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题西林壁 读后感
《题西林壁》描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。题西林壁的读后感篇一从正面看庐山,它是一道长长的山岭;从侧面看庐山,它是一座高高的山峰。从不同距离、不同高...
06-26 -
题西林壁教学设计15篇
作为一名教学工作者,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编帮大家整理的题西林壁教学设计,欢迎阅...
11-25 -
评析:题西林壁
【评析】一、实实效性、有效性是目前课堂教学的一个重要原则,也是追求的最终目标。本课的教学无疑是切实有效的。1、关于字典的运用。字典是学生学习语文的重要工具,本课中,老师花五分钟的时间让学生自己两次利用字典:一...
02-11 -
《题西林壁》教学反思通用15篇
作为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那要怎么写好教学反思呢?以下是小编为大家收集的《题西林壁》教学反思,欢迎大家分享。《题西林壁》教学反思1教学《题西林壁...
02-25
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精选题西林壁教案3篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的题西林壁教案3篇,欢迎阅读与收藏。题西林壁教案篇1《题西林壁》是人...
09-11 -
题西林壁片断赏析
【案例片段】师:请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句,再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。(学生分组合作学习,师巡视指导)师:现在请个小组派代表,交流你们组的学习情况。生:我们通过知...
07-29 -
《题西林壁》 的教学反思
《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美,山中奇花异木险峰怪穴,流泉飞瀑山亭云阁,气象万千,不可胜数。前两行诗写诗人在庐山漫游,觉得峰回路转,目不暇接。庐山究竟美在哪里?是雄奇、...
02-02 -
初一语文《题西林壁》教学设计
导语:《题西林壁》的学习主要通过读、品、说、赏几个方面进行,紧紧抓住横、侧、远、近、高、低几个词,老师应该制定《题西林壁》的教学设计,才能提高教学质量,下面是小编提供的《题西林壁》教学设计,希望可以帮助到大家。教...
10-24 -
题西林壁教案范文汇编5篇
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的题西林壁教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。题西林壁教案篇1教学目标:1.理解三个新词。2.在情感上...
01-13 -
关于题西林壁的诗意
苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家,以下是小编整理的关于题西林壁的诗意,欢迎阅读!原文:题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注...
02-13 -
苏轼《题西林壁》的教学设计
教材分析:《题西林壁》的作者是北宋大文学家苏轼,本诗是作者游庐山之后的总结。它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应该全面,如果主观片面,就得不出正确的结论,同时说明了一个哲理:当局者迷,旁观者清。学情分析...
11-25 -
《题西林壁》哲理分析
苏轼的这首《题西林壁》通过身处庐山深处而不识庐山真面目描述,形象地启发读者认识思维,并告诫读者这样的道理——人们在现实生活中,要克服认识事物的片面性,必须超越狭小的范围,才能实现会当凌绝顶,一览众山小这...
08-03 -
《题西林壁》片断赏析教案
师:岭和峰有什么区别?生:岭就是山岭,峰就是山峰。师:那山岭和山峰又有什么不一样呢?谁能用一些词语来表达一下?生:山岭是无边无际的。师:无边无际?生:一望无际。师:一望无际?谁能表达得更确切一些呢?它其实是……生:山岭是长的,一排的...
08-06 -
苏轼《题西林壁》教学反思
题西林壁教学反思一:清晰地记得去年在教研时观看的窦桂梅老师执教的古诗文鉴赏课,当我讲授《题西林壁》一诗,决定借鉴窦桂梅老师的教学艺术,从吟咏入手,鉴赏开路,体验为线,和学生一起在诗的意境中陶醉。我先从诗人苏轼入手引...
02-02 -
题西林壁读后感8篇
当阅读完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼,下面是小编帮大家整理的题西林壁读后感,希望对大家有所帮助。题西林壁读后感1《题西...
10-02 -
题西林壁苏轼
原文:题西林壁朝代:宋代作者:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释:⑴题西林壁:写在西林寺的'墙壁上。西林寺在庐山西麓。题:书写,题写。西林:西林寺,在江西庐山。⑵横看:从正面看。庐山总是...
02-02 -
题西林壁古诗意思
《题西林壁》是一首哲理诗,但诗人不是抽象地发议论,而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而亲切自然。原文横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中...
02-12 -
如何写《题西林壁》教学札记
学习了第一组的自然景观,今天我们开始第二组以观察和发现为趣事的学习征程,学生们的学习积极性非常高。伴随着对《望庐山瀑布》的复习,我们开始了对《题西林壁》这首古诗的学习。教学《题西林壁》这首诗时,我先让学生借助...
11-23 -
由古诗《题西林壁》教学引发的思考
《题西林壁》前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝;侧看则峰峦起伏,奇峰突起,耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山,所看到的山色和气势又不相同。后两句写出了作者深思后的感...
02-06 -
苏轼题西林壁知诗意
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。供大家参考。苏轼题西林壁知诗意,供大家参考。原文题西林壁⑴横看成岭侧成峰⑵,远近高低各不同⑶。不识...
01-13 -
《题西林壁》导学案及鉴赏
引言:《题西林壁》概括地描绘了庐山的形象的特征,同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起,互为因果。以下是小编为大家提供的《题西林壁》导学案及鉴赏,希望对你们有帮助。《题西林壁》导学...
01-13 -
余光中思乡诗《乡愁》赏析
余光中是我国台湾著名的诗人,他的著名作品《乡愁》感动了一代又一代的中国人。今天,小编给大家带来的就是余光中先生的《乡愁》的赏析,希望大家喜欢。乡愁(台湾〕余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长...
03-02 -
题西林壁的古诗原文及翻译
《题西林壁》是宋代文学家苏轼诗作。这是一首诗中有画写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色描绘之中。下面是小编整理的`题西林壁古诗原文及翻译,希望对你有所帮助!题西林壁宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同...
08-23 -
题西林壁古诗 拼音版
在学习、工作乃至生活中,大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。还苦于找不到好的古诗?下面是小编帮大家整理的题西林壁古诗拼音版,仅供参考,欢迎大家阅读。题西林壁...
08-20 -
题西林壁教案模板8篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的题西林壁教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。题西林壁教案篇1教学...
01-10 -
《题西林壁》的鉴赏
鉴赏苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游。《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就...
12-06 -
《题西林壁》、《游山西村》阅读练习
引导语:《题西林壁》和《游山西村》都是哲理诗,各自告诉我们人生道理,下面我们一起来做一下《题西林壁》、《游山西村》阅读练习。《题西林壁》、《游山西村》阅读练习阅读题一1、《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各...
02-22 -
题西林壁的哲理句
引导语:《题西林壁》是苏轼的作品,这首诗是哲理诗,告诉我们一些生活的道理,题西林壁的哲理句是那一句呢?题西林壁的哲理句不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁中的哲理这诗中的哲理,既可以理解为世事因人成相,而人人各...
04-29 -
《题西林壁》阅读练习答案及翻译赏析
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释:题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题:写上。西林:西林寺,在庐山。横看:正面看,从山前山后看,山横在眼前,所以说横看。庐山总的是...
08-06