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【推荐】月考反思作文合集六篇
在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感...
02-09 -
周记格式是怎样的
周记格式是怎样的?鉴于有些同学对周记的格式并不十分了解,下面为大家搜集了周记格式,并附上范文哦,希望你们会喜欢!周记的写作格式一般分成一下几个部分:年月日天气(1)本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)(...
02-25 -
实用的电脑省电方法
在使用电脑的过程中,有时候碰到断电的事也是挺郁闷的`,平常电脑充满电了还好。就怕到事情又急又要用电脑处理,下面小编以一个过来人的身份分享电脑省电方法,希望对大伙有所帮助!电脑省电技巧:1、暂停使用电脑时,如果预计暂...
12-02 -
成功贵于坚持作文2篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的成功贵于坚持作文,仅供参考,大家一起来看看吧。成功贵于坚持作文1梅花若...
02-05
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《隆中对》的说课稿(通用3篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的《隆中对》的说课稿(通用3篇),欢迎大家分享。《隆中对》的说课稿1一、对课...
01-29 -
隆中对教学设计(通用9篇)
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的隆中对教学设计,仅...
06-07 -
《隆中对》的课堂教学实录及反思
[教学目标]1、了解“隆中对策”的核心,明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据,并学习文章选材精当,详略分明的写作手法。2、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法,领略诸葛亮的军事天才。[教学设想]1、利用多媒体...
05-09 -
《隆中对》教案设计
教学目的:一、明确诸葛亮的政治蓝图及策略;二、了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光。教学难点:目的1。教学步骤:第一课时一、导人新课:提起诸葛亮,我想大家都知道,你记得哪些关于诸葛亮的词语、诗句、故事、对联,说...
10-26 -
隆中对教学反思范文
篇一:隆中对教学反思一般来说,文言文学起来会让学生有晦涩难懂的感觉。所以,要想上好这一课,老师必须在课外花大量的工夫。如多媒体课件的制作、对三国历史的了解以及设计各种丰富的表现形式,这些都花去了我大量的精力。总...
01-31 -
《隆中对》中考试题阅读及答案
在学习、工作中,我们都经常看到试题的身影,借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。还在为找参考试题而苦恼吗?下面是小编帮大家整理的《隆中对》中考试题阅读及答案,仅供参考,欢迎大家阅读。【甲】亮答曰:“...
10-08 -
《隆中对》《出师表》对比阅读试题答案
【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能...
08-31 -
《隆中对》等两则文言文阅读训练题及参考答案
篇一故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患...
11-06 -
《隆中对》优秀教学设计
《隆中对》优秀教学设计【教学目标】1知识和能力:积累文言实词,掌握常见文言句式,培养文言语感。2过程和方法:反复朗读,理解课文内容,把握文章脉络。结合《三国演义》第37和第38回,引导学生了解史家笔法和小说家笔法的异同。...
06-07 -
《隆中对》教学设计
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的《隆中对》教学设计,欢迎阅读与...
06-07 -
《隆中对》教案
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《隆中对》教案,欢迎大家分享。《隆中对》教案1课前...
08-04 -
《隆中对》教学设计8篇
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的《隆中对》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《隆中对...
02-29 -
《隆中对》阅读答案
在学习和工作中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《隆中对》阅读答案,希望对大家有所帮助。《隆中对》...
06-04 -
隆中对原文对照翻译
隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家,中国东汉末年,刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容。下面是小编为大家整理的隆中对原文对照翻译,欢迎阅读。隆中对亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、...
11-30 -
隆中对的说课稿和教学反思
(一)教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的,围绕新课标,教师转变传统的文言文教学观念,冲破文言文的考试评价体系的规囿,构建新的教学模式(问题——活动教学模式),按照“见仁见智”的阅读原理,实行“师与生、生与生”的多向...
04-09 -
比较《隆中对》《赵将括母》文言文阅读答案
阅读下面的文言文选段,完成22—24题(10分)【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:诸葛孔明...
08-17 -
《隆中对》原文及其翻译
隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见...
11-30 -
《隆中对》精品教案
作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《隆中对》精品教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。【教学目标...
09-11 -
隆中对司马光原文翻译
隆中对司马光原文翻译,你搜集到了吗?那么,隆中对司马光原文翻译分享给大家,一起来看看吧。隆中对——陈寿【原文】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友...
10-02 -
阅读试题训练:隆中对(附答案)
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则...
06-08 -
隆中对教案
设计思路:1.引导学生通过反复朗读,发现问题,疑难字、词、句意的理解,可以放手让学生在自学中发现问题,互相讨论后,教师精要讲解的方法学习。2.诸葛亮提出的策略是学习本文一个重点也是一个难点,教师应通过设计带有启发性问题...
10-26 -
《隆中对》教学卡片:自读练习 教案教学设计
[自读思考]阅读下列文段,按要求思考答题。关羽号称神勇,但其种种作为却令人颇有些不解:降曹后斩颜良诛文丑,明知当时刘备在袁绍手下,却杀袁绍大将,等于将刘备推向虎口。华容道放曹,诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀,一旦杀了...
12-09 -
《隆中对》说课稿范文
(一)教学背景分析这节课是在新课程理念下设计的,围绕新课标,教师转变传统的文言文教学观念,冲破文言文的考试评价体系的规囿,构建新的教学模式(问题——活动教学模式),按照“见仁见智”的阅读原理,实行“师与生、生与生”的多向...
12-06 -
隆中对原文及译文注释
《隆中对》原名《草庐对》,是指中国东汉末年诸葛亮与刘备初次会面的谈话内容,选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。以下是小编整理的隆中对原文及译文注释,欢迎参考阅读!原文亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管...
10-03 -
隆中对教学设计
作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的隆中对教学设计,欢迎大家分享。隆中对...
06-07