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读书笔记:《改变你一生的108个心理学法则》
读完一本经典名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要写一篇读书笔记好好地作记录了。那么我们如何去写读书笔记呢?以下是小编帮大家整理的读书笔记:《改变你一生的108个心理学法则》,仅供参考,希望能够帮助到大家。本书会...
02-06 -
小猫钓鱼童话作文(集合4篇)
在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的小猫钓鱼童话作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小猫钓鱼童话作文...
03-01 -
【精华】诗和远方作文汇总五篇
在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一...
01-25 -
乡镇干部学法个人思想总结
学法是用法的前提,学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事。CN人才网小编为大家整理了乡镇干部学法个人思想总结,希望对大家有所帮助。学法个人思想总结(一)普法工作是依法治国的基础性工程,是一项系统性、社...
02-05
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2加几 教案教学设计(人教新课标一年级上册)
教学内容:教科书第110页的内容教学目标:让学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。使学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,提高学习知识的迁移能力和计算能力。培养学生良好...
02-11 -
一年级上册《9加几》说课稿
一、说教材我的说课内容是9加几,这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书数学(一年级上册)》,它是学生掌握了11~20各数的认识及10加几的基础上进行教学的,也是进一步学习其他进位加法的基础。根据《课程标准》的基...
07-25 -
人教版一年级上册《9加几》优秀教案
人教版一年级上册《9加几》优秀教案教学目标:1.让学生在实际情境中探索9加几的计算方法,体验、比较简便的计算方法,初步理解“凑十法”,并能比较熟练地计算。2.在观察、操作中逐步培养学生的探究、思考的意识与判断、选择的...
01-31 -
苏教版小学一年级数学上册《8与7加几》的教学反思
《8、7加几》一课是苏教版实验教科书一年级上册第92-93页中的内容。本节课是在学生学习和掌握了“9加几”的基础进行的,学生对用“凑十法”解决问题已有了初步的认识。本节课主要通过让学生动手操作,掌握“8、7加几”的...
05-17 -
《10加几和相应的减法》的说课稿范文
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编为大家收集的《10加几和相应的减法》的说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。一、说教材(一)教学...
07-19 -
人教版数学一上《7加几》的教学反思
人教版数学一上《7加几》的教学反思为了给学生创设一种轻松的学习氛围,我设计了“大头蛙带我们到数学王国”这一情景,从现场来看,学生非常喜欢这位客人;在做叶子上的题时,学生积极性很高,并且能正确说出得数。在闯第一关看...
02-02 -
人教版《9加几》教学设计
【教学目标】1.让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便,学会用凑十法来计算9加几的进位加法,能正确计算9加几的进位加法。2.在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想,培养动手操作能力,初步的提出问题...
07-16 -
《9加几》一年级数学教学反思(通用6篇)
在发展不断提速的社会中,课堂教学是重要的任务之一,反思过往之事,活在当下之时。那要怎么写好反思呢?以下是小编精心整理的《9加几》一年级数学教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《9加几》一年级数学教学反思篇11、有...
01-31 -
数学《8加几》教学反思
数学《8加几》教学反思“8加几”是在学习“9加几”的基础上教学的,也就是在学8加几之前,孩子们已经对进位加法的计算方法有了大概的了解,而8加几只是对进位加法的巩固和对各种计算方法的探究。上课之前,对于课件的制作也...
05-19 -
9加几教学设计范文
9加几教学设计(一)教学过程:一、创设情境,引进新课,板书课题。1、谈话:从这节课开始,我们学习20以内进行加法。今天有学校领导和老师来指导我们的学习,你们愿意和老师一起认真学习9加几吗?……现在请同学们开火车进行口算(师出...
04-27 -
小学一年级数学《9加几》说课稿范文
作为一名老师,就不得不需要编写说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编整理的小学一年级数学《9加几》说课稿范文,欢迎大家分享。小学一年级数学《9加几》说课稿1一、说教材。2...
02-02 -
《9加几》说课设计
教材分析:《9加几》是20以内进位加法的第一课,它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的,同时它又是以后学习计算的重要基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念,设计的情境有利于学生...
05-10 -
关于《8、7、6加几》教学反思
作为一名人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的《8、7、6加几》的教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《8、7、6加几》教学反思篇1根据《标准》...
04-19 -
《9加几》的教学反思范文
《9加几》是人教版小学一年级数学第8单元《20以内的进位加法》的第一课时,主要是通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验和知识的基础上自己得出计算“9加几”的方法,并初步理解“凑十法”的思维过程;让学生经历自己提...
07-13 -
《8、7加几》数学教学反思
本节课的教学是在9加几的教学基础上进行的,学生对于之前学习的9加几,已经初步掌握“凑十法”的计算方法。本节课教学目标是学生在观察操作中培养探究、思考的意识,掌握8、7加几的'计算方法,并能熟练的计算。并且通过提倡...
05-19 -
《6、5、4、3、2加几》教学反思
本节课的重点不再是研究怎样凑十,而是算法的多样化。在教学时,依照教材的编写意图和学生的年龄特点,借助多媒体辅助教学功能,创设游戏情境,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习知识,同时注重合作交流,培养学生创...
05-17 -
数学《十几加几(不进位)》教学反思
数学《十几加几(不进位)》教学反思本节课从学生生活引入,创设了一个贴近实际的生活情景,我随手在黑板上编了一个例题:“星期天我们班××去老师家做客了,老师给他包了饺子,老师吃了12个,××吃了3个,谁能根据这两个信息提出一...
02-29 -
一年级上册数学《9加几》教学反思范文
本节课的设计以联系学生的生活实际,力求体现“以学生发展为本”的教学理念,在教师恰到好处地启发引导下,学生积极主动地参与知识形成、发展的全过程。1、联系实际,从生活中切入。从学生熟悉的校园运动会生活背景导入,容易...
02-01 -
一年级上册数学《9加几》教案
学生要初步学会计算9加几的题目,体验数学与日常生活的密切联系。下面是小编分享的一年级上册数学《9加几》教案,欢迎大家阅读!教学目标:1.让学生在实际情境中探索9加几的计算方法,体验、比较简便的计算方法,初步理解“凑十法...
02-10 -
《8、7、6加几》小学数学一年级教案范文
作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《8、7、6加几》小学数学一年级教案范文,欢迎大家分享。《8、7、6加几》...
01-27 -
加几教学反思案例
加几教学反思案例一、创设教学情境,激发学习兴趣根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征,创设了生动有趣小动物开运动会的教学情境。上课伊始,我从学生熟悉的2008年的奥运会入手来创设情境,吸引孩子们的注意力,激发他们的...
01-13 -
《9加几》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编整理的《9加几》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《9加几》教学设计...
10-15 -
《8加几》数学教学反思范文
“8加几”是在学习“9加几”的基础上教学的,也就是在学8加几之前,孩子们已经对进位加法的计算方法有了大概的了解,而8加几只是对进位加法的巩固和对各种计算方法的`探究。上课之前,对于课件的制作也是这样设计的。教学完...
04-19 -
《6、5、4、3、2加几》的教学与反思
教学片段:1.教学例题。师:你看了图获得哪些数学信息?这些信息能解决什么数学问题?生:草地上有6个蓝蘑菇,5个红蘑菇,一共有多少个蘑菇?师:你能列出算式吗?(试一试)生:6+5=(教师板书)师:你们能想办法计算出6+5等于多少吗?先自己计算,再把你...
05-18 -
《9加几》说课稿
今天我说课的课题是9加几。首先我对教材进行了一些分析,9加几这个内容是在学生已经掌握了11~20各数的认识以及10加几的基础上进行教学的。为了进一步完善学生对加法的认识,教材选取了具有知识性和趣味性的素材,由浅入深地...
07-26