奇异的植物世界的导学案
15奇异的植物世界导学案
一、 预习检测:
1、 比一比，再组词。
醉（ ） 蝇（ ） 膜（ ） 异（ ）
碎（ ） 绳（ ） 摸（ ） 导（ ）
2、 给加横线字注音。
咀 嚼 剥 开
3、认读理解：奇异、植物园、农艺师、向导、酒味四溢
二、 课堂探究：
探究一：1、自读课文，边读边画出：奇异、植物园、农艺师、向导、剥开、酒味四溢、醉意、柔和。
2、学生读完后，教师带读以上词语。
探究二：1、认真的把课文再读一遍，思考：课文讲了_________、
_________、_________、_________、_________、_________这六种奇异
的植物。我最感兴趣的是_________这种植物。那就以这种植物的名字为
你们这一小组命名吧，那么今天你们小组的名字就叫_________小组。
2、认真的再读描写你最感兴趣的那种植物读一读，这种植物
的特点是___________________________________________________（不同小组分别发表自己意见）。
探究三：快读课文，本文是按照同学们和李叔叔在植物园_________的顺序写的，在文中用曲线画出表示地点变换的句子。
三、课堂检测：1、我们小组的植物名称是_________小组。这种植物
的特点是______________________________________________________。
2、课文最后一段只有_________句话，它是一个_________句。在朗读时应读出
_________的语气，表达出作者对奇异的植物世界的_________之情。
篇二：s版三年级下册《15.奇异的植物世界》学案
15、 奇异的植物世界
教学目标：
1、引导学生读懂课文，能够有感情地朗读课文
2、要求会写：园、棚、碰、缩等14个字，会认嚼、醉、蚌等6个字，并掌握:植物园、花棚、碰到等13个词。
重点、难点：
1、了解课文按地点转换记叙的方法；体会文中人物说话的语气，并能恰如其分地表达。
2、课文的表现手法是先写“奇异”的现象，然后叙述“奇异”的原因。从而体会到这种设立悬念的写作方法，更能烘托出植物的奇异。
第一课时
一、疑：
根据课题及内容提出问题
1、从课题中可以看出课文写的对象是
2、奇异是什么意思？从题目看课文写的什么东西是奇异的？
二、探：
1、自由读课文。读准字音，借助字典、词典等工具书理解文中词语的意思。小组进行内进行交流。
2、感知课文内容：大致说说课文讲了一件什么事。
3、理清理清文章脉络：①、走进植物园→哈哈树→花棚（带电植物）→小路旁（蜡烛树）→草地（醉草）→低洼的水草地旁（捕蝇草）→荷花池（水笛荷） ②、参观的地点——( )，参观者——( )，向导——( )
4、在文中画出描写参观顺序和行走路线的语句读一读，想一想这样写好不好？为什么？
三、展：
教师帮助学生梳理问题，归纳整合，各小组展示交流结果。
四、练：
1、看拼音，写词语。
guān bì róu hé qí yì zuì yì táo zuì hé huā xiàng dǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、多音字组词。
（ ） （ ） （ ） 剥 奇 似
（ ） （ ） （ ）
3、比一比，再组词。
圆（ ） 棚（ ） 第（ ） 蝇（ ） 顿（ ） 录（ ） 园（ ） 朋（ ） 弟（ ） 绳（ ） 领（ ） 剥（ ） 宿（ ） 缩（ ） 洼（ ） 挂（ ）
五、评：
简单了解了这篇课文后，你明白了些什么？
第二课时
一、复习巩固。
1、听写生字词，老师强调作业中的书写错误。
2、回忆课文写了哪几种奇异的植物。
二、疑：
1、经过上节课的学习，你还想知道些什么?（学生在初步学习的基础上，提出自己不理解的地方。）
2、围绕课文中描写同学们行走路线的语句，读一读。想一想课文是按什么顺序记叙的。
3、小星和同学们在参观时见到了哪些植物呢？这些植物又有什么特点呢？
三、探：
细读课文，理解内容。
1、引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？
2、引导学生学习第2、3自然段课文，
①读第二自然段思考：课文写了哪种植物？是怎样写的？它奇异的地方时什么？ ②读第三自然段思考：课文写了哪种植物？是怎样写的？它奇异的地方时什么？
3、用学习第2、3自然段课文的方法，自主学习第4—7自然段课文。自己读课
教师引导学生理解最后一句话，使学生知道这是全文的中心句，体会“奇异”的含义。
五、练：
1、在正确的读音下面打“√”。
缩小（suō shuō） 醉意（zuì zhuì ） 苍蝇（yíng yīn） ．．．
好奇（hào hǎo） 蚌壳（bàng fēng） 剥开（bō bāo） ．．．
2、修改病句。
①印刷术是中国古代的四大发明。 ②我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。
3、按课文内容填空。
①李叔叔共向我们介绍了 种植物，分别是 ②“我”还知道的奇异植物有
4、小练笔。你观察过哪种植物，请把它的特点描述下来。
六、评：
读了这篇课文，你有什么体会？
课后反思：