爸爸带着我去街上买了一只兔子后我们就回家了。回到家后，我就找来了一个很大的箱子，我把兔子关在了箱子里。我又找来了一块板盖在了上面后。我就去拔草给兔子吃，我把草扔了下去可是兔子没有吃草，我想兔子是看见陌生人才不吃的。
我就去玩了一会后我就回家了，回到家后可是兔子还是没有吃草，我就想卖兔子的人给兔子吃的是菜，不是草。我就去菜地摘了菜扔给了兔子吃。这时，兔子看见了就大口大口的吃了起来了。看起来兔子很高兴，才过一会菜全部被兔子吃完了，我又去菜地摘菜了。有一天，我看见兔子没有吃草。我就想是不是兔子想出来玩。我就把兔子给放了出来。兔子可高兴就乱跑，这是我也高兴，我一有时间就把兔子放出来玩。有一天，我看见小白兔躺在地板上一动也不动，以为它死了，就惊慌的叫妈妈来看。妈妈走过来看了看说："真是大惊小怪，小白兔在睡觉呢。”我一听，心想：真是太少养兔的知识了，以后可多多请教大人们。
有一天，我去菜地摘菜时，发现菜没有了，我就跑回家中，告诉了奶奶，奶奶说：＂给它吃地瓜。＂我就拿了一个地瓜给兔子吃。有一天，兔子挖了一个洞从洞中钻了出来，这是我发现了我就把兔子给抓了起来放在箱里我又把箱子的洞给堵上。
过了几天的晚上我在看电视的时侯，这是兔子有跑了出来我就把兔子又抓了回去又把箱子放成铁的
小学学作文500字 篇7
亲爱的妈妈：
您好！
您的儿子怀着真诚的心，写下这封信。妈妈在您的无私的爱中，我慢慢的长大。我变成了一个小大人，而你却被时光的素描笔无情的画上了淡淡的皱纹。
妈妈啊！您是河，而我却是小鱼，在您的宽敞的胸膛中自由自在游荡，您是一块橡皮，擦去我犯上的错误，您是一股清泉，而我却是里面的微小颗粒，在你心中生长，您的爱像一把蜡烛，照明缓缓地燃烧着。
妈妈有时你夸奖我，你每次害怕我饥饿，我想要的你每次都给我，你也会骂我、教诲我但是我却并不怨恨，而有时候我有那么一点点微不足道的成绩，在你面前却成为最重要的事情。
妈妈，还记得我四岁时那年的`夏天，我很爱吃冰淇淋，我每次从你哪手中要取钱，可是你始终不想给我，嫌我感冒而我却听不进去，我就死缠的要取钱来，最终让我买下了冰淇淋，也很有点奇怪，我每次吃到冰淇淋的时候，就会发烧或者感冒，就这我进去了医院，在我打吊针的时候，你就坐在我身边陪伴着我，而你却悲痛的看着我。你的爱化作了清凉德棒冰水，一直流入了我的心田，我觉得我的心里比嘴里更加心痛。这虽然是一件非常平常的事情，但是我一直到今天我还会经常回味着我吃冰淇淋那种香甜可口的味道。
我开始悔恨莫及，甚至痛恨自己。回想起自己在小时候的过错，我知道你们是爱我的呀！“爱”是无私的、是持久的、是永恒的、是包容的。
因为有了您才有了我，因为有了爱才有了我的成长，因为有了你的陪伴，有了你的督促，有了你的笑容，才让我懂得了爱是伟大！谢谢妈妈！我的妈妈，随着时间的流逝，母亲在我的生命中扮演者不可缺少的角色，爱与时间同行。
小学学作文500字 篇8
我是个健忘的小学生，常常不是忘记这个，就是忘带那个，这个大难题令我十分头疼。我想发明一种多功能书包，解决这个大难题。
我想发明的这个多功能书包有白色、蓝色、绿色、灰色、紫色五种颜色供你挑选。它的背袋处有一个小液晶屏。书包外形小巧，大概只有一个普通书包的三分之二那么大。多功能书包，顾名思义，就是功能多的书包。所以它的价格要贵一些，要二百元。
别看它摸样不起眼，功能可多啦！它的外形虽小，但是容量很惊人，是一般书包容积的二十倍。为什么呢？因为把东西放进去的时候，他的容积就会缩小50倍，重量也会随之减轻，让你轻轻松松去上学。说到这里，你也许要问了，书本变得那么小，找起来多麻烦啊！别担心，你只要把所需要的东西输入液晶屏，这件东西就会自动弹跳出来，并且恢复原来的大小。多功能书包还有两种提醒装置：日程提醒以及健忘者帮手。你只要把一天所需要的干的事情输入液晶屏，到了时间，它的微型播音系统就会告诉你该去做什么了。而健忘者帮手则更有趣了：如果你忘带了什么东西，书包就会亮起一个小红灯，并且发出声音：“东西掉了！东西掉了！”提醒你带齐东西。
最神奇的功能要算翻译功能了。如果你不懂外语，又需要同外国朋友交谈，多功能书包的翻译系统可就派上大用场了。对方若是英国人，你把你想对他（她）说的话用多功能书包录下来，再点“eng”键，它就会把你所说的话用英语讲给外宾听。同样的道理，把外宾的话录下来，再点下“che”键，就会把外宾的意思传达给你。这样，人与人之间就不会因为语言不同而影响交往了。
有了这种多功能书包，相信我们的生活一定会变得更加美好。
小学学作文500字 篇9
我有一本好看的书，介绍了世界各地风景，还配有精彩的照片呢！睡前，总要翻一翻它，我看见书上的一张照片，那里有一间小木屋，透过窗户，窗外是无边无际的沙漠。那窗户似乎在动，格吱格吱地对我说话：小朋友，跟你说吧，以前从这里看出去可不是这样的……
那时，这里是一片郁郁葱葱的森林，森林里住着好几户人家。阳光明媚，人们在林中小路上散步，空气中弥漫小草的清香，他们听小鸟歌唱，孩子们在森林里捉迷藏……下雨的时候，那怕是下暴雨，这里也从不积水，雨水滋养着树儿、草儿，它们才长得这么绿油油的，非常好看。
不知什么时候，迁居来这里的人多了起来。他们兴高采烈地说：“这地方真好，我们砍树盖房子吧！”森林里响起大树轰然倒地的巨响，这里很快盖了许多小木屋。消息很快传开去，到这里来的人越来越多，被砍伐的树也越来越多。砍下的树不光用来盖房，甚至把它们运到其它地方，为居民们带来巨大财富。从此，森林变得光秃秃的，也听不到小鸟歌唱。下雨以后，雨水很快地流走，这里再也留不住它。
这里的人们开始打井，从很深的地底下打水上来。但是井里的水越来越少，风不知从哪里刮来好多沙子，也常常钻到井里。慢慢地，屋子的四周已堆着沙子，进出都很困难，土地再也长不出小树、小草，人们只好离开这地方。
这里只留下一棵树，不过早已枯死了，最后一口井，也快被沙子淹没了。我从窗户里向外张望，看见枯树边上的那口井，好像它在述说着什么。我的双腿沉重，还是忍不住向它走去……