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中秋节祝福QQ问候语集合39条
向中秋的圆月要一些快乐,向中秋的月饼要一些幸福,向中秋的时节要一些吉祥,将这些快乐、幸福、吉祥一并发送给你,祝你中秋快乐。以下是小编为大家整理推荐的中秋节祝福问候语39条,欢迎大家分享。1、国庆巧遇中秋万家欢,人生...
02-29 -
幸福的定义[800字]
幸福的定义[800字]1谁也无法承诺什么,生命中遭遇的事,遇见的人太多,人不是可以固守会议终老的动物,但我很庆幸,在成长的路上遇见离你们,我很幸福。十年之前,我们不认识彼此,十年之后,我们成许守着彼此的誓言,却谁也认不出谁。十...
02-10 -
学雷锋倡议书范文(通用5篇)
在日常生活和工作中,越来越多人会去使用倡议书,倡议书是一种号召性的专用书信,具有一定的格式要求。你所见过的倡议书是什么样的呢?以下是小编收集整理的学雷锋倡议书范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。学雷锋倡议书1...
03-01 -
《老爹特烦恼》观后感
当观看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,需要回过头来写一写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的《老爹特烦恼》观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。父母之...
02-13
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苏轼念奴娇赏析
这首词是苏轼的代表作。虽然结尾流露了消极情绪,但从全词看,气魄宏伟,视野阔大,对壮丽河山的赞美,下面是小编整理的苏轼念奴娇赏析,欢迎来参考!念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周...
02-11 -
《念奴娇·赤壁怀古》教学反思范文
此次“行知杯”教学大赛的选用篇目是选自必修二苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。这篇课文是苏轼豪放词的代表篇目。如何上出东坡词的豪放气势是关键。而作为一个经验不足又是女老师的我,如何表现出豪放气势正是自己需要挑...
09-17 -
《念奴娇 中秋》的诗词赏析
苏轼【原文】凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕不知何夕。便欲乘风,翻然归去,何用骑...
04-03 -
念奴娇昆仑原文及翻译
原文念奴娇·昆仑横空出世⑴,莽⑵昆仑⑶,阅尽人间春色⑷。飞起玉龙三百万⑸,搅得⑹周天寒彻。夏日消溶⑺,江河横溢⑻,人或为鱼鳖⑼。千秋⑽功罪,谁人⑾曾与评说?[1]而今我谓昆仑,不要这高,不要这多雪。安得⑿倚天抽宝剑,把汝裁...
07-12 -
高中念奴娇原文
《念奴娇·赤壁怀古》是高中语文课本中的一篇课文,下面就是小编为您收集整理的高中念奴娇原文的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国...
04-03 -
苏轼念奴娇赤壁怀古
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作,是豪放词的代表作之一,写了诗人自己消磨壮心殆尽,转而以旷达之心关注历史和人生。《念奴娇·赤壁怀古》朝代:宋代作者:苏轼原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒...
02-28 -
《念奴娇赤壁怀古》学案 (人教版高二必修四)
学习目标:1、理解这首词写景、咏史、抒情相结合的写法。2、了解豪放词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。3、背诵全词。学习过程:一、文学常识1、作者简介苏轼(1037-1101)字,号,谥号文忠,著名文学家。宋仁宗嘉佑二年(10...
12-09 -
有关《念奴娇》优秀教学设计
【教学目的】1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解人生如梦的思想情绪。2、理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3、了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。【难点重...
05-10 -
《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计范文(精选9篇)
作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计范...
01-27 -
《念奴娇留别辛稼轩》的阅读理解及赏析
知音者少,算乾坤许大,著身何处?直待功成方肯退,何日可寻归路。多景楼前,垂虹亭下,一枕眠秋雨。虚名相误,十年枉费辛苦。不是奏赋明光,上书北阙,无惊人之语。我自匆忙天未许,赢得衣裾尘土。白璧追欢,黄金买笑,付与君为主。莼鲈江上...
08-17 -
念奴娇·中秋原文翻译及赏析(通用3篇)
念奴娇·中秋原文翻译及赏析1凭高眺远,见长空万里,云无留迹。桂魄飞来,光射处,冷浸一天秋碧。玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。江山如画,望中烟树历历。我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。起舞徘徊风露下,今夕不知何夕?便欲乘风,...
02-11 -
《念奴娇赤壁怀古》教学设计(苏教版高一必修二)
教学目标:1、感受苏词的豪放风格。2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想情绪。3、理解作者通过词体现的人生观。教学重点:通过语言品味词作的豪放。教学难点:通过理解“人生如梦,一...
12-09 -
念奴娇赤壁怀古的主题翻译
念奴娇借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。气度、功业的追念,曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情。下面是小编...
12-16 -
有关黄庭坚词作念奴娇的鉴赏
【作品介绍】《念奴娇·断虹霁雨》是宋代文学家黄庭坚的词作。此词上片写众人赏月的情景,下片抒写月下游园、欢饮和听曲之乐。全词意气纵横,情怀激荡,于壮阔的形象中勃发出一种傲岸不羁之气,充分显示了作者不惧人生坎坷、...
03-29 -
苏轼念奴娇赤壁怀古翻译
《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同?这是《三国演义》的作者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史造成的。小编精心为你整理了苏轼念奴娇赤壁怀古翻译,希望对你有所借鉴作用哟。念奴娇·赤壁...
03-29 -
《念奴娇赤壁怀古》精品教案
教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。2理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。[难点重点分析]1...
01-30 -
念奴娇黄庭坚的阅读答案鉴赏赏析总结
念奴娇黄庭坚八月十七日,同诸甥待月。有客孙彦立者,善吹笛,有名酒酌之。断虹霁雨,净秋空,山染修眉新绿。桂影扶疏,谁便道,今夕清辉不足?万里青天,姮娥何处?驾此一轮玉。寒光零乱,为谁偏照醽醁?年少从我追游,晚凉幽径,绕张园森木。共...
03-14 -
《念奴娇·赤壁怀古》教学设计范文
【指导思想】针对能力与知识储备有一定程度的高中学生的实际学情,在反复诵读理解的基础上,注意抓住文本解读的重点、难点,积极进行师生之间对文本思想内容与艺术表现的理解交流互动,鼓励学生发表自己的见解认识,引导他们思...
05-11 -
以念奴娇仲夏有感为题目的诗歌
半晴半雨,风吹过,一树残丫枯叶。怎堪孤蝉,守断枝,何时潇潇雨歇。积溪成洪,纵横千里,卷尽尘和屑。雾霾弥漫,哪知阴晴圆缺。欲借字句平仄,和光阴神韵,此情谁解?浓墨重彩,却难敌,随意轻描淡写。行纸走笔,任一笠烟雨,只顾向前。匆匆寻去...
10-18 -
辛弃疾《念奴娇·瓢泉酒酣,和东坡韵》鉴赏
念奴娇瓢泉酒酣,和东坡韵辛弃疾宋倘来轩冕,问还是、今古人间何物。旧日重城愁万里,风月而今坚壁。药笼功名,酒垆身世,可惜蒙头雪。浩歌一曲,坐中人物之杰。堪叹黄菊凋零,孤标应也有,梅花争发。醉里重揩西望眼,惟有孤鸿明减。世...
02-19 -
《念奴娇·驿中别友人》文天祥赏析
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日),字履善,后改字宋瑞,自号文山,吉州庐陵(今江西吉安县)人,南宋末大臣、文学家、民族英雄,与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。下面是小编为你带来的《念奴娇·驿中别友人》文天祥赏析,欢迎阅读...
07-12 -
念奴娇梅现代文翻译
《念奴娇·梅》是辛弃疾的经典作品,下面就是小编为您收集整理的念奴娇梅现代文翻译的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!原文疏疏淡淡,问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君①虚占断,多少朱朱白...
03-29 -
有关念奴娇昆仑的翻译及赏析
古诗文主要指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》就是其中流传的比较优秀的作品。下面是小编为您整理的念奴娇昆仑的翻译及赏析,仅供大家查阅。原文横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。飞起玉...
07-28 -
念奴娇赤壁怀古的教案
教学目标1了解苏东坡的生平思想及豪放词的特点;2学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点;3理解苏东坡的情感矛盾。课型多媒体教学过程1导入许多古人,每见名山大川,必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭忧苍...
01-27 -
念奴娇赤壁怀古翻译
《念奴娇·赤壁怀古》是一篇经典的作品,下面就是小编为您收集整理的念奴娇赤壁怀古翻译的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!【原文】念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风一流人物。...
03-29