在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的演讲比赛作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲比赛作文 篇1
前两天，学校高年级举行了英语演讲比赛，我作为班上的代表之一，前去观摩。
这次比赛无论是主持还是演讲，都是全英文的。东看看，西看看，竟来了不少我认识的人。学校的几位老师来做评委，还有一位外教呢！
比赛开始。首先，是两位主持人一番简短的介绍，然后选手开始挨个儿上台。每个人都有一份课件，上面是演讲内容，选手要流畅地背出稿子，才能得高分。他们一口流利的英语，听得我云里雾里。我不由得感叹道，这就是差距啊！不过根据课件上的英文，我还是认出了一些单词。
选手的情况也不同：有的一口英语说得头头是道，听得人一愣一愣的；有的上了台过于紧张，忘了词，又下来整理整理思绪再上台；也有的背得不错，却出了一点小插曲的……可谓是千姿百态。
选手们讲的内容各不相同：有的流畅地讲了那些经典的故事；有的介绍了自己喜欢的动物或东西；还有的讲了自己从一句话或者一件事中感悟的道理……内容各不相同。
通过这次比赛，我深切地体会到了：人外有人，天外有天。我要更加努力地学习英语哟！
演讲比赛作文 篇2
上周星期三，我和另外两位同学代表学校去参加了学校的英语演讲比赛。
我们来到比赛现场，比赛正式开始了。我看其他选手流利而又带着感情地朗诵，我心里像揣了只小兔子一样，一直忐忑不安。
轮到我上场了，我慢慢悠悠地走到舞台中央，我脸红红的，眼睛鼓得大大的，张大了嘴巴，我的嘴巴那都足以塞一块砖了。我把恐惧全都放下去了，拿起麦克风，唱着欢快动人的英语歌，我大声地唱起来：“a。b。c。d。e。f。g……。”我的歌声把全场都带动起来了，老师闭着眼睛，露出了陶醉的表情，全场的同学也情不自禁小声地唱起这首歌来，当比赛结束后，老师们全部拍案叫绝，都竖起了大拇指。
到了最最关键的时候，那就是宣布获奖的名单：“三等奖……，二等奖……，一等奖…徐宇晨。”当读到徐宇晨的名字，我当时简直一蹦三尺高呀！
这个演讲让我明白了一个深刻的道理：功夫不负有心人，只要肯坚持，就没有什么事情办不到。
演讲比赛作文 篇3
各位评委：
您们好！我叫卢冠华，今年8岁了，是山东省胶州市向阳小学三年级三班的一名小学生。我性格开朗，活泼好动，我的爱好广泛：读书、写作、弹琴、讲故事、英语对话，样样我都行。
我写的作文、日记经常在不同的刊物上发表，学习的阶梯英语早在两年前就顺利的拿到了毕业证书，我相信，我是最棒的。
在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，爸爸妈妈很信任我，我也能做一些力所能及的事情，收拾自己的房间，帮楼下的老奶奶去报纸。每天写一篇日记、练半小时琴是我每天必做的事情。
在学校里，我是老师的好帮手，是同学们喜欢的班干部，我经常带领同学们参加一些有意义的活动，做好环保小卫士。我还喜欢交朋友、帮助一些差生同学，和他们一起学习、进步。
自上学以来，我年年被评为三好学生、优秀通讯员、百名校园星，我的妈妈还被评为了教子有方十佳家长呢。虽然有了一些成绩，我也不会骄傲，我会再接再厉，争取更好的成绩，做一名更优秀的小学生。
演讲比赛作文 篇4
站在台上，我手里拿着演讲第六名的奖状，虽然只是一张薄薄的纸，但对我来说却有着莫大的鼓励。其实拿第一名对我而言是司空见惯的事，在学业上我的成绩向来优秀，得到第一名，对我来说简直是易如反掌，虽然这次演讲比赛我没能拔得头筹，可是对我而言，这第六名的奖状比任何一次的第一名都珍贵，是那样的让我感动万分。
五年级时，我在老师的鼓励下，参加了校内演讲比赛，在我努力的练习下，我终于获得了亮眼的成绩，成为校内语文演讲的第一名，当我仍沉浸在得奖的喜悦中而洋洋自喜时，我被学校通知要代表学校参加市语文演讲比赛的消息时，我却犹豫了、踌躇了，我害怕自己的实力不够，担心自己能力不足，而且一整个暑假得天天练习，乖乖的接受“培训”，一想到就令我痛不欲生，之后我开始逃避，每次练习时，总能找出许多借口理由推拖，希望指导老师能“放我一马”，就在这逃避之中，白白虚度了宝贵的黄金集训期。
老师看出了我的苦恼，不断的鼓励我，妈妈也大力的支持我，让我重拾信心，游移不定的心也渐渐被平抚，我将所有的玩乐时间以及精力都投注在这次的比赛上，体察生活、积极写作，我知道我将不计结果，只为挑战自己。我努力的统整大纲，每天对着镜子练习表情的生动与动作的自然，背着背也背不完的作文，写也写不完的.生活小记，虽然很辛苦，但我心里一直隐着想突破这不可能的任务的决心。
终于我站上了舞台，我自信的演讲，微笑的看着台下观众，我认真的分享我的生活，尽情的讲出我的想法，我知道这终于超越自己，站在台上我拿着这张第六名的奖状，这一刻我感动不已，因为这张奖状包含了多少诉不尽的辛酸与幸福。
演讲比赛作文 篇5
就在前几天，学校组织了一个阅读比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。
我们班当然也举行了班级里的讲故事大赛，每一位同学都拿着自己的稿，非常细心的读了。最后，班里的同学一致评选了一位朗读很不错的同学——聂子清。
这个比赛，并不是所有同学都能去当观众，老师要选一些安静的同学参加。老师选了我，我非常开心。
比赛那天，我和老师选择的其余几位同学一起去当观众，同学们都特别兴奋。我的脑海里无限浮现着同学们大声朗读时候的样子。
我们进了多功能厅，坐到了自己的座位，很安静地等待着演讲比赛的开始。 过了十分钟，比赛开始了，聂子清抽到了15号，是第三个出场的。
第一个读的是四（4）班的一位女生。她非常有感情地朗读了全文，中间还不忘做一些动作。她朗读完了后，我和同学都开始鼓掌。
第二个读的是四（2）班的一位男生。那位男生迈着整齐的步伐走上了讲台，用着动听、尊贵的声音为大家朗读着自己关于读书的故事。
第三个就是我们班了，此时此刻，我的心情非常紧张与激动。同学们都知道聂子清读的语速太快，常常连四分钟都达不到。我的心里默默祈祷着：聂子清你一定要读慢点啊！聂子清带着微笑上了讲台，大声地、带有感情地朗读着。聂子清读完后，我和同学使劲地给他鼓掌，我的手都拍红了。因为每次读完后，评委老师就会告诉我们这位选手读了几分钟，所以我静静地呆着，并没有吵闹，因为我想更清楚地听到评委老师说的时间。评委老师开口了，可是这个时间却不是我们想要的，聂子清才读了3分多钟。
第四个朗读的是四（1）班的男同学，只见他穿着整齐，一点也不慌张地走上了讲台，非常有感情地读完了整篇文章。
最后，老师算分了，我终于知道了我们班的得分，这个结果我和同学还是比较满意的：我们班得了九十多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次登场时，都会面带微笑，非常有亲和力；他们读的感情运用的非常好，好像把我们带入了文章
讲述的场景一样；他们每一个故事都是让人极其意想不到的：有的故事让人忍不住捧腹大笑、有的故事则让人想落泪、有的故事会让人立刻愤怒??总之，每一个故事，都是一个惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。
这次比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我知道了很多知识，也让我吸取了很多朗读的经验！