在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的读书活动作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书活动作文 篇1
这周我们小博士读书社团该我和丁梓为举行活动。我们早早安排好流程。这个周日，我一大早便起床前往出发地点，天气虽有些冷，但也挡不住我们举行社团活动的热情。
我和丁梓为担任主持人，这次的读书活动拉开了序幕。先和社员们一起分享了暑假里读书的好书推荐。社员们个个精神饱满，读得铿锵有力，读的每个好书推荐都让人禁不住早点想读到那本书。我读的是我写的《这就是物理》好书推荐，这套书向我们讲述了十大科学主题，用生动，童趣的语言为我们讲述了光，引力，物质，能量，电，火等等的作用，为我们懂得更多科学知识，奠定了大基础。
第二个活动是用磁力片摆正方形，看谁摆的形式多又好。同学们争先恐后，不停的用磁力片尝试着。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等类型的正方体。我还做出了“231”类型的正方体。摆好之后，我们共同研究，知道了摆成正方体的方法共有13种。随后，我们还把磁力片搭成了各式各样的东西呢，磁力真是有趣极了！
第三个活动是朗读并背诵老师发的小古文。我们个个不甘示弱，争着要拿第一。大概过了一分钟，我们的大才女魏可欣就主动站出，滚瓜烂熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃惊，他在一分钟之内都能背的这样熟练，不是靠的平时的积累是靠的什么呢？现在她已经背诵完了《论语》，《大学》，《中庸》。瞬间我看到了和她的查距，不自觉的脸红了。以后我要向她学习，挤时间多读书，多记多背，打好坚实的语文基础。
这回读书活动有让我受益匪浅，真有意义！
读书活动作文 篇2
6月10日，我班的读书交流活动在星慧同学的主持下顺利进行，可在班级里找出书中人物原形这个环节，由于星慧同学在挖掘书中人物特点时，在PPT上出示了这么一段话：当你贫穷、成绩不好、名字古怪、受同学冷漠与歧视，向同学说谎的时候，你就是旺达。虽然星慧同学对说谎加引号进行了解释，可班里的孩子们看到贫穷、成绩不好、受同学冷漠与歧视，这些字眼的时候，都不愿意找出班里的旺达。其中浩志同学是这样说的：我班没有这样的旺达，没有同学受到冷漠和受到歧视。浩志同学说的特别到位，我班确实没有这样的旺达。是因为星慧同学总结不全面，没有引导到说中的细节描写，所以在班里找出书中人物原型时找不到上面出示的旺达。
《一百条裙子》中的旺达虽然家境贫困，经常受到同学的歧视和冷漠，但旺达她有憧憬和美好的梦想，安静、勤劳、爱干净、聪明、执着、大度。星慧同学把这些主题都抛开了。百分之九十的孩子都把自己和马蒂埃联系起来了：认为自己没有勇气，怕失去朋友，害怕别人嘲笑，所以想干的事情都放弃了。
由于交流只有一节课时间，星慧同学对作者的简介、封面的介绍，及文中的情节梳理比较细致，孩子们对星慧出示的检测题完成的相当不错。问题就出在了挖掘人物特点时，没有对照书中的细节描写进行分析，所以造成孩子们不喜欢旺达这个角色。明天继续挖掘小说中的细节，让孩子们对旺达有一个新的认识。
这次交流我放手让星慧同学大胆地制作PPT，引导孩子们去交流，PPT的制作非常精美，并且全面，只是在最后环节出了问题。我明天我继续引导孩子们重新认识旺达，孩子们一定会喜欢旺达这个角色，一定会向旺达学习的！
读书活动作文 篇3
昨天，我们组又举行读书活动了。
这次，我们是在文轩书店看书。书店好大好大，还有可口的饮料，而且我家离文轩书店特别近，爸爸妈妈经常带我来这里看书。
我和爸爸在书店门口等了好久都没看到一个同学来，于是只好上楼等。结果，奇迹出现我，我看见了我们组的`三个同学，原来他们早就到了。我问他们：“你们怎么不去沙发上看啊？”其中一个同学说：“因为我们在等同学，大家可以围在起看。”
过了一会儿，同学们陆陆续续都来了。于是，我们去选了自己喜欢的书，津津有味地看了起来。
过了好一阵子，离老师都还没来，我们心里都盼着她能快点来。
终于，离老师来了，我们争先恐后地一拥而上。离老师看见我们那么认真地看书，可高兴了，因为她最喜欢爱看书的孩子。
最后，在交流的时候，同学们都举起了手，我也自信地发言，说了我读完书后的感想。我是这样说的：“我看了蓝宝石与人鱼国宝藏的故事，知道了美人鱼爱丽儿，为了救它们的王国，通过几次冒险，终于成功了。我觉得我们学习上也应该有美人鱼爱丽儿这种百折不挠、坚持不懈的精神。”老师还表扬我，说我口头表达能力强，这时，我心里甜蜜蜜的。可是，我不能骄傲，有一句话是这样说的：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”所以我不能骄傲，还要再加油，争取下一次表现得更好。
读书活动作文 篇4
这是一个全新的学期，新的校舍，新的同学，新的老师……一切都是新的。当然，最令人难忘的还是开学第二星期举行的暑期《草房子》阅读检测活动。
星期一的中午，检测活动马上就要开始了！因为我在上学期就按照《我的阅读存折卡》的要求认真地把《草房子》读完了，所以信心满满的。当陈老师抱着一沓试卷走进热闹非凡的五（1）班教室时，同学们立马变得鸦雀无声了。老师发下了试卷，我紧张地看着试卷里的题目：不（ ）一（ ）、严（ ）以（ ）……
啊，这么难！我看着卷子，心里万分焦急。
教室里只有一片“哗哗”的写字声，我把自己会做的题目先做好。当然，有一些题，是我瞎猜的，如磙字念“gǔn”，可我却写了“niǎn”。我一看前面的题，一看吓一跳，还有很多题空着，这可把我吓坏了，看来只能考60多分了，我急出了一身汗。
离收卷的时间越来越短了，只听陈老师说：“还有5分钟，抓紧时间！”5分钟！这么短！我还没写好读后感呢！来不及多想，我笔不停蹄，奋力地写着……
交卷时间很快就到了，我不管三七二十一，硬着头皮把还没有完全做好的试卷交了上去，可心里去忐忑不安的。
几天过去了，陈老师把我们的成绩公布了。“丁喆一——67分！”哇，还好，是第三名！我拿着试卷，心里还是不满意自己的成绩。
我下定决心，以后一定要更加认真地读课外书，遇到不认识的字查字典，把好词好句划出来，并想想它们好在哪里……只有这样，才能在读书活动中取得好成绩！
所有这些，自然是这次难忘的读书活动带来的。