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护理专科应聘个人简历范文
除基本信息之外,护理简历制作的理念与自我风格的表达,也是一种极为出色的简历突出方向。能够在简历中淋漓尽致表现出自我风格的求职者,他们在涉及至实际的工作后,也能够发挥出更出色的工作状态。篇一:护理专科应聘个人简历...
03-02 -
乡镇干部学法个人思想总结
学法是用法的前提,学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事。CN人才网小编为大家整理了乡镇干部学法个人思想总结,希望对大家有所帮助。学法个人思想总结(一)普法工作是依法治国的基础性工程,是一项系统性、社...
02-05 -
《边城》中文化负载词的翻译
《边城》的文化最鲜明个性特征体体现在那里呢?下面小编给大家带来《边城》中文化负载词的翻译。希望能够帮到大家。《边城》中文化负载词的翻译文化负载词是文化最鲜明个性特征体现,然而这种反映文化差异的词汇却为文...
02-25 -
有关生活哲理句子汇编66条
在古代诗词里,一谈到男女之间的感情,使用更多的字眼是"相知"。在现在的言情小说里,使用更多的词汇则是"相爱"。那么,相知和相爱,到底哪一个更重要呢?以下是小编搜索整理的生活哲理句子66条,一起来欣赏吧。1、每个人都难...
03-03
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一厘米(语文版九年级必修) 教案教学设计
教学内容本课在教材第36---51页。文章讲述了一位艰辛的母亲为了让自己的孩子形成纯正、善良、高贵的品行,不倦而持久地努力,以微薄的心力构造庞大的工程,描绘了这个母亲内心的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。教学目标◆知...
02-01 -
《湖心亭看雪》教学设计(语文版八年级) 教案教学设计
《湖心亭看雪》教学设计教学目标:1、积累一些文言实词、虚词。2、把握文章运用的白描手法。3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。重点难点分析:教学重点:深入理解本...
02-01 -
《品味古诗词的意境美》(语文版九年级必修)
内容提要:古诗词是我国文学长河中一朵最美丽的奇葩,自古以来,深受广大读者的喜爱,初中语文教学也极鼻祖古诗词的教学.在实际教学中,许多教师将古诗词教学的重点放在理解诗句的意思上。我认为,在古诗词教学中,应指导学生...
01-30 -
开学第一节课(语文版七年级必修) 教案教学设计
一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的中学。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。ehke中学语文教学资源网-语二、自我介绍我的名字叫。说到名字,我想说里面...
01-30 -
《秋水》小检测 备课资料(语文版九年级上册)
班级姓名学号一、解释下列词语1、时:2、灌:3、河:4、泾:5、涘:6、渚:7、不辩牛马:8、于是焉:9、河伯:10、欣然:11、以天下之美为尽在己:12、北海:13、东面:14、端:15、旋:16、面目:17、望洋:18、若:19、野语:20、闻:21、莫己若:22、我之谓...
01-30 -
语文版7--9年级中考古诗文名句分类专题2014年版. 中考复习指导(九年级)
语文版7--9年级古诗文名句积累专题(一)雄心壮志1、会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)2、不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)3、老骥伏枥,志在千里;烈土暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)4、长风破浪...
02-11 -
树林和草原(屠格涅夫)(语文版七年级必修教学案例)
12、树林和草原(屠格涅夫)教学时间:教学档案设计者龚继方科目语文课题树林和草原时间1课时课型新课教学维度知识与技能学会按时间顺序写景的方法。通过朗读和分析,体味作品的语言特色。过程与方法创设情境导入新课,渲染氛...
02-01 -
《海洋未来的粮仓》导学稿 导学案(语文版八年级下册)
主备:张春莲审核:八语组学习目标:1.学习本文中运用的分类别、列数据、作比较、举例子等多种说明方法及其作用。2.理解说明文语言的准确性。3.了解海洋是未来的粮仓的原因,增强学生的“海洋意识”。学习重点:理解列数字、...
02-01 -
巩乃斯的马教案(语文版高一必修) 教案教学设计
一、教学目标:1.理解作者笔下马的形象,把握文章主旨;2.通过作者对马的形象的分析,感受巩乃斯的马所体现出来的进取精神,体会作者追求的自由的情感;3,学习抓住典型场面进行描写以突出主题的写作手法。二、教学重点:对“马”的两...
02-01 -
考场作文策略(语文版九年级)
中招语文,作文是重头戏,能否夺得高分是语文考试成败的关键。在考场中,如何写好考场作文,应从以下几个方面注意:一、保证时间,从容写作:考试是一项费力费脑的劳动,神经高度紧张,大脑高度思维,不知不觉,时间就过去了。因此在做基础...
02-01 -
《小男孩》学习要点详解(语文版九年级必修)
基础知识归纳1、字音组词渍zì油~汗~濡rú~湿黏nián~性吮shǔn~吸幢zhuàng一~大楼2、形似字辨析濡湿仿佛黏糊蠕动沸腾粘贴懦弱拂动3、叙述结合描写描写,就是用生动形象的语言,把人物、事件,写物存在与变化的具体状态作精神的...
02-01 -
中考复习第八讲:常用知识复习(语文版九年级必修备课资料)
龚继方中考复习第八讲:常用知识复习一、成语归类复习1、含有动物名称的成语:万象更新.抱头鼠窜.鸡鸣狗盗.千军万马.亡羊补牢.杯弓蛇影.鹤立鸡群.对牛弹琴如鱼得水.鸟语花香.为虎作伥.黔驴技穷.画龙点睛.2、含有两个动物...
01-30 -
河中石兽两课时 导学案设计(语文版七年级下册)
七年级语文学科练习案课题河中石兽第17教时编制时间:3月24日编制人:七年级语文组学科组长签字:预习内容:[知识链接]作者简介:[自主学习]1.给下面加线的字注音。山门圮于河()棹数小舟()曳铁钯()为暴涨携之去()湮于沙上()啮...
02-01 -
春(语文版七年级必修教案设计)
教学目标:1、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2、学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。教学重点:抓住景物特征进行描写。教学...
02-01 -
崂山道士(语文版八年级课堂实录)
29劳山道士教案设计张小丽一、教学目标1、知识与技能了解作者及其著作。掌握文中一些重点词语的意义。把握故事的主要内容,理清文章结构。2、过程与方法通过老师的设疑和学生的相互讨论来了解文章的内容,体会文中蕴涵的...
02-11 -
《石榴》教学设计 (语文版八年级上册)
一、教学内容分析:本文是义务教育课程标准实验教科书(语文版)七年级下册第一单元的第一篇课文。这是学生进入初中以来第一次学习状物类记叙文,因此,学习的地位和意义很重要。无论从阅读还是写作的角度看,都不可小觑。二、学...
02-02 -
《巴东三峡》 教案教学设计(语文版八年级下册)
《巴东三峡》第一课时汤城中学尤永完一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽,更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野,了解发达国家现代化状况,增强对外开放意识,理解改革的重要性。引导学生学习游记的写作方法...
01-30 -
语文版六年级下册教学工作总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编收集整理的语文版六年级下册...
02-27 -
《济南的冬天》导学案(语文版七年级必修) 教案教学设计
学习目标:1、学习本文抓住写景特点,绘景状物的方法。2、能够运用这一方法写作一个小片段。过程与方法:1、运用合作探究的方法研究文章的写作思路。2、通过朗读体会文章运用比喻、拟人写景的技巧。情感与态度:1、鼓励学生...
02-01 -
《古文二则》 教案教学设计(语文版八年级上册)
第一课时生于忧患,死于安乐【学习目标】1.了解孟子和《孟子》;认读生字,能准确朗读并背诵课文。(重点)2.积累一些常用的文言词语的意义和用法,会翻译课文。(难点)3.能够把握文章的主要观点,体会其中蕴涵的道理。(重点)4.了解孟...
02-12 -
阅读教学中的情感教育四部曲(语文版)
阅读教学中的情感教育“四部曲”李宗升【摘要】列宁指出:“没有‘人的感情’,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”(《马列全集》第20卷,人民出版社,1958年版,第255页。)这句话,充分地说明了情感在人对真理追求中的作用。...
02-01 -
《亮出精彩自我--自我介绍与提问》教学设计(语文版七年级必修) 教案教学设计
进入一个新环境,见到的都是新面孔,彼此之间充满了好奇和新鲜。设计这节课的目的是让学生尽快熟悉,增进了解,并引导学生客观地解剖自己、分析自己,提高心理素质,增强自信心,从小树立勇于展示自我,推荐自我的思想意识.为将来走出...
02-02 -
古诗词教学改革初探(语文版教师随笔)
传统的古诗文教学是“字字落实”的教法,翻译和语法的讲解便成了古诗文教学的两大支柱。老师只顾“填”,而学生又不是“鸭”,怎能不生厌恶之情?把一篇篇充满着深刻的意蕴、丰富的情感,充满着动人的诗情画意的古诗文支离破碎...
02-01 -
《孙权劝学》(语文版八年级必修) 教案教学设计
教学目标:知识目标:1.识记重点字词,理解文章内容。2.掌握本文有关的文学常识。3.学习运用“吴下阿蒙”、“刮目相待”等成语。能力目标:1.朗读课文,揣摩文中言简意丰,生动传神,富于情味对话描写,体会人物各自说话时语气、神态和心...
01-30 -
空城计(语文版七年级必修教学设计)
一、激情导趣以冰心的《忆读书》引入《三国演义》,小说:小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。小说特点及阅读要点:小说三要素(人物、情节、环境)阅读方法-...
01-30