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小学生感想日记的格式范文
你看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参...
02-27 -
精选初中生开学作文汇总七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的初中生开学作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初中生开学作文篇1今天是来报名...
02-25 -
春天的气息作文（优选）
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的春天的气息作文，欢迎大家分享。春天的气...
03-02 -
实用的初一的生活作文集合8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的初一的生活作文8篇，仅供参...
02-13
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《林冲棒打洪教头》的课文内容
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了。”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只...
02-11 -
林冲棒打洪教头的教学反思
一直秉持着“简简单单”教语文的理念行走于“有效教学”的探索之路，忽有一种感悟：阅读教学不是多读就是好课，而应当处理好“朗读”与“思考”的关系，读要有价值。而怎样教才能读有价值呢？我做了尝试-----【片段回放】师：面...
01-13 -
《林冲棒打洪教头》的说课稿
一、说目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。把教学重点定为：通过语言文...
01-30 -
《林冲棒打洪教头》的教学反思
《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多：在词语理解方面，文中许多带有时代色彩较难理解的的词语；在情节发展方面，柴进在推动林、洪二人比武中所起的作用；在人物形象方面，林冲的性格主色彩是...
03-06 -
林冲棒打洪教头练习题的内容
林冲棒打洪教头练习题的内容一、看拼音写词语qiānɡbànɡkuǎndàiyīshɑnɡlǐcǎiyīcǎofùmù()()()()()tuīcíjiàoliànɡbáizhòuxiūcáncuòshǒubùjí()()()()()liànɡqiànɡqìshìxiōnɡxiōnɡ...
09-05 -
《林冲棒打洪教头》优秀说课稿
一、说教材这篇课文根据我国著名古典小说＜水浒传＞中的有关内容改编而成。林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便使洪教头败于棒下，最后使之羞愧而去。全文共八个自段然，按事情发展的顺序，可以分为三...
09-06 -
《林冲棒打洪教头》教案设计
《林冲棒打洪教头》教案设计课前谈话：放《好汉歌》师：知道这是什么歌吗？师：好听吗？师：你认为什么样的人能称为好汉？师：大家说得真好，可老师认为刚才能够在这么多老师和同学面前说出自己观点的，展示自己的风采的同学一样是好汉，大...
02-04 -
《林冲棒打洪教头》课文练习题
积累整合1、下面加点字的读音全部正确的一项是()A乘凉(chéng)皓齿(hào)髭须(zī)朝靴(xuē)B小觑(qù)拽住(zhuàn)踌躇(zhízhú)摇曳生姿(yè)C唏嘘(xīxū)胸襟(jīn)邂逅(gòu)倚傍(yī)D小厮(sī)胆怯(qiè)伎...
08-09 -
课文《林冲棒打洪教头》的教学反思
《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文，抓住人物的动作、神态、语言的描...
01-13 -
林冲棒打洪教头评课稿
林冲棒打洪教头评课稿1听了徐、张两位老师执教的《林冲棒打洪教头》一课后，对两位老师的教学艺术感到钦佩，对他们于文本的解读也深受启发。整堂课师生情感充沛，能够充分感受到师生情感的投入，激情澎湃，热情高涨，也感染了我...
08-15 -
《林冲棒打洪教头》说课稿
一、说教材这篇课文根据我国著名古典小说＜水浒传＞中的有关内容改编而成。林冲遭刺配来到小旋风柴进庄上，被洪教头所逼与之比武，几招之内便使洪教头败于棒下，最后使之羞愧而去。全文共八个自段然，按事情发展的顺序，可以分为三...
09-25 -
《林冲棒打洪教头》
教学目标：1、了解故事梗概，学习复述课文。2、抓住人物语言、动作、神态，学会概括人物个性特点，以体会林冲“武艺高强”的性格特点为重点，教会学生学习的方法。3、初步引导学生体会古典名著的艺术魅力。教具准备：教学课件教...
01-30 -
课文《林冲棒打洪教头》教学反思
非儿寻找发现的乐趣《林冲棒打洪教头》教学反思在带学生品词析句感受林冲、洪教头性格特点的基础上，问学生，这篇文章选自于古典名著《水浒传》，请你再默默欣赏林冲和洪教头打斗的场面，把这段文字和我们上星期所写的《斗牛...
04-25 -
林冲棒打洪教头评课稿范文
听了徐、张两位老师执教的《林冲棒打洪教头》一课后，对两位老师的教学艺术感到钦佩，对他们于文本的解读也深受启发。整堂课师生情感充沛，能够充分感受到师生情感的投入，激情澎湃，热情高涨，也感染了我们，大家都沉浸在林冲棒打...
02-02 -
《林冲棒打洪教头》教学设计
作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《林冲棒打洪教头》教学设计，欢迎大家分享。《林冲棒打洪教头》教学设...
04-25 -
《林冲棒打洪教头》教案范文
一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。二、教学过程：一、导入：继...
07-12 -
林冲棒打洪教头教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的林冲棒打洪教头教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。林冲棒...
04-25 -
《林冲棒打洪教头》教案
《林冲棒打洪教头》教案《林冲棒打洪教头》教案课前谈话：放《好汉歌》师：知道这是什么歌吗？师：好听吗？师：你认为什么样的人能称为好汉？师：大家说得真好，可老师认为刚才能够在这么多老师和同学面前说出自己观点的，展示自己的风采...
02-02 -
林冲棒打洪教头课文
柴进门招天下客，林冲棒打洪教头。《林冲棒打洪教头》是小学经典课文，欢迎阅读。话休絮繁。被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只有七十来里路程。一路去都有人家，再无僻净处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲...
09-06 -
《林冲棒打洪教头》教学反思
《林冲棒打洪教头》是根据我国四大古典文学名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中，路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。阅读是学生的个人行为，学生是阅...
01-19 -
林冲棒打洪教头课文教学反思
《林冲棒打洪教头》一课，是一篇经典名著，课文较长，文章中值得挖掘的东西很多。教学过程中，我从分析人物的性格特点入手，先让学生读课文，体会林冲和洪教头的人物个性，然后再让学生通过细品课文，抓住人物的动作、神态、语言的描...
02-01 -
《林冲棒打洪教头》的优秀教案
一、导入1、读课题2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛?指名回答师在“棒打”二字上加点3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。原因，林冲棒打洪教头，(结果)。4、同桌互相说说5、把一篇课文概括成一句话...
09-06 -
《林冲棒打洪教头》说课稿范文
一、说目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住人物的动作和语言体会人物的性格特征。3、通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶，培养热爱祖国传统文化的感情。把教学重点定为：通过语言文...
08-23 -
林冲棒打洪教头教学反思
小说是以叙述故事情节、塑造人物形象为主的文学作品，所以，引导学生阅读本课时，应特别留意情节、人物、环境三个要素。一、把握故事情节。本篇课文中，林冲、洪教头两人的性格特征，是在故事情节发展的过程中，逐步显露出来的。...
08-27 -
林冲棒打洪教头课文内容
林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧洲。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了。”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”林冲转身一看，只...
02-11