-
护理专科应聘个人简历范文
除基本信息之外,护理简历制作的理念与自我风格的表达,也是一种极为出色的简历突出方向。能够在简历中淋漓尽致表现出自我风格的求职者,他们在涉及至实际的工作后,也能够发挥出更出色的工作状态。篇一:护理专科应聘个人简历...
03-02 -
乡镇干部学法个人思想总结
学法是用法的前提,学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事。CN人才网小编为大家整理了乡镇干部学法个人思想总结,希望对大家有所帮助。学法个人思想总结(一)普法工作是依法治国的基础性工程,是一项系统性、社...
02-05 -
《边城》中文化负载词的翻译
《边城》的文化最鲜明个性特征体体现在那里呢?下面小编给大家带来《边城》中文化负载词的翻译。希望能够帮到大家。《边城》中文化负载词的翻译文化负载词是文化最鲜明个性特征体现,然而这种反映文化差异的词汇却为文...
02-25 -
有关生活哲理句子汇编66条
在古代诗词里,一谈到男女之间的感情,使用更多的字眼是"相知"。在现在的言情小说里,使用更多的词汇则是"相爱"。那么,相知和相爱,到底哪一个更重要呢?以下是小编搜索整理的生活哲理句子66条,一起来欣赏吧。1、每个人都难...
03-03
-
名著导读《论语》教学设计 (人教版高一必修一)
吴玉梅【教学设计】因《论语》的年代已久远,对学生而言,要理解透彻文句是比较深奥困难的,因此必须在充分理解文意的基础上,对《论语》进行思想上的解读。可由教师从《论语》中概括出几点与生活、现实相关的要点,要求学生分...
04-02 -
《回乡偶书》导读
作者:贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识,笑问客从何处来。【注解】鬓毛摧:两鬓的头发已经斑白。【韵译】少年时离乡,到老了才回家来;口音没改变,双鬓却已经斑白。儿童们看见了,没有认识我的;他们笑问:这客人...
08-18 -
《失街亭》的导读鉴赏
主讲人关旭辉导语设计欣赏音乐:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红”。(问学生对歌曲的感受)这是电视连续剧《三国演义》的主题曲,也是小说的卷首词。歌声高亢浑厚,意境深邃悠远,其中包含...
10-05 -
七年级下册名著导读读后感范文
认真读完一本著作后,你有什么总结呢?这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编整理的七年级下册名著导读读后感范文,希望能够帮助到大家。“此生有限而事业不能实现,这是多么悲哀啊!”...
09-18 -
名著导读《论语》教学设计3篇
在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的名著导读《论语》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够...
01-29 -
《将进酒》导读设计(推荐)
一、课文悟读《将进酒》本是汉乐府的曲调之一,是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒》约写于天宝十一年(752),当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒,因感叹时光流逝,自己功业无成,抱用世之才而不遇合,悲愤填膺,在酒酣胸胆...
03-01 -
纪弦《你的名字》导读
导读,是一种阅读辅导的行为。以下是小编为大家整理的纪弦《你的名字》导读相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!整体感知这是一首很有新意的爱情诗。诗人没有吟咏爱情的崇高和坚贞,没有描述爱人之间难舍难分的感情,没有表现...
02-04 -
纪弦《你的名字》导读 教案教学设计
整体感知这是一首很有新意的爱情诗。诗人没有吟咏爱情的崇高和坚贞,没有描述爱人之间难舍难分的感情,没有表现初恋的甜蜜与焦灼,更没有赞美爱人的美貌和品德,甚至没有出现一个“爱”字,而巧妙地选取为人所忽视的对方的名字...
04-03 -
名著导读《西游记》课后教学反思(通用7篇)
作为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编为大家整理的名著导读《西游记》课后教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。...
01-18 -
《骆驼祥子》名著导读课教学设计(人教版七年级下册)
宝安实验学校李雪静一、教学目标1、“祥子买车”的心酸故事,激发学生的阅读兴趣。2、培养概括能力。二、教学重点“祥子买车”的心酸故事三、教学难点激发学生的阅读兴趣四、教学方法批注式阅读法、人称互换法、表演法...
09-27 -
《中华传统文化经典导读》读后感(精选7篇)
细细品味一本名著后,相信大家的收获肯定不少,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢?下面是小编帮大家整理的《中华传统文化经典导读》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《中华传统文化经典导读》...
01-13 -
《单元导读》优秀教学设计范文
作为一名教职工,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《单元导读》优秀教学设计范...
04-17 -
戴望舒的《寻梦者》导读
在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到文章吧,下面是小编整理的戴望舒的《寻梦者》导读,欢迎大家分享。戴望舒的《寻梦者》导读1戴望舒是三十年代现代派的代表诗人,先后出版诗集《我的记忆》、《望舒草》(以...
06-14 -
《观舞记》课文导读设计
导读目标:1、通过引导,帮助学生理解课文内容,培养阅读理解能力。2、感悟文章优美的语言,提高学生欣赏文艺的审美情趣和鉴赏能力。3、引导学生自主地学习,发展他们的创造性思维。导读重点:赏析优美生动的语言。导读难点:引导...
08-21 -
《骆驼祥子》的名著导读
《骆驼祥子》是老舍的代表作。在这部作品中,老舍成功塑造了人力车夫祥子这一形象。祥子经历了诸多的磨难与痛苦。祥子一次又一次向命运搏斗,但一切努力都是徒劳,最终向命运就范。《骆驼祥子》的名著导读【作者简介】老舍...
10-10 -
《氓》导读法教案(人教版高二必修) 教案教学设计
设计人:吴传镜教学目标:1.学习《氓》中对比手法的使用,体会诗中细节描写的作用2.了解诗中赋、比、兴的手法及其艺术效果3.在诵读中理解、鉴赏课文,使学生逐步培养诵读文学作品的习惯4.背诵课文教学重点:1.把握《氓》中赋、...
02-01 -
《创业史》导读
《创业史》一书是当代著名作家柳青的代表作,主要讲述了中国农业社会主义改造进程中的历史风貌和农民思想情感的转变。作者成功地塑造了梁生宝、梁三老汉、郭世富、姚士杰、郭振山等一批十分成功的形象。柳青在皇甫村踏...
05-07 -
汪曾祺《午门忆旧》导读
汪曾祺的散文创作深受传统文化尤其是儒家文化的深刻影响。他的文本主要的美学魅力,就在于绵绵不断地传达着传统文化信息,特别是隐含着俗文化的精神传统。午门忆旧》这篇散文名为“忆旧”,实际上却主要是关于午门建筑的诸...
06-24 -
文言文导读《南辕北辙》阅读答案
今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾①,告臣曰:我欲之②楚。臣曰:君之楚,将奚为北面?曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也。曰:吾用③多!臣曰:用虽多,此非楚之路也。曰:吾御者④善!此数者愈善,而离楚愈远耳。导读:成语南辕北辙可谓人...
11-14 -
青蛙与蟾蜍导读课教学设计
一、回顾角色,激发兴趣。1.出示《青蛙弗洛格》的主角弗洛格的照片:还记得这是谁吗?2.今天,我们又请来了青蛙朋友。不过,他有了新的朋友——蟾蜍。3.认识蟾蜍。二、看封面,猜人物性格看一看封面上青蛙和蟾蜍一起骑车的情景,你认...
12-20 -
小学二年级语文下册第二单元《单元导读》教学设计
【教材分析】本组教材引领学生走进爱的故事中,欣赏爱的故事,品味充满爱心的语言,体会爱心带给人们的幸福,还要围绕爱心故事学习课文中主要人物的高尚品质,进一步感受爱心文字的教育魅力。课文有《5、泉水》,《6、雷锋叔叔,你...
05-11 -
老舍《茶馆》(节选)导读
《茶馆》(第一幕)是中国话剧史空前的一幕,出场人物之众多、对白之精到是中外话剧罕见的。这有赖于剧作家老舍、导演焦菊隐以及满台好演员的“绝配”。现从剧本角度提几个可供分析的问题:1、欣赏剧本主要是看对话如何展现...
05-28 -
中考名著导读复习
一、《爱的教育》1、原名:《心》2、作者:德亚米契斯(意大利)3、体裁:日记体小说4、内容:讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文章,由三个部分组成:恩利科的日记;恩利科父母教子篇;老师讲的九则故事。5、艺术特色:流畅优...
04-28 -
《论语》导读
《论语》导读1一、填空:1、《论语》成书于__________之际,是一部_______体散文集,是孔子的_______和______________所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《_______》《_______》《_______》合称为“四书”。2...
04-13 -
读《中国杰出人物导读》有感优秀作文
这本《中国杰出人物导读》把近百位中国杰出人物精彩故事汇聚一册,如汉藏文化交流的使者:文成公主;宋代抗金名将;岳飞;南宋杰出的民族英雄:文天祥等等。杰出人物,是指才能、成就出众的人物。但是,这样的解释未免过于笼统和概念...
01-03