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《木兰诗》原文鉴赏
乐府诗篇《木兰诗》产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。木兰诗原文:唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通:唯)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思...
01-09 -
读木兰诗后的感受范文
花木兰替父从军是一个家喻户晓的故事,古往今来人人对花木兰的精神赞不绝口。小编为您编辑整理的读木兰诗后的感受范文,欢迎阅读。读木兰诗后的感受范文(一)“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。”每当吟诵这...
02-10 -
小学课文《木兰诗》教案范文
[教学目标及重点]1.诵读课文,理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一...
12-09 -
木兰诗中的顶针句
导语:《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。记述了木兰女扮男装,代父从军,征战沙场,凯旋回朝,建功受封,辞官还家的故事,充满传奇色彩。下面是小编为您整理的关于木兰诗中的顶针句,供您参考和借鉴...
02-04
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《木兰诗》原文及翻译(汇编15篇)
《木兰诗》原文及翻译1伤怀离抱,天若有情天亦老。此意如何?细似轻丝渺似波。扁舟岸侧,枫叶荻花秋索索。细想前欢,须著人间比梦间。翻译离人的怀抱甚是伤心,老天倘若有感情,也会因离别而衰老;它有时如轻丝般纤细却缠绵悠远,有...
12-09 -
《木兰诗》教学设计模板
1.诵读课文,理解文章内容。2.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。3.学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多...
12-09 -
木兰诗重点句子意思
木兰诗中有哪些句子是重点的句子呢?分别是什么意思呢?下面是小编为大家收集整理的木兰诗重点句子意思,欢迎阅读。木兰诗重点句子1、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。2、将军百战死,壮士十年归3、开我东阁门,坐...
02-28 -
改写木兰诗全文500字
改写木兰诗全文500字一:这一天,城里城外特别地热闹,街道两旁早已挤满了好奇的百姓。告诉你,这不是为了庆祝什么节日,而是大家为了迎接木兰还乡,因为木兰辞官回乡的事迹早已传到乡里,大家都想一睹木兰的英雄风采。一对步履蹒...
02-29 -
木兰诗中的倒装句
在木兰诗中有许多的修辞手法,那么在木兰诗中哪里运用了倒装句呢?下面就和小编一起来看看吧。倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装.宾语前置.)【原文】唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通...
02-25 -
七年级语文教学设计《木兰诗》
教学重点讨论和探究问题,养成利用各种渠道解决问题的能力。情感、态度和价值观目标:1、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。2、培养主动探究的精神,享受探究问题的乐趣。教学用时:两课时教学过程:第一课时一、导入...
12-09 -
木兰辞(木兰诗)原文及赏析
木兰诗》是中国北朝的一首乐府民歌,郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。下面跟着小编来看看木兰辞木兰诗原文及赏析吧!希望对你有所帮助。唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。(惟闻通:唯)问女何...
12-09 -
木兰诗的注释
《木兰诗》是一首北朝民歌,宋郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中。此诗讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事,热情赞扬了这位女子勇敢善良...
02-25 -
《木兰诗》读后感(通用7篇)
认真读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,写一份读后感,记录收获与付出吧。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编帮大家整理的《木兰诗》读后感(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。《木兰诗》读后感1今天,天...
12-09 -
七年级语文《木兰诗》教学反思
这节课让我感到,课堂教学做到既真实又扎实,既生动又生效才是一节好课。这节课使用了EEPO方式中的要素组合方式,目的是为了更好的调动学生学习古诗的兴趣,和加强他们的诵读能力,努力体现知识性、个性、创造性和互动、主动、...
12-09 -
《木兰诗》中的一词多义
导语:织布机声一声接着一声,木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响,只听见姑娘在叹息。下面是小编给大家整理的《木兰诗》中的一词多义的相关内容,希望能给你带来帮助!《木兰诗》中的一词多义(一)一词多义市:1.东市买骏马(...
02-23 -
木兰诗的段意及赏析
花木兰是我国古代的巾帼英雄,《木兰诗》讲述的是花木兰女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,只求回家团聚的故事下面是小编精心整理的原文,希望你喜欢,欢迎阅读。木兰诗唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻...
02-29 -
括写《木兰诗》800
《木兰诗》是一首长篇叙事诗歌,代表了北朝乐府民歌杰出的成就。提供了括写《木兰诗》,欢迎参考!括写《木兰诗》1唧唧”一声接一声,木兰我对着织布机,听不到织布机机梭子的响声,只能听到我木兰的叹息声,问我在想什么,挂念什么...
03-02 -
《木兰诗》教案锦集六篇
作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《木兰诗》教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《木兰诗》教案...
12-09 -
浅谈《木兰诗》的思想性
《木兰诗》富有浪漫色彩;详略安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。下面小编给大家带来浅谈《木兰诗》的思想性。希望能够帮到大家。浅谈《木兰诗》的思想性[摘要]《木兰...
03-01 -
木兰诗整篇翻译
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,也是一篇乐府诗。下面是小编分享给大家的木兰诗整篇翻译,希望对大家有帮助。【原文】唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所...
03-01 -
《木兰诗》简介与起源
一首脍炙人口的北朝民歌《木兰诗》,讲述的是千百年前闺门女子木兰的故事,她女扮男装,挺身而出,代父从军,展现了中华民族古朴、忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质。它是千古以来民谣民歌中的优秀杰作。而今这篇中国“俗文学”...
12-09 -
关于木兰诗赏析
导语:《木兰诗》产生的时代众说纷纭,但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》,欢迎阅读原文!唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),...
03-01 -
木兰诗改编剧
导语:木兰诗可谓是中国文化的一种缩影,下面是由小编为你整理的木兰诗改编剧,欢迎大家阅读。第一幕决定替征时间:有一天地点:木兰家人物:木兰、木兰娘幕启[一间简陋的房子,一台织布机,一张凳子,一张桌子和四张凳子。桌子上放着...
02-25 -
《木兰诗》木兰辞原文赏析
《木兰诗》木兰辞原文赏析1作品原文木兰诗(北朝民歌)唧(jī)唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼(zhù)声,惟闻女叹息。(惟闻通:唯)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖(tiě),可汗(kèhán)大点兵。军书十二...
12-09 -
木兰诗/木兰辞原文,翻译,赏析
木兰诗/木兰辞原文,翻译,赏析1木兰诗/木兰辞南北朝唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。(唯一作:惟)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰...
12-09 -
《木兰诗》优秀教案设计范文
前面已经说过,初一学生学习古代诗歌的第一件事是背诵,而且要当堂背下来,不能留到课后。.这首诗尽管长达330字,也要当堂背下来。当堂能背,而且背得准确无误,是教学成功的主要标志。设想要点如下:一、要启发学生背诵的自觉要求,...
12-09 -
七年级下册《木兰诗》课堂实录
师:上节课我们一起梳理了文章内容,请大家回忆一下。这首叙事诗,写了一件什么事?生:木兰替父从军的故事。以及木兰建立赫赫战功,辞官归乡的故事。师:把过程和结果都概括的很好。老师给大家找了一些图片,请大家看图配上诗句。生...
12-09 -
赏析木兰诗词
《木兰诗》产生的时代众说纷纭,但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》,可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”,征战地点皆在北方,则其产生之地域在北朝。赏析木兰诗词《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一...
03-01 -
《木兰诗》教案集合五篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《木兰诗》教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。《木兰诗》教案篇1一.教学目标(-)知识教学点...
12-09