在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的亡羊补牢作文600字10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亡羊补牢作文600字 篇1
这已经是开学第三周了。新学期，许多同学都有不同程度的进步，都进入到了良好的学习状态。方涵、钱子瑶、吴查亮、顾嘉镒等同学都被老师表扬好多次了。而我呢，成事不足，败事有余，不但没有被表扬，还被批评了好几次，要不是班长王驰护着我，后果更是不堪设想。这些经历已经让自大的我从天国掉回了地面。现在仔细想想，那些以前觉得水平和我差不多的同学，都有我值得学习的地方。
比如顾泽西，他刚换座位到我旁边一天的时间，我感觉自己简直像变了一个人似的，仅仅一个校园生活的时间，默写能手写完，订正作业做完，同步练习写完，划词2加1等等都完成了，让我这个无名小卒，直接提升到了“快手王”的境界。看来，有一个好同桌很重要呢！“三人行，必有我师焉。”顾泽西让我懂得要珍惜时间，事情都是要做的，越拖越晚，越拖越多，拖到最后就再也做不完了！
还有就是钱可欣。四五年级时，我们俩发表都是你一篇，我一篇。从五年级第二学期的下学期开始，变成了她三篇我一篇。为什么她进步的如此之快呢？我在这几周中也找到了原因。在劳技课上，我和她都没有带材料，就只好写作业，她写作业，我也写作业，但是差距就很明显，她一整节课都在安静的写默写能手。而我，一会儿去要点糖吃，一会儿去看看热闹，到下课时，我的默写能手才写半页。这说明什么，钱可欣能静下心来写作业，做到旁若无人，我却不能静下心。她的专心，就是我应该学习的。
再来说说方涵，每次班级里有事情需要帮忙，他总是第一个，发水果、搬水……几乎，所有力气活都有他的身影。而我呢，每天心里想着，又不是只有我一个人要用，凭什么非要我去。方涵的无私奉献也是我该学习的。
六年级是关键时期，是时候该努力了！用我的话说就是：是时候展现真正的技术了！所有同学都有我学习的地方，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话会成为我新的座右铭。“亡羊补牢，为时不晚。”这句话将在我心里陪上我整整一年。六年级，加油吧！
亡羊补牢作文600字 篇2
俗话说：“亡羊补牢，为时不晚。”意思就是不管做什么事情，都要注重于平时，及时完成；不要到了出事的时候，再去修补，前面的损失就不可挽回了。我有一个叫丁畅的同学，就曾经犯过“亡羊”，却不及时“补牢”的错误。预知详情，请听我娓娓道来！
以前，丁畅每次考试都只考六、七十分，有时候还考不及格。老师让他学习认真一点，态度要端正，及时查漏补缺。可他完全不理会老师的话，照样我行我素。
下课的时候，我和同学们完成了作业，在外面玩耍，丁畅也飞快地跑过来玩。我和同学们提醒丁畅回教室里先把作业做完，再好好看书。可他撅着嘴说：“我才不要看书呢，看书太无聊了，我也要玩！”我们面面相觑，都无语了……到了期中考试的时候，老师宣布成绩。丁畅的总分又是全班倒数第一！丁畅被老师神情严肃地训斥了一顿，难过得失声痛哭了。
第二天，丁畅语气坚定地对我说：“我发誓，我以后一定要好好学习！”“你拉倒吧，还好好学习呢！”我禁不住脱口而出。“我这次是认真的，亡羊补牢，为时不晚。等着我的努力和好消息吧！”丁畅信心满满地说。真的，从此以后，丁畅仿佛换了一个人。每次下课，他都在专心致志地看书。他真的就像脱胎换骨，变了人似的。每次默写，他都只错一、两个，有时还全对；而且，每次考试从原来的六、七十分，竟变成了八、九十分，真是突飞猛进哪！
渐渐的，丁畅成了老师十分喜欢的孩子。他持之以恒的努力没有白费，期末考试竟考到了全班第16名！老师还好好地表扬了他一番呢！
“亡羊补牢，为时不晚。”这句话说得一点儿也没错！希望别的学习还不够好的同学，也能像丁畅那样及时改错，补上不足，成为更优秀的自己！
亡羊补牢作文600字 篇3
有人说：“君子之过也，如日月之行也。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”有人说：“每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。”也有人说：。‘我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的更多。”我认为，错误可以成为我们的经验，防止以后再犯同样的错误。知错能改，虽然是错误在先，但却也是一种美德。而且错误还可以成为我们制胜的法宝。总之，错误不仅仅是错误。
错误是一种经验。美国的发明大王爱迪生，不就是在选错了上千次材料后才选中钨丝做灯丝的吗？前面上千次错误不仅仅是错误，它们告诉爱迪生之前选用过的那上千种材料都不适合做灯丝。这对爱迪生来说，就是宝贵的经验。
知错能改是一种美德。蔺相如和廉颇的故事是家喻户晓的，但是很多人只看到了蔺相如以国家大事为重，不计较个人恩怨的'优点，却很少有人去关注一下廉颇的优点。他在知道自己的错误后，主动“负荆请罪”，这就体现了他知错能改的良好品格。所以，错误不仅仅是错误，知错能改依然是一种美德。
错误还可以成为我们制胜的法宝。每届高考、中考状元几乎都有一个只属于自己的制胜法宝—错题集。在这本本子里，记录着他们自己在大大小小的考试中犯的各种各样的错误。临考时，拿来翻一翻，考试时自然就不会在曾经摔倒过的地方再摔倒一次。而且错题集还可以在临考时为我们节省了翻卷子找错误的时间。所以，错题集里记录的虽然都是我们平时犯过的一些错误，但是它们还是我们的制胜法宝。
所以，人不能因为自己的错误而从此低迷下去，自卑下去，知道了错误就应该及时改正“亡羊补牢，为时不晚。”要知道，错误不仅仅是错误。
亡羊补牢作文600字 篇4
牧羊人把羊圈补好后，狼也束手无策。但过了几千年后，牧羊人和狼都有了自己的后代，社会也随着时间的流逝变得更加强大，有了高科技。牧羊人的后代依然养着养羊，狼的后代仍然打着抓羊的主意，他们变得更加聪明。狼利用高科技来抓羊，而牧羊人利用高科技来防狼。一场科技大战开始了。一天晚上，狼给自己安装上一对电动翅膀，飞到羊圈上空，抓走一只羊当自己的晚餐。第二天清晨，牧羊人发现自己的羊少了一只，并没有一点痕迹，便断定狼是飞到羊圈上空抓走的羊，就在羊圈上空安装隐形电网。到了晚上，狼又来抓羊，当他来到羊圈旁，狼想：昨晚我偷了一只羊，难道牧羊人没发现?不行，应该谨慎一点才好。于是，狼捡起一块石头，向空中抛去，落到了电网上，石头被电击成了灰，狼吓了一身冷汗，说：“好险呀!
还是我机灵，不然，这条老命就没了。”他又想啊想，想出了一个妙计，在自己手上安装一副尖尖的爪子在地上挖地道，来到羊圈里，又偷了一只羊。又一天早晨，牧羊人发现羊少了一只，看到地上的那个洞，明白了事情的真相，在心里暗暗骂到：“可恶的狼，这次看我怎么收拾你。”他在羊圈里放了一些机器羊(此机器羊感应到有狼，就会把狼打倒在地)到羊圈里，把真正的羊放到家里。狼吃到了甜头，晚上，狼又来抓羊，他刚碰到机器羊，所有的羊把他打的狼狈不堪。直到瘫倒在地。到了第二天清晨，牧羊人发现瘫倒在地的狼，便把狼丢到了河里，从此，牧羊人利用高科技，把自己的羊圈修建得更加牢固，再也没有狼敢来抓羊。
亡羊补牢作文600字 篇5
大家一定都知道《亡羊补牢》这个故事吧。其实在我们的生活中，也有许多类似的情况，就比如我们家，就发生过这种事情。
记得那是去年暑假，太阳这个大火球，残酷地炙烤大地。我和表妹热得又是开空调又是吹电扇。过了一会儿，表妹说：“姐，我想去买雪糕吃。”我说：“随便，超市那么远，只要你不嫌外面热。”谁知表妹听了，还真的连蹦带跳地出去买雪糕了。
我心想：还真不怕热啊！刚这样想，就又见她满头大汗地跑回来了。我以为是外面太热了她受不了才回来的，就说：“你看，我说什么来着，热的受不了了吧！让你不听话，还去买你的雪糕呀！”只见表妹擦了一把汗，反驳道：“我只是回来拿一下蝌蚪而已。”原来表妹是想把前几天用她零花钱买的蝌蚪拿出去晒晒太阳，我说：“夏天晒什么太阳，外面温度这么高，会把它们热死的呀！”可表妹不听劝，说：“它们是在水里的，要真怕热也是热个半死，再说了，这又不是你买的。”见表妹这么倔，我就没有再说什么了。
过了一会儿，表妹买完雪糕回来了，我问她：“蝌蚪呢？”表妹若无其事地说：“哎呀，在外面晒太阳呢！这又不是你花钱买的，你管那么多干嘛！”我听到这话，就没有再向她提起过蝌蚪的事了。又过了一会儿，表妹还是自顾自地玩儿。我心念蝌蚪，就出去看了看。结果这一看不得了：养着蝌蚪的盒子竟然烂了！有几只也已经死了，只剩下一两只还活着。我赶紧进屋对表妹说了一下，让她换个盒子，可她说：“死了就死了吧，就剩两只了，换盒子有什么用。”我见表妹还是这么固执，就不再管那些蝌蚪了。第二天，表妹出去玩，看见蝌蚪全死了，她伤心透了，哭着说：“我的蝌蚪怎么全死了呀，呜呜呜…。”然后，她就把蝌蚪全埋了起来，见表妹这种举动，我哭笑不得。心说早知如此，何必当初啊。
?经过那件事后，表妹再也不敢一直固执己见了。这件事情告诉我们：做事要想想结果，如果最后才认识到是自己的错误，那就已经晚了。
亡羊补牢作文600字 篇6
很久很久以前，有一个小村子，村子里面住着一位牧养人，他养了一群可爱的小羊们，而且小羊们活泼、可爱，牧羊人用许多的木板为小羊们造了一个很大的圏，小羊们在羊圈里过得很幸福。一年又一年过去了，不知过了多少年，小羊们渐渐长大了，一个比一个肥，牧羊人很高兴，就去请邻居们今天晚上来他家吃羊肉。到了晚上一只又饿又凶猛的野狼正好从这里经过，它看见这些又肥又大的肥羊口水都流出来了，野狼很高兴。
于是它就用尖尖的爪子使劲地抓羊圈，抓了好久才抓出一个大洞来，野狼赶紧钻进羊圈，抓两只又大又肥的羊，赶紧回到自己的家里煮来吃。狼美美地吃了一餐后，牧羊人才发现他的羊被偷了。他根本不在乎，就随便拿了一只羊，进屋加工后，就和邻居高兴地吃了一餐，吃完后邻居高兴地回家了，牧羊人很高兴，整理完东西后，就舒舒服服的睡觉了。第二天早上，他在羊圈周围扫地，扫着扫着，他瞪大眼睛一看，昨天晚上怎么没发现这里有一个大洞？
他看来看去，可是他根本不去补羊圈，就回屋子里了。到了晚上，狼又来了，但这次不是一个来，而是和它的老婆也来偷羊。它们偷了许多的羊回家煮着吃，最后狼和它的老婆出了个主意说：“我们把这件事告诉狼群们，这样我们就都可以吃到很多的羊了！”它们一直想啊！它老婆忽然想起狼群去其它地方了，于是它们就商量着准备等狼群回来。第三天早上，牧羊人出去干活的时候，狼就利用这个机会，去通知狼群今天晚上去偷羊。很快到了晚上，狼群来到了羊圈，可是它们没想到羊圈被补起来了，偷不到羊，狼群就把领头的狼打死了。狼群输了，牧羊人赢了。狼群们再也不来了，去其他地方找食去。牧羊人的羊得到了安全，牧羊人很高兴。
亡羊补牢作文600字 篇7
这是一堂学校组织的教研课，我亲切、谦和的教态赢得了老师们的赞许，同时对调动学生们的学习兴趣也致关重要。我非常满意的是学生们的表现，学习兴致高涨，参与意识强烈，发散思维活跃、学习效果良好。
《亡羊补牢》这是一篇寓言故事，文章短小精悍，简明有趣，但寓意深刻。根据学生学习的基础，结合教材的特点，教学时以学生为主体，通过多种形式的朗读，辅之以提示和引导，借助多媒体教学，让学生在轻松愉悦的情境中进行探究合作学习。从题目激趣导入，探究“寓言”的意思，多次读题，引导学生自主提问，并且自主解答。由此教会学生如何高效学习的方法。课文学习时，注重多种形式的朗读，通过读故事，悟出道理，却没有“到此为止”，而是多次的相互碰撞：读故事，体会人物的心理；懂道理，找语句体会；创设口语交际训练平台，把故事与道理相融合，每一次的碰撞都是一次深化提升。同时，教学中多次结合具体的语境进行生字词的学习，辨析多音字和形近字，反复的认知重现，对学生学习掌握生字词是积极有益的。
就我上《亡羊补牢》一课的教学，通过课堂的设计，启发了学生思维，培养学生创新意识，学生又明白了寓意。课后，我对这节课进行了反思，不免还存在着一些遗憾，教学过程中，总流露出这样的痕迹：在充分调动学生积极性的同时没有按学生的思维分析课文，而是让学生在自己教学引导下进行授课；提问题还应简单化，让学生易于理解。
在今后的教学中，一定要做到充分发挥学生的主体作用，真正的做到培养学生的合作、探究、创新的意识，为实施素质教育打下良好的坚实的基础。经过这次上课，我学到了很多，在以后的教学中，我会吸取教训越做越好的。
亡羊补牢作文600字 篇8
我们都听过那个寓言故事，还有一句名言警句叫亡羊补牢，为时已晚。那个预言主要讲了一个养羊人在羊圈里养了他的羊，但是的羊圈已经不够牢固，但是他还是在一拖再拖，直到最后真的有狼进来，咬死了他所有的羊一定让他们吃了下去，他在开始修补他的朋友圈已经很晚了。这个寓言用来形容有结果，并且产生了坏结果之后再开始弥补，就已经很晚了。
生活中有很多这样的例子，比如有的人在平时生活中不好好学习，老师布置的作业不完成，但是已经快临近期末考试，他还是一拖再拖，想着第2天再复习吧，就这样日子都过去了，第2天就是期末考试，但这个时候再去可惜已经很晚了，顶多只能抱一下佛脚。还有很多这样的例子，比如一场比赛，一个人明白他在唱歌上面的错误和一些需要改进的地方，但是他不去练习直到第2天要参加比赛的时候，他还是没有练习好，导致在比赛发挥的时候，还是像以前一样有一样的歌唱错误，这个时候想要弥补就已经很晚了。
在生活中有太多这样亡羊补牢为时已晚的例子。我们都知道这样是不好的，为了防止有这样的事情发生，所以我们要锻炼自己的行动力和信念。在做一件事情时，很多人都会觉得再拖一会也没有什么，所以这就是行动力不好而导致效率低下，耽误了很多做这件事情的进程。所以我们要提高自己的行动力，在决定一件事情的时候，就要坚定自己做这件事情的信念，提高自己的行动力和执行力，能够尽快的高效率的做完这件事情。
我们都不要做亡羊补牢的那个人亡羊补牢对我们来说是很不好的，这会造成我们做什么事情的效率都很低下，然后我们的生活质量也会下降，经常想要做的事情去做不好，想要得到的都得不到。
亡羊补牢作文600字 篇9
古时候，有一个牧羊人，他家养了二十多头羊。他白天赶着羊上山吃草，晚上就把羊关在羊圈里。他家的羊圈用了快二十年了，经过日晒雨淋，陈旧老化了。有些地方都有破洞了，但是他整天忙着到山上放羊，没有时间去修补羊圈。
邻居好心地提醒他，赶快修补羊圈，不然羊羔会丢失的。他说：“没关系，以前从来没有发生过丢羊的事情。”
过了一个月，他在山上放羊的时候，无意间发现自己的羊少了一只，他以为是走失了，就满山去寻找，虽然找得满头大汗，但是一无所获。他自言自语地说，哎，真倒霉，羊跑哪儿去了呢？天黑了，他把羊赶回去，依然关在破旧不堪的羊圈里。
第二天，他清点自己的羊群数量，发现又少了一只。他感到非常奇怪，他心想：怎么回事呢？这时，他突然想起邻居的提醒，哦，说不定是山上的野狼在夜里钻进羊圈里，叼走了我的羊啊。他大声地叫骂道：可恶的狼家伙，偷吃我的羊，让我碰见，一枪崩了你。骂完，他又忙着上山牧羊去了。他在心里打算：等几天再说吧，有了空余时间，再来好好地修补羊圈。
第三天一大早，他清点羊群数量，发现又少了一只，他气得直跺脚，于是他和家人商量，叫家人去山上放羊。他今天要赶紧修补羊圈，他马上找来邻居帮忙，到山上砍来树木，到集市上去买回修补羊圈的材料，辛苦地忙碌了整整一天，彻底将羊圈修理了一番，不仅补好了破洞，还换掉一些腐朽的材料，将羊圈修建得牢牢实实的。从此，这个牧羊人的羊就再也没有被野狼叼走过了。
这个故事告诉我们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
亡羊补牢作文600字 篇10
今天，我们学习了《亡羊补牢》这则寓言。故事是说从前有个人养了几只羊。有一天，他去放羊时发现少了一只。原来，羊圈破了个窟窿，狼在夜里把羊叼走了。邻居劝他修补羊圈，可他没有听。第二天，他放羊时发现羊又少了一只。原来，狼又钻进窟窿，把羊叼走了。他后悔了，立刻修补羊圈。从此，他再没丢过羊。这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚，不过最好不要犯错误噢!
我也是这样的一个“放羊人”。有一次，妈妈让我学煮汤，可我只顾着玩，没认真学。结果，饭煮糊了。这时，妈妈走过来，说：“下次看好时间，时间太长的话，水越来越少，饭就会糊。”“知道了，知道了”，我应付着点点头。过了几天，我回家发现妈妈没在家。我赶紧给妈妈打电话，问我今天吃什么饭。谁知，妈妈说：“对不起，我今天有事不能按时回家，你不是学过煮汤吗，你自己煮点汤喝吧。”唉，没办法，我只好自己去煮汤。可我上次只顾着玩，早就忘了怎么煮了。我把水和小米放进锅里，把火开开，就去客厅玩了。过了一会儿，我闻到一股糊味，我赶快跑过去，发现饭又糊了，还弄得煤气灶上都是。没办法，只好喝糊汤了。又一个星期天，妈妈重新给我讲了一遍，我听得非常认真。从此，我学会了煮汤。我煮的糊汤就是“丢失的羊”，认真的学就是“补牢”.所以我是一个“亡羊补牢”的“放羊人”。
这是一个讲道理的寓言，是古人编的，里面也有问题：第一，群居生活的狼怎么会只叼走一只羊呢？第二，就算只有一只狼，狼是凶残、贪心的动物，也不会只叼走一只羊；第三，羊看到狼怎么会不惊慌地从狼钻进去的窟窿跑出去，而是在那里等死？看来，好多寓言故事只不过是讲道理，其实还有很多不足的地方。