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中秋节祝福QQ问候语集合39条
向中秋的圆月要一些快乐,向中秋的月饼要一些幸福,向中秋的时节要一些吉祥,将这些快乐、幸福、吉祥一并发送给你,祝你中秋快乐。以下是小编为大家整理推荐的中秋节祝福问候语39条,欢迎大家分享。1、国庆巧遇中秋万家欢,人生...
02-29 -
幸福的定义[800字]
幸福的定义[800字]1谁也无法承诺什么,生命中遭遇的事,遇见的人太多,人不是可以固守会议终老的动物,但我很庆幸,在成长的路上遇见离你们,我很幸福。十年之前,我们不认识彼此,十年之后,我们成许守着彼此的誓言,却谁也认不出谁。十...
02-10 -
学雷锋倡议书范文(通用5篇)
在日常生活和工作中,越来越多人会去使用倡议书,倡议书是一种号召性的专用书信,具有一定的格式要求。你所见过的倡议书是什么样的呢?以下是小编收集整理的学雷锋倡议书范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。学雷锋倡议书1...
03-01 -
《老爹特烦恼》观后感
当观看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,需要回过头来写一写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的《老爹特烦恼》观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。父母之...
02-13
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《敦煌莫高窟》的教学设计
《敦煌莫高窟》的教学设计教学目标:1.学会本课14个生字,理解28个词语的意思。2.能找出重点词句;正确理解第T、2、3自然段的主要意思。3.照样子,用“不仅……还……”造句,能抓住重点词语,缩写句子,能按照课文给句子加上正确的标...
04-30 -
我迷上了莫高窟的壁画-暑假游记作文700字
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的我迷上了莫高窟的壁画-暑假游记作文700字,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要...
01-17 -
《莫高窟》教案
《莫高窟》教案教学目标:知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以学生的自...
02-02 -
《莫高窟》优秀教学设计(通用7篇)
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的《莫高窟》优秀教学设计(通用7篇),欢迎阅读与收藏。《莫高窟》优秀教...
02-01 -
《敦煌莫高窟》优秀教案
《敦煌莫高窟》优秀教案预设目标:1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词,正确认读多音字"佛",朗读、背诵,积累语言。3.学会找重点词句,正确理...
02-02 -
小学莫高窟教学设计
一、复习导入,理清结构1、通过上节课的学习,莫高窟给你留下了怎样的印象?2、想想课文是从哪几个方面来介绍莫高窟的?二、学习彩塑段1、指名朗诵第一自然段,找出中心句,说说彩塑的特点。2、作者是怎样具体介绍彩塑的点的?(借助...
06-06 -
关于《莫高窟》教学设计
关于《莫高窟》教学设计教学目标:知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以...
03-02 -
《莫高窟》说课稿
余秋雨老师曾经这样称赞莫高窟:“它是一种聚会,一种感召,它把人性神化,付与造型,又用造型引发人性,……于是,它让人走进神话,走进寓言。”本日,我说课的标题是苏教版语文第九册第五单位的一篇课文《莫高窟》(第二课时),分为六部门...
04-24 -
敦煌莫高窟课件
《敦煌莫高窟》介绍了世界闻名的艺术宝库——敦煌莫高窟中精美的塑像和艳丽多姿的壁画。预设目标:1.感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力,为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。2.掌握本课生字新词,能正确读写并理解新词...
09-16 -
莫高窟优秀教案
知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以学生的自读自悟为主,充分发挥学生...
08-02 -
莫高窟教学反思
《莫高窟》这篇课文介绍的是我国西北敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。下面是小编收集整理的莫高窟教学反思,欢迎阅读参考!莫高窟教学反思1本课介绍了我国西北边陲敦煌...
04-03 -
《莫高窟》教学设计评析
一、学习《莫高窟》的准备过程1、预习课文,搜集与学习、生活相关的资料。(1)通读课文,熟悉课文内容。(2)搜集介绍莫高窟的文字和图片。(3)想想你游览过的风景区,你最喜爱哪里,当时有什么感受?2、讨论、交流。简述预习、自学课文...
07-09 -
莫高窟课文及讲解
莫高窟是在什么地方?莫高窟有什么奇特的景观呢?莫高窟课文是先写什么,再写什么呢?一起学习一下《莫高窟课文》,透过文字,去感受莫高窟的魅力。一起看看吧!莫高窟课文正文:敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三...
08-22 -
《莫高窟》优秀教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的《莫高窟》优秀教学设计,欢...
08-05 -
描写莫高窟的优美诗歌
(一)走进敦煌石窟,我们像是读着一本书,亲眼看到那动荡惊惧中,机敏的北朝人,将西域样式融进了,魏晋风骨;正值太平盛世的唐朝人,雍容华贵,从容自信,处处追求艺术的完美;由盛入衰的五代和北宋,渐渐失去了进取的勇气,而西夏人的朝气和蒙...
02-07 -
最新敦煌莫高窟导游词(精选10篇)
作为一名可信赖的导游人员,可能需要进行导游词编写工作,导游词是导游员在游览时为口头表达而写的讲解词。我们该怎么去写导游词呢?以下是小编收集整理的最新敦煌莫高窟导游词,希望能够帮助到大家。最新敦煌莫高窟导游词1...
01-10 -
第一课时教学设计之敦煌莫高窟
一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中,古代劳动人民用他们的智慧和汗水,创造了许多闻名于世的奇迹,巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、还有著名的佛教四大名窟。(板书:四大名窟)出示.课件:观察这些石窟有什...
04-24 -
《莫高窟》读后感范文
我终于缓慢的践行着信誓旦旦的诺言,躺在床上看书.尽管还是心猿意马的眼神飘忽不定,忽而扫一眼电脑,忽而瞄一眼电视,但毕竟算是潜下心了,我说,我手里捧着的毕竟不是鼠标,也不是电视的遥控器。我暗喜自己可以的,真的可以的,就这...
12-17 -
五年级语文《莫高窟》说课稿
一、说教材《莫高窟》是一篇精读课文。课文先写莫高窟的地理位置及周围环境,接着写莫高窟的彩塑、壁画特点,最后写莫高窟是艺术宝库。二、说目标本单元的重点训练项目“感受这些风景名胜的美丽,体会到作者蕴于字里行间的...
08-04 -
莫高窟的教学反思
第12课《莫高窟》也是一篇介绍我国名胜古迹的文章,《莫高窟》这篇课文介绍的是我国西北敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。这篇课文结构清晰段落少,学生爱读。叙述具体,文...
04-20 -
“莫高窟”阅读答案
阅读下面两段文字,完成第16—17题。文段一莫高窟地处敦煌东南鸣沙山,位于古代丝绸之路要冲,是自十六国起至元朝,历代匠师们为越来越多信仰佛教的人在山崖断壁上陆续开凿出的石窟群。莫高窟绵延1600多米,现存洞窟492...
09-09 -
《莫高窟》教学设计方案
教学目标:知识能力1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第2—4自然段。2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。过程方法以学生的自读自悟为主,充分...
09-09 -
关于莫高窟的教学计划
教学目标1.学习本课生字,并能正确书写。理解“威风凛凛”“智慧”“栩栩如生”“举世闻名”“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。2.积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。3.正确、...
01-06 -
《敦煌莫高窟》课文优秀教学设计
一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中,古代劳动人民用他们的智慧和汗水,创造了许多闻名于世的奇迹,巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、还有著名的佛教四大名窟。(板书:四大名窟)出示课件:观察这些石窟有什么...
06-07 -
《莫高窟》导学案小学语文
《莫高窟》导学案小学语文1、导入:在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中,有一颗璀璨耀眼的明珠,这就是世界上保存最完全,规模最宏大,艺术价值最高的石窟艺术宝库——莫高窟。上节课,我们已经初步游览了莫高窟,那莫高窟给你留下了什...
12-09