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中秋节祝福QQ问候语集合39条
向中秋的圆月要一些快乐，向中秋的月饼要一些幸福，向中秋的时节要一些吉祥，将这些快乐、幸福、吉祥一并发送给你，祝你中秋快乐。以下是小编为大家整理推荐的中秋节祝福问候语39条,欢迎大家分享。1、国庆巧遇中秋万家欢，人生...
02-29 -
幸福的定义[800字]
幸福的定义[800字]1谁也无法承诺什么，生命中遭遇的事，遇见的人太多，人不是可以固守会议终老的动物，但我很庆幸，在成长的路上遇见离你们，我很幸福。十年之前，我们不认识彼此，十年之后，我们成许守着彼此的誓言，却谁也认不出谁。十...
02-10 -
学雷锋倡议书范文（通用5篇）
在日常生活和工作中，越来越多人会去使用倡议书，倡议书是一种号召性的专用书信，具有一定的格式要求。你所见过的倡议书是什么样的呢？以下是小编收集整理的学雷锋倡议书范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。学雷锋倡议书1...
03-01 -
《老爹特烦恼》观后感
当观看完一部影视作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要回过头来写一写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的《老爹特烦恼》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。父母之...
02-13
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“除数是整数的小数除法”教学设计
作为一名老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的“除数是整数的小数除法”教学设计，仅供参考，希望能够帮助...
06-08 -
分数乘整数的教学反思（通用5篇）
身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的分数乘整数的教学反思（通用5篇），希望对大家有所帮助。分数乘整数的教学反思1“分...
02-01 -
《整数小数四则混合运算》教案（精选6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《整数小数四则混合运算》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《整数小数混合运算》教案...
07-13 -
《小数乘整数》的教学设计
《小数乘整数》的教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第64~65页例1、“试一试”、“练一练”，练习十一第1~3题。教学目标：1、使学生在具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式...
02-03 -
小学数学六年级《分数除以整数》教学反思
整个教学是成功的，具体表现在：学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中，在主动进行探究的过程中，对“÷2”的算法有了具体的认识，并且分析思考出分数除以整数的一般性计算法则。（1）学习内容来自于生活。这节课中，选择了生...
04-20 -
分数乘整数教学设计6篇
作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的分数乘整数教学设计，欢...
02-08 -
小数乘整数练习题
小数乘整数是人教版小学数学五年级上册第一单元的内容。小编为大家整理的小数乘整数练习题，希望大家喜欢。小数乘整数口算练习题0.5×10=3.02×100=6.98÷10=345÷1000=2、列竖式计算。8.5×16=4.15×24=0.32×7=6.4×...
10-09 -
除数是整数的小数除练习题
一、“对号入座”填一填。1、已知4.6×9=41.4，那么41.4÷9=();0.46×9=()。2、已知两个因数的积是48.88，其中一个因数是8，求另一个因数列式为()，结果是()。3、在括号里填上合适的数。86.8米=()厘米0.09平方分米=()平方厘...
11-29 -
《整数乘法运算定律推广到小数》的教学反思
1、挖掘教材，让学生真正参与到学习当中。在导入部份用一组整数乘法算式让学生进行简便算法，然后，在整数数字中点上小数点，摇身一变成小数乘法，让学生说怎么算？学生直接用上了简便算法，教者提出问题：对于小数乘法，能应用整数乘...
06-15 -
六年级数学《分数和整数相乘》说课稿
一、教材分析(一)、教学内容苏教版小学数学六年级上册第38～39页，例1、练一练，练习八第1～5页。(二)、教材地位和作用乘法运算的范围从整数、小数扩大到分数，其意义、算法以及实际应用都有较大的发展。分数与整数相乘是在学...
09-26 -
数学整数的认识练习题
一、填空题。1.二十万七千写作()，四舍五入省略万后面的尾数后约是()万。2.905086900读作()，它由()亿、()万和()个1组成的。3.一个数的亿位、千万位、万位、千位都是9，其他各位都是0，这个数读作()，省略亿位后面的尾数约是()...
01-09 -
《分数乘整数》的教学反思
“分数乘整数”在练习中，50%的学生喜欢用分数加法的计算方法来做分数乘法。学生利用式题，不但总结出了分数乘整数的计算方法，而且知道了算理（也就是分数乘整数的意义），真正做到了算理与算法相结合。基于这两者天壤之别，笔者...
11-02 -
整数乘法的运算定律推广到小数说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的整数乘法的运算定律推广到小数说课稿，欢迎大家分享。尊敬的各...
09-29 -
《整数除以分数》教学反思范文（通用5篇）
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《整数除以分数》教学反思范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮...
12-07 -
整数指数幂说课稿内容
教学过程一、复习引入：1.计算：28÷23=_____,510÷56=_____;（由学生用数学式子表示上述同底数幂的除法法则，并指出其中字母的规定，强调指数是正整数，底数不等于零）2.计算：25÷25=______;32006÷32006=_____;（由学生用数学式子表...
04-14 -
小数乘整数评课稿
有幸聆听了徐老师的《小数乘整数》一课给我留下了非常深刻的印象。主要有以下优点：1、尊重学生已有的生活经验和知识储备在0、8×3的教学中，充分让学生利用已有的生活经验和知识储备，让学生说一说自己是怎么算的，学生出现...
04-25 -
《分数乘整数》教学设计模板
教学目标使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学重点使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．教学难点引导学生总结分数乘整数的计算法则．教学过程一、设疑激趣（一）下面各题怎样列式？你是怎...
10-04 -
学生小数乘整数的练习题
一、面包：2.50元/个方便面：3.50元/碗矿泉水：1.50元/瓶1.买3个面包需要多少钱？买2瓶矿泉水需要多少钱？2.你还能提出哪些数学问题？选择一个小数乘法问题，用自己喜欢的方法解答。二、算一算用竖式计算下面各题3.6×94.8×153.14...
02-06 -
四年级下册小数乘整数教学反思
教学目标:1．通过具体的例子，结合实际操作，使学生理解小数乘法的意义。2．结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。3．通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，培养学生的类推迁移、联想转化等解决问题的策略意识...
02-02 -
小数乘以整数小学数学说课稿
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小数乘以整数小学数学说课稿，欢迎大家分享。自新课改以来，小学数学教材中，每份...
05-09 -
关于 整数的乘法和除法的教案
教学要求：1、使学生进一步掌握乘法和除法的意义，掌握乘除之间的关系。使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。掌握乘除法算式中各部分间的关系，并能应用这些关系求未知数x，初步学会用x表示要求的数，列出含有未知数x的等式，解答...
01-30 -
小数乘整数教学反思范文
这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点：一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因...
12-14 -
《整数小数四则混合运算》教学设计
《整数小数四则混合运算》教学设计教学过程设计(一)复习准备1．口算：12＋0.12=7.2－0.2=3.5÷0.35=2.95＋0.05=5－0.6=2.8÷0.14=8÷12.5=1.2＋2.8－3.99=4×1.72=3.74＋6.26=4.5×6=0.25×4÷0.2=2÷4=20×0.2=20.75－9.5=3.5×8×0.125...
08-04 -
数学《小数除以整数》教学反思
数学《小数除以整数》教学反思一、创设情景，使数学知识生活化。上课时能够精心创设教学情境，善于结合学生的生活实际，巧妙地将学生置身于“问题情景解决”中去，使学生产生好奇心，吸引学生，从而激发学生的学习动机，使学生积极...
10-05 -
小学数学《把整数加法运算定律推广到小数》教学设计
一、教学目标：①认知目标：使学生初步理解整数加法运算定律对小数加法同样运用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。②能力目标：进一步培养学生分析、综合的能力和良好的计算习惯，从而培养了学生的数感。③情感目标：培...
05-09